做好溝通協(xié)作,塑造團(tuán)隊(duì)精神

 作者:邱志俠    140

我們古井新人標(biāo)準(zhǔn)有一句話說的非常好:用感恩之心加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。而我們也只有具備了同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)成員才能利人利己,共存共榮,這樣的團(tuán)隊(duì)才能拼搏于市場(chǎng)競爭的浪潮,去求得企業(yè)的興旺和事業(yè)的蓬勃。
  而團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好與壞,有一個(gè)小故事非常精彩。

  一位學(xué)生問老師:人們總說天堂和地獄,那么天堂和地獄是什么樣的呢?

  老師就回答說:走吧,我?guī)е闳タ纯础?

  于是,老師帶著學(xué)生走到一棟樓房前,他們來到一樓的一個(gè)房間,看到房間里放著一大桌的美味佳肴,圍在旁邊的那些人都拿著長長的鋼叉,夾菜時(shí)你爭我奪,只見一根根鋼叉在空中交錯(cuò)碰撞,可口的菜肴掉了滿桌,咒罵聲此起彼伏,沒有人能真正吃上幾口美味可口的菜,每人都面色憔悴、骨瘦如柴。

  隨后,老師又帶著學(xué)生來到另一個(gè)房間,同樣房間里也有一大桌美味佳肴,房間里的人每人手中也都拿著長長的鋼叉,只是這里的人個(gè)個(gè)臉色紅潤、白白胖胖,他們每個(gè)人都在忙著用叉把菜送到別人口中,雖然夾著有些吃力,但將菜送入別人口中卻一點(diǎn)也不難,在彼此相互的道謝之余,大家紛紛對(duì)菜的美味贊不絕口。

  老師對(duì)學(xué)生說:這回你明白了吧!

  學(xué)生回答說:老師,我懂了。如果團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都只想著自己,對(duì)他人漠不關(guān)心,無視他人的存在,這樣的團(tuán)隊(duì)就是地獄;如果團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都可以時(shí)時(shí)想著對(duì)方,想著自己的伙伴,這樣的團(tuán)隊(duì)就是天堂。

  我們?nèi)绾问棺约旱膱F(tuán)隊(duì)不至于成為地獄,讓它成為和諧的團(tuán)隊(duì),有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),那么,這則故事則提示我們用感恩之心,用關(guān)愛別人之心去想、去做,就能使團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人做到有效的溝通和協(xié)作。

  而如何把握上級(jí),同級(jí)和下級(jí)等不同層次的溝通呢,我談幾點(diǎn)淺見:

  一是不能機(jī)械的接受上級(jí)布置的工作任務(wù)

  當(dāng)上級(jí)給你工作任務(wù)時(shí),你認(rèn)為正確的,要迅速地將領(lǐng)導(dǎo)交付的工作化作具體的、操作性較強(qiáng)的措施進(jìn)行落實(shí),并將落實(shí)情況隨時(shí)上報(bào);若你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)不正確時(shí),你要及時(shí)提出自己的想法和建議,盡量說服上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),不能說服領(lǐng)導(dǎo),也要保留自己的意見,做到堅(jiān)決執(zhí)行。在執(zhí)行中根據(jù)客觀事實(shí)不斷修正和完善方案,適時(shí)的再向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,將工作任務(wù)盡最大努力的完成,達(dá)到“做正確的事,用正確的方法做事”之目的。

  二是無論與上級(jí),同級(jí)還是下級(jí)溝通,要學(xué)會(huì)聆聽

  我們每個(gè)人心中都有一張“心智偏愛網(wǎng)”,造成所察覺到的東西都是自己期望察覺的東西,自己的心智模式會(huì)強(qiáng)烈的抗拒任何不符合自己“期望”的東西。所以,每個(gè)人工作再繁忙,也一定要專心地傾聽溝通對(duì)象的述說,用尊重客觀事實(shí)去擺脫自己的“偏愛網(wǎng)”,這樣才能做好溝通工作,也才能讓你周圍的人感覺到自己是被重視的,他們對(duì)你才能產(chǎn)生信任感。以權(quán)勢(shì)壓人,或者用粗暴的脾氣對(duì)待下級(jí)或者同事,只會(huì)創(chuàng)造“地獄”的氛圍。

  三是作為上級(jí)在布置工作任務(wù)時(shí),不僅要讓下級(jí)知其然,也要讓下級(jí)知其所以然

  作為上級(jí)在給下級(jí)布置工作任務(wù)時(shí),不要總是要求他們?nèi)绾稳绾巫?,更不能故作高深的讓下?jí)去“悟”你的想法,而應(yīng)給他們講明關(guān)鍵的步驟和為什么要這么做,因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^程中,隨著市場(chǎng)的變化會(huì)有許多意想不到的變數(shù),如果執(zhí)行者明白了為什么而做,他們?cè)谔幚砭唧w的事情時(shí)就會(huì)在確保工作目標(biāo)的情況下,做到果斷處理,而不會(huì)貽誤時(shí)機(jī)。這樣,不但能提高工作效率,還可以極大地激發(fā)他們的工作熱情及主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  四是要充分信任你的下屬

  人與人之間要相互信任,這是人與人之間能夠做出相互溝通的基礎(chǔ),特別是對(duì)自己的下屬更是如此。平時(shí),你要大膽地放權(quán)讓他們?nèi)ジ?,充分地信任他們,?dāng)他們對(duì)自己完成工作任務(wù)信心不足時(shí),你應(yīng)該給以鼓勵(lì)。假如在完成工作任務(wù)的過程中出現(xiàn)一些偏差甚至失誤,作為上級(jí)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,不攬功推過,要把握好正負(fù)激勵(lì)的度,作為一名上級(jí)應(yīng)創(chuàng)造這樣一個(gè)相互信任的氛圍,人與人之間充滿信任,就很容易做到有效的溝通與協(xié)作。

