講師培訓(xùn)中的“德”與“正義”

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　作為一名講師到企業(yè)、院校傳道、授業(yè)、解惑，所傳授的不僅僅是技能、知識(shí)，更重要的是“德”、“正義”。

　　一方面，通過課程本身的內(nèi)容、案例，表達(dá)講師的價(jià)值觀、價(jià)值取向、“德”、“正義”，把學(xué)員往好的方面引導(dǎo)，積極向上、進(jìn)取，而不是消極，甚至這些遠(yuǎn)比技能、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)更重要。能夠站對(duì)立場，從新的角度來審慎自己，看人看事。

　　站對(duì)“隊(duì)”（立場），做對(duì)事（對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)客戶、對(duì)自己有益有利）。

　　一方面，通過講師本身職業(yè)精神、德行操守和言談舉止，從課程外向?qū)W員傳遞一種信息。一些講師，課堂上講的，和自己實(shí)際生活中做的是兩碼事，言行不一，其實(shí)，“身教”比“言傳”更重要，學(xué)員更重要看你怎么做的，而非僅僅課堂上怎么說的。個(gè)別講師課上講低級(jí)庸俗黃色笑話，課下做一些“見不得人的事”。學(xué)員有自己的思維判斷能力。

　　小學(xué)生到學(xué)校上課，不僅是多識(shí)幾個(gè)字，算幾道題，多學(xué)些知識(shí)，還有道德習(xí)性培養(yǎng)、意志的磨練、情操的熏陶、心靈的呵護(hù)，包括“知”、“情”、“道”、“愛”。講師給學(xué)員講課亦相同，通過身里身外（思維、行為）、課里課外（課上、課下）向?qū)W員傳播一種道德、意志、正義、愛心。（當(dāng)然有職業(yè)操守的課是另一碼事）。

　　靠講課吃飯不易，做名優(yōu)秀的講師更不易。須以身作則，言傳身教，教學(xué)員積極向上，有道德感、正義感、有愛心，愛護(hù)自己的企業(yè)和員工，珍惜自己的職業(yè)，有使命感，有信仰，這是對(duì)講師的要求和追求的目標(biāo)。

 講師 正義 培訓(xùn)

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