品質(zhì)管理課程體系

講:品質(zhì)案例分析一、三鹿奶粉,利達(dá)玩事件后中國質(zhì)量反思、、、二、從海爾砸冰箱您有何感想、、、、、第二講:品質(zhì)概論一、品質(zhì)與質(zhì)量的區(qū)別二、品質(zhì)定義三、品質(zhì)管理1、品質(zhì)管理的范圍2、戴明環(huán)3、品質(zhì)管理的三個(gè)階段4、決定品質(zhì)水準(zhǔn)的兩個(gè)環(huán)節(jié)四、現(xiàn)代品質(zhì)要求是什么1、品質(zhì)符合顧客要求與期望2、產(chǎn)品的品質(zhì)Q=3、工廠品質(zhì)管理的QCDES4、決定產(chǎn)品品質(zhì)水準(zhǔn)的兩個(gè)條件5、

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課程綱要:TQM導(dǎo)入uTQM的概念sup2;TQM的意義sup2;TQM的核心sup2;程序改善管理的新管理模式uTQM的轉(zhuǎn)型sup2;TQM的轉(zhuǎn)型概念sup2;經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型的步驟sup2;新典型管理模式sup2;策略規(guī)劃TQM成功運(yùn)作的作法uTQM方案成功的準(zhǔn)則uTQM的五大支柱u團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的任務(wù)及目標(biāo)u集權(quán)管理手法u分層負(fù)責(zé)手法u典范[本田]的管理方式TQ

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日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.0H一、品質(zhì)概論1、品質(zhì)事故案例分析了解案例分析討論2、品質(zhì)與質(zhì)理的區(qū)別了解3、品質(zhì)定義了解4、品質(zhì)管理掌握5、現(xiàn)代品質(zhì)要求是什么掌握1.0H二、TQM組織體系1、品質(zhì)部公司構(gòu)架定位圖掌握2、品質(zhì)部組織構(gòu)架圖掌握案例講解3、品質(zhì)管理五要素掌握4、品質(zhì)作業(yè)流程掌握5、企業(yè)品質(zhì)文化了解1.0H三、質(zhì)量管理的八項(xiàng)

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天培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間章節(jié)內(nèi)容涉及表單4.0H講:品質(zhì)意識與品質(zhì)概論視頻案例:案例分析談品質(zhì)管理要六大要點(diǎn)一、品質(zhì)的重要性1、品質(zhì)興國/興廠2、品質(zhì)興家/興人案例:日本品質(zhì)興國方針戴明—品質(zhì)管理之父二、什么是品質(zhì)意識1、認(rèn)識—了解—影響—制約2、負(fù)責(zé)任的態(tài)度3、企業(yè)生存和發(fā)展的思想基礎(chǔ)4、團(tuán)隊(duì)精神與知行合一三、品質(zhì)意識的具體內(nèi)容1、品質(zhì),品質(zhì)是企業(yè)的生命2、品質(zhì)“三

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零缺陷品質(zhì)管理課程背景●經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步加劇了競爭,產(chǎn)品質(zhì)量已成為制造企業(yè)逐鹿的焦點(diǎn)。零缺陷品質(zhì)管理主張“第一次就將正確的事做正確”,強(qiáng)調(diào)預(yù)防系統(tǒng)控制和過程控制,它為企業(yè)提供了卓越管理的方法、工具和模式,能使企業(yè)與客戶獲得整體上的成功并保持長期的競爭優(yōu)勢。適宜人員●企業(yè)總經(jīng)理率全體管理人員參加課程大綱?從成功到卓越的品質(zhì)管控←全球化時(shí)代的品質(zhì)管理趨勢←克勞士

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《現(xiàn)場品質(zhì)管理與改善》[課程背景]Curriculumbackground質(zhì)量-企業(yè)的生命線!現(xiàn)場-孕育質(zhì)量的場所!產(chǎn)品質(zhì)量80孕育在現(xiàn)場,現(xiàn)場的質(zhì)量管理是保證質(zhì)量的核心;現(xiàn)場質(zhì)量管理是指從原料投入到產(chǎn)品完成入庫的整個(gè)生產(chǎn)制造過程中所進(jìn)行的質(zhì)量管理。它的工作重點(diǎn)大部分都集中在生產(chǎn)車間?,F(xiàn)場質(zhì)量管理的目標(biāo),是通過保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量,降低物質(zhì)

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部分:質(zhì)量意識提升1、三鹿事件看企業(yè)的質(zhì)量理念質(zhì)量理念:有缺陷的產(chǎn)品就是廢品2、從海爾“砸冰箱”事件看領(lǐng)導(dǎo)的作用視頻《砸冰箱》3、構(gòu)造“零缺陷”管理機(jī)制4、如何提高全員質(zhì)量意識第二部分:全面質(zhì)量管理、質(zhì)量管理原則1、何謂全面品質(zhì)管理(TQM)?2、“三全”“四一切”的含義及實(shí)施重點(diǎn)!3、“三全”“四一切”與質(zhì)量管理八大原則;4、PDCA循環(huán)及應(yīng)用;5、TQ

