《營銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)》
《營銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)》詳細(xì)內(nèi)容
《營銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)》
**部分:需要知曉通用心理學(xué)(簡)
到底哪些心理學(xué)知識同我們息息相關(guān),哪些東西能促進(jìn)商業(yè)營銷的進(jìn)展,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個心理領(lǐng)域的知識。心理學(xué)本身并不神秘,神秘的是被研究的對象。正確的認(rèn)識心理學(xué)是學(xué)好和運(yùn)用心理學(xué)的前提。
n 通用的心理學(xué)
n 研究領(lǐng)域及應(yīng)用領(lǐng)域:
n 行為探究:
n 營銷心理學(xué)
第二部分:如何有效的運(yùn)用營銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)
心理學(xué)的學(xué)派很多,觀點(diǎn)也不盡相同。我們要明確我們自己的探究方向,做到該知道的要知道,該精通的要精通。理論心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)有著共同點(diǎn)也有根本的不同,只有明確個體目的和需求,才能更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
n 營銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)(詳)
u 讓心理學(xué)成為盈利工具
² 發(fā)展的心理學(xué)
² 競爭的心理學(xué)
² 成交過程的心理學(xué)
u 固定領(lǐng)域要成為心理學(xué)運(yùn)用講師中的戰(zhàn)斗機(jī)
² 成為了解上司和資源提供者的人
v 企業(yè)管理者的三項工作
² 掌握團(tuán)隊配合的支持者
v 名利權(quán)的影響
v 常用技巧
² 掌控團(tuán)隊心理動態(tài)
v 強(qiáng)權(quán)實(shí)力對團(tuán)隊的心理影響及相應(yīng)操作
v 弱權(quán)實(shí)力對團(tuán)隊的心理影響及相應(yīng)操作
² 掌控通路核心成員--渠道及合作者
² 成為終端前線的心理講師踐行者
v 案例分析
² 營銷心理學(xué)--心理學(xué)的戰(zhàn)爭
v 贏著為勝--不要為了用而用
v 五行制約--有用的才是合理的
² 營銷實(shí)戰(zhàn)---同競爭對手的心理戰(zhàn)爭
v 對行業(yè)文化分析
v 對自身企業(yè)文化的學(xué)習(xí)
v 對手企業(yè)文化分析--企業(yè)文化同企業(yè)領(lǐng)袖心理的關(guān)系
v 對手實(shí)權(quán)者性格分析
v 對對手的倒推分析
① **了解的心理特點(diǎn)分析戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
② **展現(xiàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分析心理特點(diǎn)
③ **基本確定的分析成果進(jìn)行競品推測
v 競品渠道心理分析及對策
v 競品人員心理分析及對策
v 制定有效的反擊策略
v 心理分析的作用--決策者的參考工具
n 理論心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)
u 區(qū)分學(xué)知識和學(xué)經(jīng)驗
u 在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
u 除非特意,不要走向?qū)W者領(lǐng)域
