MTP核心管理技能提升

  培訓(xùn)講師：王生輝

講師背景：
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任：九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁曾任：用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家現(xiàn)任：甘肅巨龍集團(tuán)獨(dú)立董事現(xiàn)任：湖北交投科技戰(zhàn)略顧問現(xiàn)任：遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績效委員會顧問10年國企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

王生輝
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MTP核心管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容

MTP核心管理技能提升

時(shí)間安排及培訓(xùn)主題

課程內(nèi)容

**天

**講

自我管理之心智模式的突破

——自我檢驗(yàn)  心智轉(zhuǎn)換

（上午9:00-10:30）

☆ 我們究竟需要什么？

☆ 品格與個(gè)人魅力孰重

☆ 趣味心智模式小測試

☆ 心智模式的內(nèi)涵特點(diǎn)

☆ 心智模式的四大頑石

☆ 改善心智的五大技術(shù)

☆ 左右腦開發(fā)兩大途徑

☆ 識別自己的生活中心

☆ 心智模式檢驗(yàn)及轉(zhuǎn)換

第二講

自我管理之管理者角色認(rèn)知

——撥云見日  角色歸位 

（上午10:40-12:10）

☆ 新晉管理者案例思考

☆ 管理及管理者的本質(zhì)

☆ 管理者五大角色錯(cuò)位

☆ 管理者的角色與職責(zé)

☆ 區(qū)分管理者與領(lǐng)導(dǎo)者

☆ 管理者常見思想誤區(qū)

☆ 領(lǐng)導(dǎo)者必備陽光心態(tài)

☆ 成功經(jīng)理人案例分析

☆ 自我檢驗(yàn)及提升思考

第三講

自我管理之壓力與情緒管理

——有的放矢  抽絲剝繭

（下午2:00-3:30）

☆ 做幾個(gè)趣味壓力測試

☆ 為什么需要壓力管理

☆ 重新認(rèn)識壓力及根源

☆ 壓力適當(dāng)理論的應(yīng)用

☆ 情景模擬：面對壓力

☆ 處理壓力步驟及練習(xí)

☆ 情緒游戲及情緒內(nèi)涵

☆ 合理情緒理論及應(yīng)用

☆ 觀念轉(zhuǎn)變及情商修煉

第四講

自我管理之高品質(zhì)溝通技巧

——移情聆聽  言之有術(shù)

（下午4:40-5:10）

☆ 組織中常見溝通障礙

☆ 高品質(zhì)溝通核心原則

☆ 移情聆聽的舉例演練

☆ 雙贏的說服協(xié)調(diào)技巧

☆ 不同性格的溝通技巧

☆ 向上高品質(zhì)溝通要點(diǎn)

☆ 平級高品質(zhì)溝通要點(diǎn)

☆ 向下高品質(zhì)溝通要點(diǎn)

☆ 視頻及案例分析討論


時(shí)間安排及培訓(xùn)主題

課程內(nèi)容

第二天

第五講

團(tuán)隊(duì)管理之部署培育與輔導(dǎo)

——教練輔導(dǎo)  育才有方

（上午9:00-10:30）

☆ 案例分析忙碌的主管

☆ 部署培育**責(zé)任人

☆ 三種培育模式的比較

☆ OJT在崗輔導(dǎo)五步法

☆ 培訓(xùn)流程系統(tǒng)型模式

☆ 發(fā)掘培育需求的五法

☆ 素質(zhì)培訓(xùn)體系的范例

☆ 培訓(xùn)課程的實(shí)例討論

☆ 尋找輔導(dǎo)增值的時(shí)機(jī)

☆ 如何進(jìn)行針對性輔導(dǎo)

第六講

團(tuán)隊(duì)管理之有效授權(quán)與激勵(lì)

——勇于擔(dān)當(dāng)  挖掘潛能 

（上午10:40-12:10）

☆ 授權(quán)內(nèi)涵及授權(quán)障礙

☆ 有效授權(quán)的五方得利

☆ 有效授權(quán)的七大原則

☆ 授權(quán)的操作流程要點(diǎn)

☆ 激勵(lì)誤區(qū)及案例研討

☆ 人性假設(shè)與激勵(lì)理論

☆ 企業(yè)的激勵(lì)體系全貌

☆ 領(lǐng)導(dǎo)者日常激勵(lì)原則

☆ 獎(jiǎng)金分配的合理設(shè)計(jì)

☆ 一分鐘激勵(lì)流程演練

第七講

團(tuán)隊(duì)管理之高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)

