培訓(xùn)不能太浮躁
作者:范國(guó)玉 64
國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)在欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的同時(shí),同樣遵循著“優(yōu)勝劣汰、適者生存”的規(guī)則,在涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師的同時(shí)也有很多被淘汰出局,究其原因,本人認(rèn)為跟整個(gè)行業(yè)過(guò)于浮躁有必然的聯(lián)系。
第一、老師很浮躁
1、老師不夠?qū)R弧mn愈的《師說(shuō)》講到“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,告訴我們只有專(zhuān)注才能專(zhuān)業(yè),講的課程面越廣,課程越不專(zhuān)業(yè),這樣課程質(zhì)量哪里能不受影響?古人云“善學(xué)者窮與一物,不善學(xué)者窮與物物”也告誡我們同樣的道理,一個(gè)老師什么都能講,說(shuō)明什么課程都講不好。企業(yè)能搞多元化,老師難道也能搞嗎?
2、課程太多,研究太少。由于市場(chǎng)的需求旺盛,很多老師的課程排的很滿,這樣老師勢(shì)必會(huì)沒(méi)有時(shí)間去多做研究,在課程設(shè)計(jì)和訓(xùn)練方式上面的投入勢(shì)必會(huì)減少呢?可否考慮一下一個(gè)月有多少天去做些研究呢?
3、職業(yè)道德欠缺。咨詢公司為什么不愿意在課前讓老師與企業(yè)多接觸,因?yàn)椴糠峙嘤?xùn)師去搶咨詢公司的單子,細(xì)想一下,天下的錢(qián)你能賺完嗎?上下都想吃,這是飲鴆止渴,傷害自己。咨詢公司和培訓(xùn)師是唇齒相依,咨詢公司沒(méi)錢(qián)賺,培訓(xùn)師肯定沒(méi)課講。還有一些老師不可謂不大牌,課程質(zhì)量學(xué)術(shù)成就比珠穆朗瑪還高,但是他的道德不會(huì)高過(guò)一座墳頭,他的心胸不會(huì)寬過(guò)一條小溪,竟然詆毀同行,嘩眾取寵。他們不懂的一句話“什么樣的人都有人欣賞,這就是世界?!?/p>
第二、咨詢公司很浮躁
國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的咨詢公司,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有個(gè)共同的特點(diǎn),就是在自己經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域研究很深,有自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。比如市面上有專(zhuān)注于電信運(yùn)營(yíng)商的培訓(xùn)公司、專(zhuān)注與電力能源行業(yè)的咨詢公司、專(zhuān)注于醫(yī)藥行業(yè)的咨詢公司;同時(shí)還有專(zhuān)注于銷(xiāo)售的培訓(xùn)公司、專(zhuān)注于TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的咨詢公司,現(xiàn)在在業(yè)內(nèi)很有名氣,經(jīng)營(yíng)很好、很健康,這是行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。還有一些咨詢公司就是什么課程都做,其實(shí)什么課程都做不好,太浮躁,太貪。于是太貪的吃不飽,反而不貪的吃的很飽。
第三、企業(yè)很浮躁
1、想讓培訓(xùn)馬上見(jiàn)效。這種可能性不是很大,特別是管理類(lèi)培訓(xùn)就更難了。就像我們很多人總想一夜暴富,聽(tīng)比爾蓋茨講了幾天課程就夢(mèng)想著很快成為首富;就像今天去證券交易所開(kāi)個(gè)帳戶,明天就想大賺一筆。這是一個(gè)觀念和心態(tài)的問(wèn)題,過(guò)于浮躁。培訓(xùn)是保健品,是錦上添花,不是雪中送炭,既然是保健品就不能今天吃,明天就見(jiàn)效。企業(yè)越是經(jīng)營(yíng)良好越要培訓(xùn),這時(shí)是提高企業(yè)免疫系統(tǒng)的最佳時(shí)機(jī)。如果能長(zhǎng)期把培訓(xùn)堅(jiān)持下去,通過(guò)長(zhǎng)期的積累,效果最終會(huì)凸顯。比如中國(guó)移動(dòng),從成立到現(xiàn)在非常重視培訓(xùn),每年的投入非常大,才有了現(xiàn)在輝煌的成績(jī),大家可能會(huì)說(shuō)他是壟斷,這個(gè)確實(shí)如此,但同時(shí)你又不得不承認(rèn)他的管理能力、市場(chǎng)開(kāi)拓能力、客戶服務(wù)能力非常強(qiáng)悍,這和它一直以來(lái)的培訓(xùn)不無(wú)關(guān)系。
2、想讓培訓(xùn)解決所有管理的問(wèn)題。有位成功的企業(yè)家說(shuō)過(guò)“在企業(yè)遇到危機(jī)時(shí),不要太相信你的訓(xùn)練系統(tǒng)?!庇行┯^念和管理問(wèn)題不是靠培訓(xùn)解決的,培訓(xùn)只能解決員工沒(méi)有訓(xùn)練所導(dǎo)致的問(wèn)題,不能解決所有管理的問(wèn)題。
不管您是培訓(xùn)師、咨詢公司還是企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,在我們心里如果能少一份急功近利、少一份浮躁,多一份責(zé)任、多一份執(zhí)著、多一份用心、多一份穩(wěn)健,一步一個(gè)腳印,一步也不停留,一步一步向前走,最終您會(huì)發(fā)現(xiàn),培訓(xùn)原來(lái)如此簡(jiǎn)單,如此有效。
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企業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)用“木桶理論” 2010.11.23
一、培訓(xùn)的戰(zhàn)略定位要體現(xiàn)木桶理論 人才資源是第一資源。1992年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝克爾認(rèn)為,發(fā)達(dá)國(guó)家資本的75%以上不是實(shí)物資本,而是人力資本。教育是人力資本的重要內(nèi)容之一,同樣,企業(yè)培訓(xùn)
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