給職業(yè)經(jīng)理人定位
作者:陳松林 139
1841年10月5日,兩列客車在美國馬薩諸塞州的鐵路上發(fā)生撞車事故,造成7傷2死的慘劇,公眾嘩然,認(rèn)為事故的根本原因是鐵路運輸企業(yè)的業(yè)主沒有能力管好這種現(xiàn)代企業(yè)。迫于社會壓力,企業(yè)所有者不得不對企業(yè)管理制度進(jìn)行了改革,選擇有管理才能的人來擔(dān)任企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),實行所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離,老板伙計一人擔(dān)的業(yè)主制被老板雇傭伙計打理生意的公司制所替代,世界第一個經(jīng)理人由此誕生。160多年來,美國職業(yè)經(jīng)理階層的發(fā)展經(jīng)歷了三個時期。
(1)成長期(1841年世界上第一個經(jīng)理誕生到1925年美國管理協(xié)會的成立):由于美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)規(guī)模越來越大,分工越來越細(xì),企業(yè)所有者要么沒有足夠的時間和精力,要么沒有相應(yīng)的知識和能力來經(jīng)營管理企業(yè),從利潤最大化的動機出發(fā),實行公司制,聘用經(jīng)理來經(jīng)營企業(yè)是理性的選擇,這為職業(yè)經(jīng)理人的成長提供了良好的土壤。(2)成熟期(1925年到20世紀(jì)60年代末):在企業(yè)需要職業(yè)經(jīng)理人的市場需求刺激下,培養(yǎng)和提供適合企業(yè)需要的職業(yè)經(jīng)理人的教育活動日益活躍,以美國哈佛大學(xué)企業(yè)管理研究院為標(biāo)志,大量的畢業(yè)生選擇職業(yè)經(jīng)理人作為自己的終身職業(yè),到20世紀(jì)60年代末美國80%以上的企業(yè)都聘請了職業(yè)經(jīng)理人。(3)完善期(20世紀(jì)70年代始至現(xiàn)在):由于股權(quán)分散和社會化,基于三權(quán)(原始所有權(quán)、法人財產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營管理權(quán))分離和相互制衡(股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理)的現(xiàn)代企業(yè)制度不斷走向完善,職業(yè)經(jīng)理層也不斷走向完善,并成為美國社會各階層中發(fā)揮越來越重要作用的一個社會階層,出現(xiàn)了杰克·韋爾奇等職業(yè)經(jīng)理明星。
綜觀這段歷史,我們可以得出結(jié)論:職業(yè)經(jīng)理人是與現(xiàn)代企業(yè)制度相伴隨的,在三權(quán)分離的基礎(chǔ)上,全面負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)營管理,對法人財產(chǎn)擁有絕對經(jīng)營權(quán)和管理權(quán),承擔(dān)企業(yè)法人財產(chǎn)的保值增值責(zé)任,個人獲得年薪、股票期權(quán)等報酬的,由企業(yè)通過職業(yè)經(jīng)理人市場(包括外部市場和內(nèi)部市場)聘任的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營管理專家。
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