國學(xué)智慧解碼企業(yè)執(zhí)行力 內(nèi)訓(xùn)
國學(xué)智慧解碼企業(yè)執(zhí)行力 內(nèi)訓(xùn)詳細內(nèi)容
國學(xué)智慧解碼企業(yè)執(zhí)行力 內(nèi)訓(xùn)
案例:從“兩罐奶粉”看執(zhí)行
**部分:關(guān)于執(zhí)行力
一、什么是執(zhí)行力
二、執(zhí)行力備受關(guān)注的根源
三、企業(yè)核心競爭力與執(zhí)行力辯證關(guān)系解析
第二部分:解碼員工個人執(zhí)行困局
一、 心態(tài)浮躁急功近利
1、心猿意馬,隨便應(yīng)付
2、打工心態(tài),無法專注
3、消極抱怨,借口太多
4、淺嘗輒止,缺乏恒心
5、推卸責(zé)任,不愿擔當
6、感覺吃虧,回報太少
7、心蒙灰塵,不懂感恩
《大學(xué)》之道:正心誠意提升個人執(zhí)行
二、 目標不清執(zhí)行隨意
1、 目標與夢想
2、 解析目標與使命
3、 精準目標與高效執(zhí)行的辯證關(guān)系
國學(xué)智慧:知之而后有定,剖析目標對執(zhí)行的影響
三、 忽視細節(jié)眼高手低
1、 細節(jié)帶來的麻煩
2、 執(zhí)行:毫末之距;結(jié)果:差之千里
3、 周恩來對執(zhí)行細節(jié)的嚴謹
《老子》智慧剖析成就事業(yè)之路徑
四、 揮霍時間主次不分
1、 忙人的告白,執(zhí)行咋就沒結(jié)果
2、 互動體驗:職業(yè)生命
3、 高效利用時間,提高執(zhí)行力的策略和工具
五、 溝通不暢執(zhí)行受阻
1、 不當溝通給執(zhí)行帶來的阻礙
2、 高效溝通,提升執(zhí)行力的基本策略
國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的溝通忠告
綜述:優(yōu)秀執(zhí)行型員工的四大核心特質(zhì)
第三部分:解碼團隊管理執(zhí)行困局
一、 中層不力執(zhí)行受罪
1、 中層干部角色認知
2、 中層執(zhí)行不力的七大表現(xiàn)
3、 領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的基本策略
孫子兵法解讀:將能而君不御者勝。
二、 管理混亂團隊散漫
一) 團隊管理阻礙執(zhí)行的五大亂象剖析
1、 越級管理,多頭指揮
2、 分工不明,職責(zé)不清
3、 互相推諉,功我過他
4、 制度流程,隨意變更
5、 面子文化,賞罰不公
經(jīng)典執(zhí)行工具:修路法則
二) 團隊高效執(zhí)行的八大策略
案例分享:蘇珊大媽緣何一舉成名
《論語》:不患無位,患所以立
三、 用人失策障礙執(zhí)行
1、 選人隨意標準不清
2、 用人失策應(yīng)對無方
3、 育人偏頗忽視德育
4、 留人乏術(shù)只重物質(zhì)
孫子兵法解析選人用人之道
第四部分:解碼企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行困局
一、 領(lǐng)導(dǎo)無心執(zhí)行危機
1、管理粗放,執(zhí)行隨意
2、思想狹隘,制約發(fā)展
3、安于現(xiàn)狀,危機重重
二、 經(jīng)營無道根基不穩(wěn)
1、 君子先慎乎德
2、 《周易》厚德載物對執(zhí)行的影響
《大學(xué)》之道闡述經(jīng)營之本末
三、 企業(yè)無魂無源之水
1、 解析:雷鋒精神為何永存
2、 企業(yè)之魂是執(zhí)行之根本
3、 老子智慧:解讀企業(yè)基業(yè)長青之道
第五部分:總結(jié)回顧
辛雪峰老師的其它課程
《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、
講師:辛雪峰詳情
中層干部七項管理技能(MTP) 06.06
《MTP--中層干部七項管理技能》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清
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打造正能量高績效執(zhí)行團隊(中層骨干版) 06.06
打造正能量高績效執(zhí)行團隊主講老師:辛雪峰一、【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元:團隊建設(shè)1.把參訓(xùn)學(xué)員分成多個小組,以小組為單元進行學(xué)習(xí)、參與互動!2.課程本身以市場規(guī)則進行,讓每個學(xué)員如身臨市場,進行實戰(zhàn)演練,面對競爭,唯有全力以赴,打好每一場戰(zhàn)役,才贏得最后的勝利!第二單元:中基層管理干部角色認知一、自我認知,做好中層管理者1、中層管理
講師:辛雪峰詳情
《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開始講師:辛雪峰【課程背景】改革開發(fā)三十多年來,經(jīng)濟獲得的快速的發(fā)展,國家的經(jīng)濟實力不斷壯大,人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高,然而,在倡導(dǎo)和諧社會的今天,我們不得不面對當前存在的一些不和諧的現(xiàn)象,特別是道德的滑坡和價值觀缺失造成一系列的問題。一些企業(yè)道德缺失,只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心,“瘦肉精
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高效能人士的七個習(xí)慣 06.06
《高效能人士的七個習(xí)慣》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】一項調(diào)查顯示:“人們每天高達90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動作性的、生活方式性的或社會風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點。養(yǎng)成好的習(xí)慣會成就一個人,形成壞的習(xí)慣可能會毀掉一個人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會學(xué)員以原則為中心建立自
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金牌營銷團隊潛能激發(fā)特訓(xùn)班 06.06
《金牌營銷團隊潛能激發(fā)特訓(xùn)班》主講老師:辛雪峰1.【課程背景】:在企業(yè)當中,是否有如下某些現(xiàn)象:公司的年度、月度目標確定之后,營銷團隊成員頭腦中想到的不是如何達成業(yè)績目標,而是立刻想到達不成目標的障礙;從中層管理者到基層員工的思維當中總是有“不可能”的思想;一些營銷人員看似很忙碌,卻沒有真正做出有價值的結(jié)果;各部門之間缺乏高效的配合和良好的溝通;每個部門都各
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決勝中層---系統(tǒng)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力主講老師:辛雪峰第一部分課程大綱第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。彼得德魯克對領(lǐng)導(dǎo)的解析2.領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型3.孫子兵法談領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):智信仁勇嚴4.執(zhí)行力(硬功夫)與領(lǐng)導(dǎo)力(軟實力)的關(guān)系第二模塊:中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害1.威信不足2.團隊不敬3.執(zhí)行不力4.結(jié)果不達案例剖析:陸兆喜為何可以接替馬
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《中層干部八項管理技能》 06.06
《中層干部八項管理技能》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、
講師:辛雪峰詳情
《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》 06.06
《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本
講師:辛雪峰詳情
《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師:辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力?領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的?HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者,無論是企業(yè)還是政府部門,領(lǐng)導(dǎo)者無處不在!【課程目標】使學(xué)員準確認識領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征,深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價
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