n 不讓心理學(xué)成為絆腳石
u 理論和實(shí)際沖突怎么辦
u 理論和經(jīng)驗不符怎么辦
u 如何對待講師的建議
u 無規(guī)矩的規(guī)矩才是好的運(yùn)用
第三部分:企業(yè)營銷人員心理資本的提升----PCA(Psychological Capital Appreciation),
n 企業(yè)資本:財力資本、人力資本、社會資本、智力資本、心理資本
u Luthans的心理資本論:希望、樂觀、韌性、主觀幸福感、情商、組織公民行為。
n 其他:對目標(biāo)的信心、心理健康度、心態(tài)積極性、心態(tài)穩(wěn)定性、
n 企業(yè)營銷人員心理資本提升的要素點(diǎn):
u 工作滿意度
u 對工作的影響力
u 自評的健康水平
u 發(fā)展的可能性
u 前途可預(yù)測性
u 工作意義的理解
u 獎勵與認(rèn)可
u 角色清晰度
u 對工作的投入與奉獻(xiàn)
u 工作力及領(lǐng)導(dǎo)力
u 社會支持、信任、公平和尊重
u 工作強(qiáng)度、倦怠性
u 工作量要求、壓力值、工作節(jié)奏
u 工作家庭沖突
u 情感要求
u 不當(dāng)行為
n 銷售人員的關(guān)鍵心理素質(zhì)
u 解決影響心理素質(zhì)的可調(diào)整因素(HHH理論)
u 好心理素質(zhì)不是自我欺騙,而是永不松懈的斗志
u 努力堅持不是好的心理素質(zhì)
u 好的思維模式才有好的心理素質(zhì)
u 我們的心理其實(shí)很脆弱(學(xué)會引導(dǎo))
u 能力對心理的加強(qiáng)作用
u 方法論
u 自信是一切的基礎(chǔ),不盲信
u 把工作融入生活
u 為什么一定要正確理解團(tuán)隊意識
u 積極熱情的心態(tài)如何打造
u 阻礙成功銷售的絆腳石
u 如何突破害怕失敗、拒絕
u 自我暗示的力量
u 永不放棄的主動和主動權(quán)
u 把勤奮當(dāng)成一種常態(tài)
u 感恩是一種境界,也是一種工具
u 包容、放棄、給予是境界
第四部分:不戰(zhàn)而勝的心理戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)
n 明確營銷心理戰(zhàn)的終極目的
n 如何打亂潛在客戶的固定心理(顛覆法、覆蓋法、嘗試法)
n 客戶的認(rèn)知、情感、意志過程的分析
n 沖動型顧客心理:意外、具體、可信、煽情、故事、簡單
n 充分利用弱勢心理階段的作用:簽訂合同—應(yīng)聘階段同老員工
n 消費(fèi)心理:讓饑餓的顧客來點(diǎn)菜
n 虛擬營銷與消費(fèi)心理
n 產(chǎn)品無論好不好,都要把無關(guān)(周邊)的事情做好
n 無意邏輯推理:
u 標(biāo)書的厚度和美觀度
u 簡歷的厚度
u 商品多的有實(shí)力,多了總有一款適合我……
n 無意注意:
u 9.99元和10
u 背景的作用
u 廣告的作用
n 常用的被信任戰(zhàn)術(shù)技巧
u 知名
u 被驗證、被推薦
u 邏輯信任
u 無意性被驗證性信任—騙子
u 感性信任:自信、外表、性別、煽情、故事
u 做實(shí)驗:雨衣、安利
u 解刨展示法:讓客戶自己得出結(jié)論(床墊)
n 創(chuàng)造沖動型成交
u 氣氛渲染
u 從眾心理
u 規(guī)模效應(yīng)
u 占便宜
u 稀缺效應(yīng)
u 風(fēng)險可控心理-無所謂
u 面子心理
n 無礙式溝通:選好溝通的思路(yes、催眠式、環(huán)境……)
n 給客戶的內(nèi)心需求找個冠冕堂皇的理由:創(chuàng)造故事、注入文化===他需要一個省錢又不能說省錢的理由--中南海
n 理性還是感性
u 產(chǎn)品絕對好---引導(dǎo)至理性;產(chǎn)品不好或同類競爭多---引導(dǎo)至感性
u 產(chǎn)品好==理性推理驗證===顧客穩(wěn)定度高,變化性小
u 產(chǎn)品普通===多用感性思維,顧客意愿變化性大。。。臨門一腳,快速成交
u 至高境界:實(shí)際為感性,表現(xiàn)為理性===騙子的藝術(shù)—無意驗證的充分利用
