為成功作計劃：六步業(yè)務規(guī)劃流程（6-Step）   10.15

為成功作計劃：六步業(yè)務規(guī)劃流程（6-Step）經(jīng)營環(huán)境多變、市場競爭激烈、內(nèi)部資源不足等三方面是當下企業(yè)必須面對的壓力。企業(yè)經(jīng)營必須明明白白，需要對所處的外部環(huán)境作出正確判斷，學會從源頭來分析并解決問題。戰(zhàn)略層面的業(yè)務規(guī)劃是經(jīng)營企業(yè)的起點性工作。但對很多企業(yè)來說，這項贏得競爭的基本功卻往往是弱項，使企業(yè)在起跑之前就要冒很大的風險。只有在輸不起的時候，我們才會

 講師：畢波詳情

“看電影，學領導”系列（COM）   10.15

“看電影，學領導”系列（COM）在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何快速解決問題是對領導力的考驗。有效處理隨時出現(xiàn)的這些具體情景，才是擁有領導力的真正體現(xiàn)。壞消息是具體情景太多，無法一一預先準備預案；好消息是有些情景會高頻度出現(xiàn)，應對當有一定之規(guī)。本系列課程就這些高頻度情景，提供細致、明確的領導方法及操作要領，并給出實用工具，幫助參加者學

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   10.15

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理在履行達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長的職責過程中，作為管理者不能不面對人員管理這一領域的諸多工作，但從業(yè)務一線成長起來的經(jīng)理卻常會對此感到困惑。本課程從經(jīng)理的工作視角出發(fā)，幫助經(jīng)理根據(jù)業(yè)務目標分析工作任務，并以此為背景設立人員任職資格標準，考察工作團隊成員，建立隊伍，推動他們達成業(yè)績期望并及時進行評估與激勵，同時鼓勵經(jīng)理在業(yè)績目

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靈活工作方式：釋放更多高質(zhì)量的成果   10.15

靈活工作方式：釋放更多高質(zhì)量的成果公司所處的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生重大變化，隨之員工如何工作和經(jīng)理如何管理也在改變。這種壓力已經(jīng)撲面而來，在北上廣等城市已經(jīng)相當清晰。靈活的工作方式和富有彈性的管理方式對員工、對公司、對城市都帶來巨大的價值。這個時代就得這樣工作，今日不變，沒有明日。本課程是商業(yè)領導力系列中的高階課程，幫助參加者思考如何作出工作與管理的創(chuàng)新，運用靈

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如何“經(jīng)營”人力資源   10.15

如何“經(jīng)營”人力資源每個經(jīng)理人都會慎重對待自己掌握的資金，認真考慮資金的使用、估量資金的收益。但鮮見有經(jīng)理如此對待手中的人。資金被稱作財務資源，人被稱作人力資源，它們都是獲得產(chǎn)出與收益的基礎。資金的良好使用是經(jīng)營，人的良好使用也是經(jīng)營。人力資源不僅要管理、更要經(jīng)營。在當下時代，經(jīng)營好人力資源甚至比經(jīng)營好資金更重要。本課程從經(jīng)理人所肩負的職責出發(fā)，通過多個事例

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商業(yè)領導力實踐（BLT）   10.15

商業(yè)領導力實踐（BLT）領導組織和他人是有一定之規(guī)的。領導者并非完全隨心所欲，更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于，讓領導力從科學對藝術(shù)的20：80，轉(zhuǎn)變?yōu)?0：20。課程第一個關(guān)鍵理念是“領導是一個有步驟的過程”，提供實施領導的一個核心流程，共六個步驟。第二個關(guān)鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領導”，教會經(jīng)理們通過構(gòu)建組織領導力來實現(xiàn)個人的有效

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“看電影，學管理”系列（COM）   01.01

　　課程0有效領導者之路內(nèi)容綱要：　　現(xiàn)實的領導力挑戰(zhàn)　　審識“領導者”　　錄像案例研究　　別人為什么要接受你的領導？　　艱難的成長之路　　良好的“群眾基礎”，錄像案例研究　　獨擋一面的業(yè)務能力，錄像案例研究　　“領導者”工作的領域，錄像案例研究　　小結(jié)：“領導”無法任命　　建立知名，錄像案例研究　　擁抱挑戰(zhàn)，迅速行動，錄像案例研究　　領導者的創(chuàng)意、信念、責

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帶領團隊一起工作：業(yè)務經(jīng)理的人力資源管理   01.01

課程背景：達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務經(jīng)理的職責。在完成業(yè)務工作的過程中，作為經(jīng)理人員，不能不面對人員管理這一問題。但從業(yè)務戰(zhàn)線成長起來的管理者，常會為此感到困惑。本課程從非人力資源領域的經(jīng)理們的視角出發(fā)，以業(yè)務工作流程為主線，幫助業(yè)務經(jīng)理根據(jù)業(yè)務目標及產(chǎn)出流程設計單位/部門的結(jié)構(gòu)，設立人員任職資格標準，確定相應的人力資源政策，并以此為依據(jù)建立隊伍

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“看電影，學領導”系列（C   01.01

聽課對象：帶領團隊的各級管理者，在參加過BLT的6至9個月之后。課程時間：內(nèi)訓或大型公開班，12個課程，每個6小時。課程背景：在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何有針對性并快速地解決問題，是對領導力的考驗。COM系列盡可能為這些經(jīng)常出現(xiàn)的情境提供更為細致、明確的領導技巧和要領，并給出實用的管理工具，幫助參加者學習處理這些問題。COM將BL

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非 人 力資源經(jīng)理的人力資源管理   01.01

1、非人力資源經(jīng)理與人力資源管理工作–人力資源的產(chǎn)出意義–業(yè)務經(jīng)理的工作角色#8226;“獨立的業(yè)務經(jīng)理”的根本含義#8226;業(yè)務經(jīng)理工作地圖–公司人力資源管理的大弊端何在–非人力資源經(jīng)理管人的6大工作內(nèi)容2、工作任務與任職資格–案例研究—找翻譯–工作任務與對人的要求–從業(yè)務目標開始–人需要具備什么–分析工作任務，確定任職資格–案例練習：CallCente

 講師：畢波詳情