——統(tǒng)合綜效  育才有方

（下午2:00-3:30）

☆ 正確理解團(tuán)隊(duì)與部門

☆ 為何打造高績效團(tuán)隊(duì)

☆ 高績效團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)分析

☆ 如何打造高效能團(tuán)隊(duì)

☆ 部門使命及價(jià)值認(rèn)同

☆ 描述團(tuán)隊(duì)的共同愿景

☆ 團(tuán)隊(duì)角色分配及領(lǐng)導(dǎo)

☆ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展及人才開發(fā)

☆ 團(tuán)隊(duì)文化與人際關(guān)系

第八講

團(tuán)隊(duì)管理之卓越執(zhí)行力修煉

——內(nèi)圣外王  步步高升

（下午3:40-5:10）

☆ 為什么要修煉執(zhí)行力

☆ 執(zhí)行難根源研討反思

☆ 執(zhí)行管理的六步流程

☆ 結(jié)果定義以統(tǒng)一方向

☆ 責(zé)任歸位以明晰意愿

☆ 措施流程以固化方向

☆ 檢查反饋以確保行為

☆ 獎(jiǎng)懲推動(dòng)以促進(jìn)動(dòng)力

☆ 改進(jìn)提高以持續(xù)完善




 

王生輝老師的其它課程

戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景：中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化，這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo)，外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合，這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以，從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相

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戰(zhàn)略績效管理實(shí)戰(zhàn)演練課程背景：中國本土企業(yè)，不論是國有還是民營，已意識到績效管理的重要性。通過各種方式在企業(yè)中開始引入績效管理的理念和實(shí)踐，建立績效管理系統(tǒng)，實(shí)施績效管理和衡量，把績效管理同企業(yè)其他管理體系聯(lián)系起來。然而，在實(shí)施績效管理的過程中，由于傳統(tǒng)管理文化和意識的影響、對新的績效管理理念的不完整的理解、績效體系設(shè)計(jì)和執(zhí)行者的經(jīng)驗(yàn)和技能的局限等原因，種種

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六道戰(zhàn)略系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)演練課程背景：中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)！要不要多元化？要不要上市？靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能，或是兼并，還是外部整合？強(qiáng)化自己的哪一塊？怎么擺脫同質(zhì)化競爭？……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7～8年，與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比，相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽？——不是利潤，不是規(guī)模，不是市場地位，不是…

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孫子兵法：戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉課程背景：德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》，禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書，就決不會遭此亡國的痛苦”的嘆息；日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說：“《孫子兵法》是天下第一神明，孫武是天下第一神圣，我輩員工必須頂禮膜拜，認(rèn)真背誦，靈活運(yùn)用，公司才能發(fā)達(dá)！”；朱镕基總理曾說，“我們國家現(xiàn)在缺少的是博古通今，

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互聯(lián)網(wǎng)+：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：(去年兩會上，李克強(qiáng)總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是什么？離我們有多遠(yuǎn)？傳統(tǒng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”？這些都是中國的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問題。課程收益：本課程是“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)戰(zhàn)演練課程，融思維轉(zhuǎn)型與落地實(shí)戰(zhàn)于一體，學(xué)員將獲得以下收益：1.了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景：當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國的時(shí)候，中國已不再只是中國人的市場，而是全世界的市場了。未來中國企業(yè)所面對的將是一個(gè)競爭空前激烈的市場環(huán)境，十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是的核心管理人才，中國企業(yè)正面臨中高層危機(jī)。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱，沒有強(qiáng)大的中高層，就沒有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國企業(yè)亟待解決的問題之一。

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高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉課程背景：企業(yè)競爭力源于核心團(tuán)隊(duì)的競爭力，企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展！作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你是不是為卻無法帶出一支令人滿意的核心團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙

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商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中，為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力？為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？究其原因：企業(yè)執(zhí)行力缺失！這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所

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《高效能時(shí)間管理的12字訣》課程背景：為什么我們每天都在忙忙碌碌以致身心疲憊？為什么我們投入了大量時(shí)間精力卻收效甚微？為什么我們做了很多計(jì)劃最終卻都石沉大海？為什么我們常常想做出改變卻發(fā)現(xiàn)變本加厲？……我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想，將夢想化為現(xiàn)實(shí)最重要的就是要學(xué)會時(shí)間管理，真正的時(shí)間管理管理的不是時(shí)間，而是每個(gè)人有限寶貴的注意力資源。本課程融會貫通《高效能人士

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MTP核心管理技能提升課程背景：企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益：自我管理：突破原有的心智模式，走出管理誤區(qū)，重新進(jìn)行角色歸位

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