組織建設與高效管理的絕佳工具
組織建設與高效管理的絕佳工具詳細內容
組織建設與高效管理的絕佳工具
前言:職業(yè)化及專職或者專業(yè)化
u 就業(yè)保障VS職業(yè)保障
u 保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者
u 職業(yè)化所需要的管理
——觀念(思維)管理
態(tài)度(情緒)管理
行為(結果)管理
**單元:職業(yè)化工作技能:為什么而工作?
u 別做職場“植物人”
u 如何確立工作使命
——我在團隊中的存在價值
找到錢以外的工作動力
u 如何確立工作遠景
——個人遠景和公司遠景的結合
工作目標和發(fā)展目標的結合
u 如何確立工作價值觀
——理解公司的價值觀
和公司的價值觀一致
和你的目標保持一致
研討:我在團隊中存在的價值是什么?
什么是我錢以外的工作動力?
什么是我下一步的工作目標和成長目標?
為了達到目標我需要做好哪些準備?
第二單元:職業(yè)化態(tài)度(情緒)管理:為誰而工作?
l 態(tài)度比技能更重要
l 職業(yè)化態(tài)度
—— 創(chuàng)業(yè)心態(tài):為自己工作
積極心態(tài):熱忱地工作
游戲心態(tài):快樂地工作
l 創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
—— 什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么?
如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
研討:從“這不管我的事,這是公司的事”
到“這是我的事,我是公司的一部分”
l 積極心態(tài)VS消極心態(tài)
—— 什么是積極心態(tài)?
如何建立積極心態(tài)?
如何自我激勵?
方法篇:積極態(tài)度如何在工作當中運用
現(xiàn)場演示
研討:從“我這么一個小職位能做什么”
到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
l 游戲心態(tài)
研討:從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”
到“實際上我還能做得更好”
● 敬業(yè)態(tài)度:敬業(yè)的含義
從珍惜自己的崗位做起
以結果為導向,讓工作無限接近完美
效益至上,成為企業(yè)受歡迎的人
超越自我,打造持久的職場競爭力
第三單元:職業(yè)化行為(結果)管理:應該怎么做?
——責任力!
n 如何應對環(huán)境
——面對工作環(huán)境中的各種狀況,
職業(yè)者的所作所為。
n 如何激發(fā)欲望
——使自己保持佳的工作狀態(tài),
懂得和更棒的人在一起工作
n 如何持續(xù)成長
—— 學習力比學歷更重要
職業(yè)者如何在工作中學習工作
如何建立自己的責任能力
——責任是職業(yè)人生存的立身之本
n 如何銷售自己
—— 抓住機會展示自己
把主管、同事和下屬當作你的客戶
n 如何管理自己
—— 職業(yè)者的自律能力
會使兩個能力相當?shù)娜朔殖龈呦?/p>
如何融入團隊
—— 成為合作者而不是“團隊白癡”
獨行俠難成其事,成功來自團隊
結論:全方位成長
做個快樂的職業(yè)人
(備注:兩天以上的課程可以增加:執(zhí)行力,創(chuàng)新力)
孫汗青老師的其它課程
職業(yè)競爭力2天課綱 10.31
職業(yè)化競爭力孫汗青該課程是孫汗青老師結合自己職業(yè)經(jīng)歷,對企業(yè)管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經(jīng)連續(xù)13年被上海煙草采購,連續(xù)12年被上海地鐵采購,2013-2014年上海貝爾采購最多的課程,也是日企,韓企培訓最受歡迎的課程。是孫汗青老師結合自己的工作實際,教授方法的課程。(大綱后面有相關客戶見證,請查看)1、講師行程申請表課程操作時間客戶名稱項目名稱(培
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中高層干部-核心能力提升訓練最新兩天 10.31
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總裁演說智慧大綱 10.31
總裁演說智慧大綱孫汗青、演說是什么?公眾演說的意義;公眾演說的價值;公眾演說的十五大習慣;公眾演說的十大法則;如何設計演講稿;明確演講的目的明確主題找素材擬好標題寫提綱試講修正演練準備比賽提升公眾演說的八大方案成為超級演說家的十大步驟如何讓演講魅力四射演講前思考如下問題、展現(xiàn)情緒的最高境界演講=情緒演講中土的定義與運用演講中金的定義與運用演講中水的定義與運用
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企業(yè)之魂(道德與信仰)孫汗青主講從事十幾年培訓工作以來,很多人都在講《企業(yè)文化》,但是他們都是在講大樹的枝葉,沒有講到根。中國文化的“根”究竟是什么?對現(xiàn)代企業(yè)管理有啥意義與促進作用?我們的文化究竟出了哪些問題?我們應該怎么重建我們的文化,是作為企業(yè)高管與職業(yè)經(jīng)理人都比較模糊的概念。孫汗青老師經(jīng)過潛心學習與鉆研,開發(fā)出對企業(yè)文化全新詮釋的課程。本課程從不同視
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思維導圖課程大綱 10.31
思維導圖課程大綱孫汗青主講課程背景: 職場思維導圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡單而高效的工具。波音公司曾運用思維導圖,高效地完成了波音747的設計,把需要6年完成的設計縮短到6個月?! ≡趪鴥?,越來越多的企業(yè)希望學習并運用思維導圖,他們常嘆—— 怎么才能快速掌握思維導圖的原理? 如何繪制思維導圖與進行思維分析? 如何運用思維導圖
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團隊執(zhí)行力 10.31
《團隊執(zhí)行力訓練營》培訓大綱孫汗青老師主講第一講:開篇之---"王”上一橫代表老板,領導監(jiān)控中一橫代表中層,日常管理下一橫代表基層,執(zhí)行配合中間一豎是溝通,承上啟下上少一橫為“土”:老板親力親為,無心策劃,無力掌控市場。中少一橫為“工”:形同個體戶,老板做店長,自己在打工。下少一橫為“干”:干部積極,群眾消極,一花獨秀,團隊沒救。中少一豎為“三”:
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工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造 10.31
工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造大綱孫汗青弘揚工匠精神的意義;“工匠精神”為何寫入政府工作報告中外工人工作結果之差距德國的工匠精神時代呼喚工匠精神其實,我們是工匠精神的始祖為何現(xiàn)代中國人缺乏工匠精神工業(yè)革命的反思蘭德思D.S.Landes《貧富之源》思考不同文化比較何謂工匠精神;聆聽巨匠們的聲音何謂工匠精神?工匠精神的內涵工匠是否被誤讀五字詮釋工匠精神六項基本
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