《高效能團(tuán)隊的五力修煉》

  培訓(xùn)講師:王生輝

講師背景:
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)專家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任:九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁曾任:用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán)獨立董事現(xiàn)任:湖北交投科技戰(zhàn)略顧問現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績效委員會顧問10年國企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

王生輝
    課程咨詢電話:

《高效能團(tuán)隊的五力修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《高效能團(tuán)隊的五力修煉》

高效能團(tuán)隊的五力修煉
課程背景:
企業(yè)競爭力源于核心團(tuán)隊的競爭力,企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊的發(fā)展!作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,你是不是為卻無法帶出一支令人滿意的核心團(tuán)隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團(tuán)隊所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出佳績?如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣?如何化解團(tuán)隊運行障礙順利開展工作?
如何打造一支高效能團(tuán)隊已經(jīng)成為當(dāng)代企業(yè)競爭的命門,是企業(yè)能否保持核心競爭力和競爭優(yōu)勢,贏得和應(yīng)變市場的核動力!
課程收益:本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了高效能團(tuán)隊所需的五種力量和十項修煉,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可以獲得以下收益:
系統(tǒng)領(lǐng)悟高效能團(tuán)隊的精髓以及建設(shè)高效能團(tuán)隊所需要提升的五種力量:凝聚力、整合力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力
演練并掌握提升高效能團(tuán)隊五種力量的十項修煉的核心要旨及操作技能:價值認(rèn)同、目標(biāo)一致、角色歸位、成員互補、信任共贏、溝通無間、英明領(lǐng)導(dǎo)、開放創(chuàng)新、強力執(zhí)行、多元激勵
通過五力十修的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及持續(xù)修煉,切實提升核心團(tuán)隊的核心競爭力
課程目標(biāo):
培養(yǎng)具備五力十修核心技能的高效能領(lǐng)導(dǎo)班子,為企業(yè)在激烈的市場競爭中堅定使命愿景、激發(fā)組織活力、勇于開拓創(chuàng)新奠定堅實的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
授課風(fēng)格:
以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價值提升,注重實戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國學(xué)智慧及本土化案例相融合,善于綜合運用案例、故事、視頻、游戲、互動等多種方式教學(xué),寓教于樂,邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。
課程方式:實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華
課程對象:企業(yè)中高層管理人員
程時間:2天;6小時/天
課程模型:
37147533464500高效能團(tuán)隊的五力十修系統(tǒng)圖
課程大綱:
第一講 如何建設(shè)高效能領(lǐng)導(dǎo)班子
什么是高效能團(tuán)隊
案例研討:ZX公司的團(tuán)隊困境
什么是高效能?
什么是TEAM?你的團(tuán)隊屬于哪一種?
團(tuán)隊常見的五種機能障礙
高效能團(tuán)隊的九大特征
高效能團(tuán)隊的五力十修系統(tǒng)
團(tuán)隊五力之一:金之凝聚力
團(tuán)隊五力之二:土之聚合力
團(tuán)隊五力之三:水之協(xié)同力
團(tuán)隊五力之四:木之領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊五力之五:火之執(zhí)行力
實戰(zhàn)演練:團(tuán)隊建設(shè)情況自檢
第二講 金之篇:眾志成城,鑄就凝聚力
凝聚力:立命之道——若神不在,一切皆無
【修煉一:價值認(rèn)同】
回歸原點:是終點也是起點
一切都是為了追尋夢想
思考:先有使命還是先有愿景
使命:為什么存在?
優(yōu)秀使命案例展示
使命制定的要點:利他夢想
實戰(zhàn)演練:企業(yè)使命研討
愿景:到哪里去?
優(yōu)秀愿景案例展示
愿景制定的要點:三環(huán)模型
實戰(zhàn)演練:企業(yè)愿景研討
核心價值觀:堅守哪些原則?
測評分享:個人價值觀測評
團(tuán)隊共識訓(xùn)練:火星登陸計劃
實戰(zhàn)研討:核心價值觀落地了嗎?
【修煉二:目標(biāo)一致】
為什么要設(shè)置目標(biāo)
實驗:沒有目標(biāo)是危險的
目標(biāo)的四個好處
目標(biāo)設(shè)置的四個一致性
戰(zhàn)略一致性:關(guān)注全局而非數(shù)字
協(xié)同一致性:各部分做到最好不等于集體最好
責(zé)任一致性:千斤重?fù)?dān)人人挑
行動一致性:員工真的按照要求在做嗎
什么是好的績效目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
目標(biāo)設(shè)定的技巧及舉例
目標(biāo)為什么一定要達(dá)成共識?
實戰(zhàn)演練:寫出你所負(fù)責(zé)工作的三個目標(biāo)
目標(biāo)分解的方法
