國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉

  培訓(xùn)講師：劉大洋

講師背景：
中國卓越領(lǐng)導(dǎo)力理論體系創(chuàng)建者中國領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思想理論創(chuàng)建者現(xiàn)代危機管理理論創(chuàng)建者雙贏談判理論創(chuàng)建者劉大洋博士簡介劉大洋教授，經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、傳播學(xué)碩士、管理學(xué)博士。曾擔(dān)任國家駐香港大型中央企業(yè)高管，NGO領(lǐng)導(dǎo)者，新聞媒體負責(zé)人。劉大洋博士長期擔(dān)任大 詳細>>

劉大洋
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉詳細內(nèi)容

國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉

課程大綱

**章  國學(xué)的含義與魅力

1. 什么是國學(xué)？

2. 國學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響

3. 國學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系

4. 國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升

5. 中國歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對今天人們的啟發(fā)

第二章  國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

1.什么是國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

2.從國學(xué)角度對領(lǐng)導(dǎo)力進行深刻認知

（國學(xué)討論：**課堂提問，老師引導(dǎo)學(xué)員從國學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，**自己的思考，深刻認識到國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力的精辟見解，讓學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵有了新的、全面的深刻認識）

3.從國學(xué)角度提升領(lǐng)導(dǎo)力的“5階段法”

（視頻學(xué)習(xí)：**國學(xué)視頻學(xué)習(xí)，老師會**不斷遞進的提問，引導(dǎo)學(xué)員不斷深入思考，深刻領(lǐng)會國學(xué)提高領(lǐng)導(dǎo)力的5階段法，徹底解決過去學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力總是不得要領(lǐng)的困惑）

4.掌握國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的方法與工具

第三章  領(lǐng)導(dǎo)力的國學(xué)智慧修煉

1.易經(jīng)是人類文明的源頭

2.易經(jīng)早于人類文明軸心時代

3.易經(jīng)的哲學(xué)思想是領(lǐng)導(dǎo)力的思維源泉

（易經(jīng)學(xué)習(xí)：易經(jīng)思想對學(xué)員思維啟發(fā)與升華，既有易經(jīng)卦象的詳解，也有中國歷史上的領(lǐng)導(dǎo)力的案例加以佐證）

4.易經(jīng)的思想內(nèi)涵是領(lǐng)導(dǎo)力的修煉法寶

（易經(jīng)學(xué)習(xí)：**對易經(jīng)的解讀，讓易經(jīng)的陰陽智慧修煉領(lǐng)導(dǎo)力，掌握領(lǐng)導(dǎo)的影響力、凝聚力塑造）

第四章  國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的修煉

1.儒家思想的誕生、發(fā)展與歷史地位

2.儒家思想的核心要義

3.儒家思想對領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)的認識 

4.儒家思想指出培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的八字箴言

5.儒家思想衡量領(lǐng)導(dǎo)力的秘訣

6.儒家思想的領(lǐng)導(dǎo)力三重境界

（論語學(xué)習(xí)：經(jīng)典國學(xué)思想對領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)）

第五章  國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的授權(quán)與控制

1.道家思想認為“道”是領(lǐng)導(dǎo)的原則

2.無為而無不為是道家領(lǐng)導(dǎo)思想的總體原則

3.為、無為、無不為，蘊含著領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控制的奧秘

4.有所為有所不為是領(lǐng)導(dǎo)力的辯證法

5.無為而治是領(lǐng)導(dǎo)的佳方式

6.授權(quán)與控制是領(lǐng)導(dǎo)必須掌握的基本技能與藝術(shù)

（道德經(jīng)學(xué)習(xí)：**國學(xué)經(jīng)典與歷史案例的結(jié)合剖析，深度領(lǐng)會授權(quán)與控制的技巧與方法）

第六章  國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的識人用人智慧

1.如何認識紛繁復(fù)雜的人

2.學(xué)會從文化、地域、時代、秉性等多個維度去認識人

3.國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)中有關(guān)識人用人的基本理論

4.學(xué)會把握和運用國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的識人用人理論

5.國學(xué)理論中識人用人的精髓

（**國學(xué)經(jīng)典和歷史視頻案例，詳解劉邦、毛澤東、曾國藩、李鴻章等人的國學(xué)識人用人的原則與方法）

第七章  國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)情商

1.智商、情商、逆商與靈商

2.情商對于領(lǐng)導(dǎo)者的重要性

3.國學(xué)智慧中的情商要領(lǐng)

4.古往今來優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的情商分析

5.國學(xué)情商的“九段”修煉法

第八章  國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)略之道

1.國學(xué)智慧中包含著豐富的戰(zhàn)略思想

2.孫子兵法的戰(zhàn)略之道

3.孫子兵法領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略的“1 2 3”模型

（案例分析：集中分析歷史上，由小到大、從弱到強的經(jīng)典案例，從中剖析這些成功案例的戰(zhàn)略之道，讓學(xué)員掌握、領(lǐng)會并善運用戰(zhàn)略“1 2 3”模型）

4.國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)略智慧

5.立于不敗之地的國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略之道

 

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