u 理性賣公司、實(shí)力、產(chǎn)品、服務(wù);感性賣自己、故事、內(nèi)幕、服務(wù)
u “感情連帶反應(yīng)”---愛屋及烏
n 對待顧客的異議處理法:
u 態(tài)度的專業(yè):回復(fù)法、理解法、承諾法……
u 手段的靈活:補(bǔ)償法、忽視法,太極法
u 把耳朵給他:發(fā)揮同理心,仔細(xì)聆聽抱怨內(nèi)容
u 表示感謝,并解釋為何重視他的抱怨;
u 有錯,為事情道歉, 沒錯,為心情道歉--顧客需要
n 重新認(rèn)識馬斯洛金字塔理論對銷售的作用(對人性需要的錯誤理解)
n 開放式與封閉式提問對客戶的心理影響
n 客戶成交的時心理活動分析:喜悅、激動、擔(dān)心、猶豫
n 顧客要的不是便宜,是感到占了便宜
n 同客戶討論價格,更要討論價值
n 沒有不對的客戶
n 跳出問題,才能找到佳答案
n 談判中關(guān)于價格的潛規(guī)則:
u 不到萬不得已,絕不先開價
u 絕不接受對方的起始條件
n 絕不要相信顧客的拒絕理由
n 把不好賣的貨物標(biāo)成天價
n 零售店的策略
u 用品牌和位置讓人進(jìn)店
u 用品牌和位置帶動進(jìn)店人數(shù)數(shù)量
u 用專業(yè)的促單提成成交率
u 購買后,用專業(yè)提升連帶率
u 出門后,用服務(wù)帶動回頭率
u 顧客帶顧客,模式設(shè)計
第五部分:了解自我心理特征
n 自我心理分析
n 明確心理優(yōu)劣勢
n 準(zhǔn)確自我定位
高海友老師的其它課程
《招投標(biāo)技能提升》課綱 06.19
0346075招投標(biāo)技能提升【培訓(xùn)老師】高海友【培訓(xùn)課時】2天【培訓(xùn)形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學(xué)【課程大綱】招投標(biāo)必知投標(biāo)的五大原則什么之智慧思維如何體現(xiàn)符合原則法律原則的理解如何做到信息原則深入理解“人”的原則案例分析關(guān)鍵層面、關(guān)鍵要素電子招投標(biāo)認(rèn)知《電子招標(biāo)投標(biāo)辦法》電子招投標(biāo)流程與線下招投標(biāo)流程的主要區(qū)別及關(guān)注重點(diǎn);電子招標(biāo)投標(biāo)辦法-社會
講師:高海友詳情
《終端門店銷售導(dǎo)購》 06.19
《終端門店-銷售導(dǎo)購技能培訓(xùn)》381008890【課程對象】門店銷售人員【講授模式】案例分享、游戲互動、情景模擬、實(shí)訓(xùn)演練、理論指導(dǎo)【課程時間】2天【課程大綱】第一部分:銷售高手的認(rèn)知特征銷售中的客戶的心理模型:說什么對方能動心?客戶有什么統(tǒng)一的心理特征不同客戶的個性心理特征是什么客戶為什么總不知足?有知足的時候么?客戶的決定同哪些心理有關(guān)如何說符合客戶心理
講師:高海友詳情
《卓越溝通技巧》課綱 06.19
如何做到終身難忘的一次交談-1905055245【授課老師】高海友【授課課時】1天【學(xué)員層析】營銷【授課形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學(xué)【課程大綱】如何構(gòu)建自我的溝通邏輯?有邏輯才會讓結(jié)果順理成章(齒輪原則)如何豐富溝通中的知識結(jié)構(gòu)?對方什么話題你都很擅長如何對接雙方的感覺和氣氛?接通管路才能加油如何讓對方專心致志?失去興趣的聲音就是噪音如何面對冷
講師:高海友詳情
《營銷心理學(xué)》課綱 06.19
19050379730營銷心理學(xué)【培訓(xùn)老師】高海友【培訓(xùn)課時】12天【培訓(xùn)學(xué)員】銷售、市場【培訓(xùn)形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學(xué)【課程大綱】客戶心理與行為分析客戶心理及行為隨著供需關(guān)系的變化而變化客戶心理隨著需求程度的變化而變化客戶行為會隨著用戶的專業(yè)程度不同而不同客戶行為會因信任程度不同而不同如何提升用戶對營銷者的信任值客戶行為因其意志度不同而不