方法一:縱向分解法
方法二:橫向分解法
方法三:時序分解法
KPI設(shè)定的核心思想
第三講 土之篇:優(yōu)勢互補,塑造整合力
整合力:安身之道——各司其職,相輔相成
【修煉三:角色歸位】
管理怪圈:高層忙、中層茫、基層忙
群體性角色錯位
怪圈:高層忙管理、中層忙執(zhí)行、基層想決策
歸位:組織設(shè)計的九大原則
個體性角色錯位
四大錯位:土皇帝/自然人/民意代表/傳聲筒
兩大病癥:新經(jīng)理并發(fā)癥/老經(jīng)理綜合癥
歸位:管理者十大角色認(rèn)知
實戰(zhàn)研討:目前存在哪些錯位現(xiàn)象?根源何在?如何歸位?
【修煉四:成員互補】
高效能團(tuán)隊的構(gòu)成
戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)思考
技能互補
慧眼識才,知人善用
案例:谷歌的選人標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)相關(guān)的技能,互補共贏
角色互補
識別老鷹和鴨子
貝爾賓團(tuán)隊角色理論的八種定位
案例分析:一個著名團(tuán)隊的深度解析
實戰(zhàn)演練:團(tuán)隊成員哪方面的互補性需要加強?如何加強?
第四講 水之篇:同心協(xié)力,默化協(xié)同力
協(xié)同力:統(tǒng)合之道——上善若水,互利共贏
【修煉五:信任共贏】
你不是一座孤島
情感賬戶EBA
信任度:存款 VS 取款
課堂演練:情感賬戶的評估
人際關(guān)系的要訣:雙贏思維
要領(lǐng)一:雙贏品格(誠信、成熟、富足)
要領(lǐng)二:雙贏關(guān)系(情感賬戶的投資)
要領(lǐng)三:雙贏協(xié)議(彼此接受的績效協(xié)議)
要領(lǐng)四:雙贏體系(分粥的故事、奴隸的故事)
要領(lǐng)五:雙贏過程
實戰(zhàn)演練:培養(yǎng)雙贏思維
【修煉六:溝通無間】
營造良好的溝通文化
常見的15種組織溝通障礙
營造溝通文化的三個維度
同理心溝通
情景對話一:夫妻吵架
情景對話二:夫妻和好
同理心溝通的要旨:換位思考+驗證
同理心語句
案例演練:消沉的小張
統(tǒng)合綜效
寓言:兩頭驢的故事
什么是統(tǒng)合綜效
對待差異的態(tài)度
統(tǒng)合綜效的要旨
第三方變通方案
案例演練:新的出路
第五講 木之篇:生生不息,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力:頂天之道——洞察先機,繼往開來
【修煉七:英明領(lǐng)導(dǎo)】
互動:你會選擇誰做老板?
孫子兵法與“五德”領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)修煉
“智德”與系統(tǒng)思考
“信德”與共啟愿景
“仁德”與敬天愛人
“勇德”與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
“嚴(yán)德”與以身作則
測評分享:五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評
【修煉八:開放創(chuàng)新】
創(chuàng)新的關(guān)鍵
創(chuàng)新四障礙
創(chuàng)新四要素:環(huán)境、人才、機制、資源
創(chuàng)新兩途徑:技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新:顛覆式創(chuàng)新與微創(chuàng)新
破壞性技術(shù)的變革
大企業(yè)失敗的根源
顛覆式創(chuàng)新的過程
微創(chuàng)新:快速迭代的秘訣
管理創(chuàng)新:戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新
藍(lán)海戰(zhàn)略 VS 紅海戰(zhàn)略
價值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石
創(chuàng)新之始:重建市場邊界的六大途徑
三個案例看懂商業(yè)模式
高維商業(yè)空間:商業(yè)模式的底層邏輯
商業(yè)模式創(chuàng)新的案例解析
實戰(zhàn)研討:企業(yè)目前的創(chuàng)新環(huán)境如何?目前應(yīng)該重點進(jìn)行哪些創(chuàng)新?如何保障創(chuàng)新有效落實?
第六講 火之篇:步步為贏,淬煉執(zhí)行力
執(zhí)行力:立地之道——開花結(jié)果,戰(zhàn)勝修功
【修煉九:強力執(zhí)行】
什么是執(zhí)行力
執(zhí)行:有結(jié)果的行動!??!
鑄造卓越執(zhí)行力的四要素
要素一:商業(yè)人格
思考:員工與企業(yè)的關(guān)系
三大障礙:人治文化、面子文化、含糊文化
四大要素:成年人邏輯、社會人心態(tài)、經(jīng)濟(jì)人品格、職業(yè)人精神
修煉方法:四要四不要
要素二:結(jié)果導(dǎo)向
完成任務(wù)≠執(zhí)行
三大原則:客戶原則、交換原則、檢查原則
兩大思維:外包思維、底線思維
執(zhí)行工具:消滅借口4R法
要素三:責(zé)任邏輯
崗位股份制公司:做自己的老板
責(zé)任轉(zhuǎn)移的兩大陷阱
執(zhí)行工具:3L猴子管理法
要素四:執(zhí)行法則
六大執(zhí)行法則
執(zhí)行工具:YCYA
總結(jié):24字執(zhí)行原則
實戰(zhàn)演練:企業(yè)執(zhí)行力存在哪些不足?如何改進(jìn)?
【修煉十:多元激勵】
多元激勵的系統(tǒng)整合
從激勵理論看激勵需求
赫茨伯格的雙因素理論
口袋+腦袋:錢沒給夠,心委屈了
方法一:薪酬激勵
薪酬體系設(shè)計的五個基本原則
薪酬體系需要解決的四個核心問題
方法二:贊賞激勵
贊賞方法DQIHT應(yīng)用及舉例
實戰(zhàn)演練:一分鐘激勵
方法三:晉升激勵
職業(yè)生涯:蚯蚓的目標(biāo)階梯
職業(yè)生涯的實施:員工+企業(yè)
方法四:自我激勵
驅(qū)動力3.0時代的來臨
驅(qū)動力3.0的三種內(nèi)在因子
管理者最常犯的十大錯誤激勵
管理者日常激勵的八大原則
實戰(zhàn)演練:企業(yè)激勵方面有哪些不足?應(yīng)該怎樣完善目前的激勵體系?
第七講 系統(tǒng)總結(jié),要點回顧
五力之道,天人合一
凝聚力:立命之道——若神不在,一切皆無
整合力:安身之道——各司其職,相輔相成
協(xié)同力:統(tǒng)合之道——上善若水,互利共贏
領(lǐng)導(dǎo)力:頂天之道——洞察先機,繼往開來
執(zhí)行力:立地之道——開花結(jié)果,戰(zhàn)勝修功
高效能團(tuán)隊的五力十修系統(tǒng)圖
互動答疑

