國學(xué)養(yǎng)生課程體系
國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧大綱中國企業(yè)的發(fā)展在學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代管理理念的同時(shí)，更要領(lǐng)悟東方傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的偉大力量，建立基于中華文化基礎(chǔ)之上的戰(zhàn)略思維。作為中華文化的繼承者，我們必須重新審視博大精深的中華思想寶庫，汲取深邃的文化管理內(nèi)涵，讓中華文化在促進(jìn)管理科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)中國崛起的偉大歷史進(jìn)程中發(fā)揮自己應(yīng)用的巨大作用。視野、格局、思維模式和人文底蘊(yùn)決定了組織發(fā)展最終所能達(dá)到的高...
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章國學(xué)的含義與魅力1.什么是國學(xué)？2.國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)第二章國學(xué)智慧修煉1．易經(jīng)是人類文明的源頭2．易經(jīng)早于人類文明軸心時(shí)代3．易經(jīng)的哲學(xué)思想是領(lǐng)導(dǎo)力的思維源泉（易經(jīng)學(xué)習(xí)：易經(jīng)思想對學(xué)員思維啟發(fā)與升華，既有易經(jīng)卦象的詳解，也有中國歷史上的領(lǐng)導(dǎo)力的案...
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課程大綱章國學(xué)的含義與魅力1.什么是國學(xué)？2.國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)第二章國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國學(xué)角度對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國學(xué)討論：課堂提問，老師引導(dǎo)學(xué)員從國學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識(shí)到國學(xué)...
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章國學(xué)的含義與魅力1.什么是國學(xué)？2.國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)第二章國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國學(xué)角度對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國學(xué)討論：課堂提問，老師引導(dǎo)學(xué)員從國學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識(shí)到國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力...
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《國學(xué)智慧與企業(yè)用人之道》課程一、國學(xué)識(shí)人學(xué)問要點(diǎn)概略關(guān)于古代相術(shù)文化關(guān)于國學(xué)之道與術(shù)通道明理與用人之道明心見性與用人之道關(guān)于人才命理與企業(yè)命理之生克二、關(guān)于人性、人道與人才為何說商道即人道？何為人性、人道？才人標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代企業(yè)人才理念為什么現(xiàn)代企業(yè)用人特別注重人品？關(guān)于國學(xué)智慧與人性、人品人性是如何決定人之個(gè)性和心態(tài)的？三、中外識(shí)人智慧西方識(shí)人用人理念概略人...
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《國學(xué)與智慧人生》課程一、國學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀？2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義？3、為什么說中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系？4、為什么說國學(xué)思想的精髓在道德心性？5、為什么說心是萬事萬物的源頭總根？6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài)，體露我們心性的？7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國學(xué)智慧與心智開啟1、何謂心智，何為智慧？2...
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《國學(xué)與智慧人生》課程綱要一、國學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀？2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義？3、為什么說中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系？4、為什么說國學(xué)思想的精髓在道德心性？5、為什么說心是萬事萬物的源頭總根？6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài)，體露我們心性的？7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國學(xué)智慧與心智開啟1、何謂心智，何為智慧...
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《國學(xué)思想精髓與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說國學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo)，何為領(lǐng)導(dǎo)力？2、管理者的職能、...
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《禪悟、壓力釋放與養(yǎng)生之道》課程一、關(guān)于禪悟大方便法1、為何要悟，人生要悟個(gè)什么？2、何為禪？3、古今圣賢最為智慧方便法——系統(tǒng)禪悟法二、養(yǎng)生之機(jī)——現(xiàn)代職業(yè)心態(tài)與社會(huì)壓抑1、何為心態(tài)？2、現(xiàn)代職業(yè)心態(tài)省觀（煩躁、煩悶、抑郁、寵辱若驚、喜怒哀樂…）3、何為壓抑？4、壓抑是如何生成的？5、關(guān)于生氣之生病原理6、釋放壓力的八大法則三、養(yǎng)生之本——生命的道統(tǒng)體系1...
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《國學(xué)與智慧人生》課程大綱●課程大綱：一、國學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀？2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義？3、為什么說中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系？4、為什么說國學(xué)思想的精髓在道德心性？5、為什么說心是萬事萬物的源頭總根？6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài)，體露我們心性的？7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國學(xué)智慧與心智開啟1、何謂心...
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《國學(xué)思想精髓與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說國學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo)，何為領(lǐng)導(dǎo)力？2、管理者的職...
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——在山水間，怡情降壓，修養(yǎng)身心，融通傳統(tǒng)文化智慧！——在靜坐中調(diào)整生命節(jié)律，在靜默中參悟事業(yè)人生真理！【商道、禪悟、壓力釋放與靜默養(yǎng)生】高級總裁教練班——一切都是階段性的，會(huì)過時(shí)的，只有智慧才是命運(yùn)永恒之道！——何為商道，企業(yè)的生命周期與商道存在怎樣的必然關(guān)聯(lián)？經(jīng)營的實(shí)質(zhì)是什么，“易經(jīng)”經(jīng)個(gè)什么，易個(gè)什么？管理的實(shí)質(zhì)又是什么，與“道”與“禪”的智慧究竟有怎...
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《禪悟、壓力釋放與養(yǎng)生之道》課程大綱一、關(guān)于禪悟大方便法1、為何要悟，人生要悟個(gè)什么？2、何為禪？3、古今圣賢最為智慧方便法——系統(tǒng)禪悟法二、養(yǎng)生之機(jī)——現(xiàn)代職業(yè)心態(tài)與社會(huì)壓抑1、何為心態(tài)？2、現(xiàn)代職業(yè)心態(tài)省觀（煩躁、煩悶、抑郁、寵辱若驚、喜怒哀樂…）3、何為壓抑？4、壓抑是如何生成的？5、關(guān)于生氣之生病原理6、釋放壓力的八大法則三、養(yǎng)生之本——生命的道統(tǒng)體...
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國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營-1651013335課程對象新晉升的中層管理人員，希望系統(tǒng)提升管理、激勵(lì)員工的技能；想提升的資深中層管理人員，希望將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，不但能說而且會(huì)練；期待著升職的基層骨干人員，希望提前演練中層經(jīng)理面臨的各種問題。3810332740課程理念第一步，觀察分析：要點(diǎn)提煉，案例分析。第二步，總結(jié)反思：思想反饋，方法研討。第三步，模擬訓(xùn)練：情境...
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《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言，未來的管理哲學(xué)比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營為導(dǎo)向，以管理任務(wù)為主線，以國學(xué)文化為基礎(chǔ)，從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來，迫切需要具國學(xué)知識(shí)來武裝頭腦。國學(xué)...