  五是要做到換位思考,尊重上級(jí),關(guān)愛下屬

  人非草本,孰能無情,更何況是我們朝夕相處的同事呢,中國有句俗語;同船過渡三百年的緣分,能在一個(gè)單位工作也是今生的緣分呀。想想我們大家每天24小時(shí),除去無知覺的睡眠,與家人團(tuán)聚的5小時(shí)左右,實(shí)際算算我們與同事在一起的時(shí)間更多,我們豈不更應(yīng)該相互關(guān)愛。只要我們能夠做到換位思考,擁有一顆愛心和感恩之心,我們就能做到共享歡樂,分擔(dān)憂愁,從而,使大家都能分享到團(tuán)隊(duì)的溫暖。

  但由于我們每個(gè)人所處的位置不同、個(gè)人成長的環(huán)境不同和教育程度的差別,平時(shí)的溝通也難免存在一些障礙,而我們?nèi)绾闻懦@些障礙呢?我以為:

  首先當(dāng)與上級(jí)溝通出現(xiàn)障礙時(shí),一方面要主動(dòng)避開當(dāng)時(shí)產(chǎn)生分歧的話題,去尋找另外表面上看似與其不相干而實(shí)質(zhì)上有其內(nèi)在聯(lián)系的話題,一般來說上級(jí)都是非常聰明的,他們會(huì)明白你的良苦用心;另一方面,也要從自身找原因,為什么會(huì)出現(xiàn)溝通上的障礙,是不是自己看問題的高度不夠,信息掌握的不全面,是不是缺乏全局考慮問題的觀念。我相信通過雙方的共同努力,為了一個(gè)共同的目標(biāo),最終會(huì)達(dá)成共識(shí)的。

  其次,當(dāng)與自己同級(jí)出現(xiàn)溝通障礙時(shí),你應(yīng)該敞開心扉,對(duì)自己的想法和做法自始至終的解釋清楚,取得他們的理解和支持,并用自己誠懇的態(tài)度,滿腔的熱情和執(zhí)著的精神換回他們的真誠回報(bào)。精誠所至,金石為開。

  再次,當(dāng)與自己的下屬出現(xiàn)溝通障礙時(shí),要做到主動(dòng)、主動(dòng)、再主動(dòng),消除下屬敬畏的心理障礙。要主動(dòng)關(guān)心他們的生活,主動(dòng)聽取他們不同的意見,做到暢所欲言,并主動(dòng)地去做一些事情,用自己的行動(dòng)影響他們、帶動(dòng)他們。

  總之,只要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐岩活w感恩之心,我們就能用真誠換來真誠,有效地做到溝通和協(xié)作,從而塑造出同心協(xié)力、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神。
 團(tuán)隊(duì)精神 協(xié)作 塑造 團(tuán)隊(duì) 溝通 做好 精神

擴(kuò)展閱讀

招商工作,更多是廠家招商業(yè)務(wù)人員親自上門搞定的,而且是多次上門。具體是怎么搞定的?談啊,反復(fù)談,所以說,這招商的技術(shù),乃至銷售的技術(shù),本質(zhì)是溝通的技術(shù)。招商過程中的溝通,不是單向的介紹,還得要解答經(jīng)銷

  作者:潘文富詳情


勤勞致富只是說說而已,其實(shí)大家更喜歡的是一夜暴富。國人性子急,工作上的事情總喜歡一步到位,做生意更是如此。急的背后,一方面是對(duì)物質(zhì)對(duì)金錢對(duì)享受生活的渴望,或者說是窮怕了。另一方面是內(nèi)心深處缺乏安全感,

  作者:潘文富詳情


2021年10月26日,太平人壽湖南公司《溝通,關(guān)于家庭工作生活平衡藝術(shù)》課程完美收官!“壓力績效管理專家、高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師”郭敬峰老師返聘受邀分享:“溝通能力測(cè)試、共情溝通技巧、工作生活平衡”,

  作者:郭敬峰詳情


溝通重要,但溝通不能解決所有問題,記得在讀MBA,老師給我們學(xué)員講《管理溝通》課程時(shí)候,就提出這樣的觀點(diǎn),很是認(rèn)同。溝通一定有目標(biāo),否則就成了閑聊。但溝通又離不開閑聊。怎么樣才能提升管理溝通的技能呢?

  作者:蔣觀慶詳情


能夠被學(xué)員尊稱一聲老師相信是很多老師已經(jīng)習(xí)慣了,然對(duì)于我,心里總是懷著一絲不安,為什么?何德何能,老師是什么?老師到底是什么?老師能為學(xué)員帶來什么?外出講課,機(jī)票,酒店,用餐都無需自己考慮,都有客戶給

  作者:蔣觀慶詳情


  近期關(guān)于電擊治療網(wǎng)癮的報(bào)道時(shí)時(shí)見諸報(bào)端,一篇“全國戒網(wǎng)專家”楊永信治療網(wǎng)癮收入8100萬元的報(bào)道,把電擊治療網(wǎng)癮的模式頻頻地拉到了聚光燈下。他在網(wǎng)癮孩子太陽穴或手指接通電極,以電流刺激腦部的治療方

  作者:姜燕芬詳情


版權(quán)聲明:

本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個(gè)人或來源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場(chǎng),本網(wǎng)不對(duì)其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識(shí)或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。


人才招聘 免責(zé)聲明 常見問題 廣告服務(wù) 聯(lián)系方式 隱私保護(hù) 積分規(guī)則 關(guān)于我們 登陸幫助 友情鏈接
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有