 

王生輝老師的其它課程

戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景:中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢,圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相

 講師:王生輝詳情


戰(zhàn)略績效管理實戰(zhàn)演練課程背景:中國本土企業(yè),不論是國有還是民營,已意識到績效管理的重要性。通過各種方式在企業(yè)中開始引入績效管理的理念和實踐,建立績效管理系統(tǒng),實施績效管理和衡量,把績效管理同企業(yè)其他管理體系聯(lián)系起來。然而,在實施績效管理的過程中,由于傳統(tǒng)管理文化和意識的影響、對新的績效管理理念的不完整的理解、績效體系設(shè)計和執(zhí)行者的經(jīng)驗和技能的局限等原因,種種

 講師:王生輝詳情


六道戰(zhàn)略系統(tǒng)實戰(zhàn)演練課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競爭?……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7~8年,與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比,相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽?——不是利潤,不是規(guī)模,不是市場地位,不是…

 講師:王生輝詳情


孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉課程背景:德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》,禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書,就決不會遭此亡國的痛苦”的嘆息;日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說:“《孫子兵法》是天下第一神明,孫武是天下第一神圣,我輩員工必須頂禮膜拜,認(rèn)真背誦,靈活運用,公司才能發(fā)達(dá)!”;朱镕基總理曾說,“我們國家現(xiàn)在缺少的是博古通今,

 講師:王生輝詳情


互聯(lián)網(wǎng)+:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景:(去年兩會上,李克強總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是什么?離我們有多遠(yuǎn)?傳統(tǒng)企業(yè)如何實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”?這些都是中國的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問題。課程收益:本課程是“互聯(lián)網(wǎng)+”實戰(zhàn)演練課程,融思維轉(zhuǎn)型與落地實戰(zhàn)于一體,學(xué)員將獲得以下收益:1.了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的

 講師:王生輝詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景:當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國的時候,中國已不再只是中國人的市場,而是全世界的市場了。未來中國企業(yè)所面對的將是一個競爭空前激烈的市場環(huán)境,十年前缺乏的是資金,十年后缺乏的是的核心管理人才,中國企業(yè)正面臨中高層危機。中高層核心管理團(tuán)隊是公司的中流砥柱,沒有強大的中高層,就沒有強大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國企業(yè)亟待解決的問題之一。

 講師:王生輝詳情


商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造課程背景:現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中,為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實?為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么無懈可擊的方案和設(shè)計不能變成實際的效益?為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力?為什么激勵約束不能變成員工的真正工作動力?為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證?究其原因:企業(yè)執(zhí)行力缺失!這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所

 講師:王生輝詳情


《高效能時間管理的12字訣》課程背景:為什么我們每天都在忙忙碌碌以致身心疲憊?為什么我們投入了大量時間精力卻收效甚微?為什么我們做了很多計劃最終卻都石沉大海?為什么我們常常想做出改變卻發(fā)現(xiàn)變本加厲?……我們每個人心中都有一個夢想,將夢想化為現(xiàn)實最重要的就是要學(xué)會時間管理,真正的時間管理管理的不是時間,而是每個人有限寶貴的注意力資源。本課程融會貫通《高效能人士

 講師:王生輝詳情


MTP核心管理技能提升課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對經(jīng)營者來說,今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益:自我管理:突破原有的心智模式,走出管理誤區(qū),重新進(jìn)行角色歸位

 講師:王生輝詳情


非HR經(jīng)理的HR管理課程背景:?部門經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR主管的職責(zé),而且,他們通常對HR部門的角色,以及與HR部門溝通的重要性缺乏基本的了解和認(rèn)識。在企業(yè)實際工作中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個直線部門的主管,學(xué)完這個課程將首先會明白:直線經(jīng)理的第一角色是人力資源經(jīng)理!因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技

 講師:王生輝詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有