個(gè)人發(fā)展課程體系

金字塔原理   課時(shí)：6H

金字塔原理課程長(zhǎng)度：1-2天班級(jí)規(guī)模：30人/班培訓(xùn)對(duì)象：班組負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)主管，所有中層及員工，針對(duì)所有人員進(jìn)行寫作及匯報(bào)培訓(xùn)課程目標(biāo)：了解金字塔原理的概念，并學(xué)習(xí)這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu)，應(yīng)用于簡(jiǎn)單文書的寫作；運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證表達(dá)的思想要點(diǎn)；懂得如何跟領(lǐng)導(dǎo)/客戶溝通課程大綱：一、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)為什么要用金字塔情境模擬

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參與目的：1、增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織。2、改變員工消極被動(dòng)的工作態(tài)度，培養(yǎng)積極、付出的工作精神。3、轉(zhuǎn)變員工的工作觀念,以老板的心態(tài)面對(duì)工作4、提升員工的執(zhí)行力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)5、加強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓員工學(xué)會(huì)感恩，樹立對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。參與對(duì)象：企業(yè)全體員工,中高層管理人員.內(nèi)容分類：內(nèi)訓(xùn)課/人力資源關(guān)鍵詞：心理學(xué)、KM、情商、領(lǐng)導(dǎo)

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員工的執(zhí)行力塑造與提升   課時(shí)：12H

課程簡(jiǎn)介：　公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等課程，我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管

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員工忠誠(chéng)度   課時(shí)：6H

課程簡(jiǎn)介：　公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等課程，我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管

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課程簡(jiǎn)介：　公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等課程，我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管

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高效管理與成功人生   課時(shí)：12H

課程簡(jiǎn)介：　公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等課程，我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管

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企業(yè)人力資源管理   課時(shí)：3H

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時(shí)間管理的方法和技巧   課時(shí)：6H

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《道家思維智慧》   課時(shí)：12H

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？在中國(guó)浩瀚的文明歷史長(zhǎng)河源頭，有一顆璀璨的明珠熠熠生輝，它所放射出的智慧毫光雖然微弱渺茫，但卻影響深遠(yuǎn)，它的思想具有穿透時(shí)空的神奇，至今仍被人們所推崇，它就是被譽(yù)為中國(guó)古籍經(jīng)典之首的《道德經(jīng)》?！兜赖陆?jīng)》，又稱《老子》或《老子五千言》，全文五千字左右，分為上篇道和下篇德兩部分，全部用韻文形式寫成，許多名句朗朗上口，流傳廣泛。數(shù)千年來，無

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《復(fù)雜思維訓(xùn)練》   課時(shí)：12H

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？21世紀(jì)，人類面臨著前所未有的復(fù)雜性挑戰(zhàn)，要想在錯(cuò)綜復(fù)雜、激烈競(jìng)爭(zhēng)、不確定性的環(huán)境中生存和發(fā)展，無論是組織還是個(gè)人都需要變革自己的思維范式，學(xué)習(xí)和掌握復(fù)雜性思維方式，只有這樣才能從簡(jiǎn)單的、靜止的、封閉的傳統(tǒng)思維框架中超脫出來，而代之以一種復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的、開放的全新思維方式。在牛頓主義者看來，世界是靜態(tài)的、穩(wěn)定的、自足且簡(jiǎn)單的。然而到了2

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《右腦圖形思考》   課時(shí)：12H

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。今天，右腦被譽(yù)為創(chuàng)造之腦，創(chuàng)造活動(dòng)所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，美國(guó)著名心理學(xué)家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動(dòng)起來與左腦合作，會(huì)使大腦的總能力和總效增加5－10倍。眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維，現(xiàn)代人由

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《柔性思維智慧》   課時(shí)：12H

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？被譽(yù)為管理學(xué)界大師中的大師彼得德魯克認(rèn)為：一個(gè)企業(yè)只能在企業(yè)家的思維空間之內(nèi)成長(zhǎng)，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)被其經(jīng)營(yíng)者所能達(dá)到的思維空間所限制！人類社會(huì)的偉大變革自古以來都根植于思維范式的突破，只有在精神世界有著非凡智慧的人，才能造就事業(yè)的成功。從本質(zhì)來講，思維范式等同于智慧范式，簡(jiǎn)單的思維范式對(duì)應(yīng)的是簡(jiǎn)單的智慧，高級(jí)的思維范式對(duì)應(yīng)的是高級(jí)的智慧，

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課程大綱：第一篇身心修煉篇第一章儒家修身要義一、義則不可須臾舍也為人處事的立身之本二、慎獨(dú)和誠(chéng)信深植的職業(yè)道德之根三、修身在正其心遠(yuǎn)離失敗者的心理誤區(qū)四、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人人際關(guān)系與溝通五、吾日必三省吾身自我反思與總結(jié)六、學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎不斷學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉第二章心態(tài)決定一切角色認(rèn)知與角色定位是什么使他們成功？積極心態(tài)的魔力做事先做人萬能的成功公式

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