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  改變員工的心智模式,讓他們樹立“次就把正確的事情做正確”的心態(tài),將從員工手中浪費(fèi)的金錢再撿回來,從根源上消除質(zhì)量問題的困擾。建立基于數(shù)量、質(zhì)量、速度、成本的競爭優(yōu)勢,打造企業(yè)真正的核心競爭力。  課程內(nèi)容單元什么是“一次做對”  1、“一次做對”推行的背景和由來  2、什么是“一次做對”  3、“一次做對”能給企業(yè)帶來什么  4、“一次做對”能給個(gè)人帶來

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章解決問題的工具1.1七種經(jīng)典質(zhì)量工具:排列圖、因果圖、流程圖、控制圖、檢查表、散點(diǎn)圖、直方圖。1.2基本管理和策劃工具:親和圖、樹圖、過程決策程序圖(PDPC)、矩陣圖、相互關(guān)系圖、優(yōu)先化矩陣、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。(評估)1.3過程改進(jìn)工具:根源分析、PDCA、六西格瑪?shù)腄MAIC模型、失效模式和后果分析(FMEA)、統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC)。1.4變革和創(chuàng)新工具:

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單元、品質(zhì)成本一.失敗成本的成長與品質(zhì)成本的杠桿原理二.品質(zhì)成本抑減步驟三.戴明『全檢或全不檢』法則四.『歐熙尼規(guī)則』五.瓶頸后(含)1的報(bào)廢率,使生產(chǎn)系統(tǒng)損失1的產(chǎn)出第二單元、變異與不當(dāng)干預(yù)一.什么是變異?預(yù)測績效變異真實(shí)的存在__以績效管理為例二.管制圖,正是我們和制程的對話改善的重要課題始于達(dá)成統(tǒng)計(jì)管制掌握變異:共同原因與特殊原因消除特殊原因只是把系統(tǒng)

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課程大綱:  講:質(zhì)理管理基礎(chǔ)知識  1.正確的認(rèn)識質(zhì)量  2.質(zhì)量管理的理念  3.質(zhì)量管理的過去與現(xiàn)在    4.質(zhì)量與產(chǎn)量  5.質(zhì)量管理中的“三不”政策  6.質(zhì)量成本管理  7.現(xiàn)階段質(zhì)量管理六大誤區(qū)  互動(dòng):請問你的問題在那里  案例分析:報(bào)廢的飛利浦音響  故事:雨刮器壞了之后  第二講:完善的質(zhì)量管理體系  1.-八項(xiàng)質(zhì)量管理原則理解  2.

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一、現(xiàn)場品質(zhì)意識◆質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱◆產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理◆品質(zhì)的幾種正確觀念◆次就把事情做正確◆品質(zhì)變異的來源◆防止品質(zhì)變異的關(guān)鍵要素◆員工質(zhì)量意識的再造◆質(zhì)量管理的六個(gè)三認(rèn)識◆生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理◆現(xiàn)場的品質(zhì)控制水平◆案例:中國質(zhì)量錘——張瑞敏砸冰箱◆品質(zhì)保證體系的建立與維持二、實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化◆品質(zhì)保證----標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)施◆標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施的三化原則◆標(biāo)準(zhǔn)化

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一、現(xiàn)場品質(zhì)意識◆質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱◆產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理◆品質(zhì)的幾種正確觀念◆次就把事情做正確◆品質(zhì)變異的來源◆防止品質(zhì)變異的關(guān)鍵要素◆員工質(zhì)量意識的再造◆質(zhì)量管理的六個(gè)三認(rèn)識◆生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理◆現(xiàn)場的品質(zhì)控制水平◆案例:中國質(zhì)量錘——張瑞敏砸冰箱◆品質(zhì)保證體系的建立與維持二、實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化◆品質(zhì)保證----標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)施◆標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施的三化原則◆標(biāo)準(zhǔn)化

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單元、品質(zhì)成本一.失敗成本的成長與品質(zhì)成本的杠桿原理二.品質(zhì)成本抑減步驟三.戴明『全檢或全不檢』法則四.『歐熙尼規(guī)則』五.瓶頸后(含)1的報(bào)廢率,使生產(chǎn)系統(tǒng)損失1的產(chǎn)出第二單元、變異與不當(dāng)干預(yù)一.什么是變異?預(yù)測績效變異真實(shí)的存在__以績效管理為例二.管制圖,正是我們和制程的對話改善的重要課題始于達(dá)成統(tǒng)計(jì)管制掌握變異:共同原因與特殊原因消除特殊原因只是把系統(tǒng)

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課程內(nèi)容:一、現(xiàn)場品質(zhì)意識◆質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱◆產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理◆品質(zhì)的幾種正確觀念◆次就把事情做正確◆品質(zhì)變異的來源◆防止品質(zhì)變異的關(guān)鍵要素◆員工質(zhì)量意識的再造◆質(zhì)量管理的六個(gè)三認(rèn)識◆生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理◆現(xiàn)場的品質(zhì)控制水平◆案例:中國質(zhì)量錘——張瑞敏砸冰箱◆品質(zhì)保證體系的建立與維持二、實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化◆品質(zhì)保證----標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)施◆標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施的三化原

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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