講師:高海友詳情
《營銷戰(zhàn)略》課綱 06.19
營銷戰(zhàn)略-2984592075【課程背景】方向錯了,前進(jìn)就成了后退。有專家認(rèn)為,從生產(chǎn)力角度,最近百年的社會變化超過了歷史4000年的總和,問題是還在加速當(dāng)中。商業(yè)條件升級了,商業(yè)思維就要升級,當(dāng)前的社會背景變化了,動作就要變化。跟不上變化,就會被淘汰,這是生存法則。中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從“有沒有”的時代,跨過了“好不好”的時代,又進(jìn)入到“好又多”的時代。“有沒有”
講師:高海友詳情
招商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)3175045720【授課老師】高海友【授課對象】招商相關(guān)人員【授課課時】2天(12小時)【授課形式】理論講解、案例分析、互動式、參與式教學(xué)【課程大綱】現(xiàn)代招商人員面臨的形式及應(yīng)對思路站在新市場背景下看當(dāng)前的招商活動市場特征:時代不同,招商要素大不同80年代的商業(yè)要素:嚴(yán)重供不應(yīng)求的剛性需求機(jī)會、信息不均衡的市場貿(mào)易機(jī)會、商業(yè)條件待完善的鏈條
講師:高海友詳情
銷售團(tuán)隊建設(shè)與管理17780386715【授課老師】高海友【授課課時】2天【授課對象】企業(yè)高管、營銷管理、營銷骨干【授課形式】理論講解、案例分析、參與式互動式教學(xué)【授課大綱】卓越團(tuán)隊的組建與打造如何選人銷售人員的管理如何留住優(yōu)秀銷售人員激勵方法高效工作--時間管理團(tuán)建要素舉要軍姿效應(yīng):工具應(yīng)用:凱爾曼理論,如何利用心理變化理論,是的團(tuán)隊成員在“依從“認(rèn)同“內(nèi)
講師:高海友詳情
《營銷人員的時間管理》課綱 06.19
營銷人員的時間管理17780386715【授課老師】高海友【授課課時】2天【授課對象】營銷人員、營銷管理、營銷骨干【授課形式】理論講解、案例分析、參與式互動式教學(xué)【授課大綱】時間管理時間管理是一門技術(shù),更是個人的一種習(xí)慣。把這個技術(shù)養(yǎng)成習(xí)慣,就是實(shí)力。良好的時間管理是成功者必備的一種習(xí)慣。它會讓人們在不知不覺中取得巨大成績,而順其自然。時間管理九要素統(tǒng)籌管理
講師:高海友詳情
營銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)-談判溝通與營銷right28575【授課老師】高海友老師【課時安排】2天(12)【授課方式】核心法則講解、案例分析、角色扮演,啟發(fā)式、互動式教學(xué)【授課大綱】商務(wù)工作的兩個關(guān)鍵動作案例思考:你正確認(rèn)知客戶了么?商務(wù)工作的兩個關(guān)鍵動作做好顧客的連線題基于心理學(xué)的商務(wù)溝通與談判思考:同樣的事情為什么可以有不同的結(jié)果?精英者不接受‘不’為答案,通過談
講師:高海友詳情
《談判謀略與技能》課綱 06.19
談判謀略與技能508058420【授課老師】高海友【授課課時】2天(12小時)【授課學(xué)員】有溝通談判需求的商務(wù)部門人員【授課形式】理論講解、案例分析、互動式參與式教學(xué)【課程大綱】思考:同樣的事情為什么可以有不同的結(jié)果?談判:精英者不接受‘不’為答案,通過談判和溝通,達(dá)成自己期望值或利益最大化。商務(wù)談判的理念認(rèn)知談判重視策略和技巧談判的主體是人為什么總談不妥沒
講師:高海友詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20248
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14559
- 9文件簽收單 14205