《戰(zhàn)略績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)演練》(可做微咨詢)
培訓(xùn)講師:王生輝
講師背景:
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任:九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁曾任:用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán)獨(dú)立董事現(xiàn)任:湖北交投科技戰(zhàn)略顧問(wèn)現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績(jī)效委員會(huì)顧問(wèn)10年國(guó)企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>
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《戰(zhàn)略績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)演練》(可做微咨詢)
戰(zhàn)略績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)演練
課程背景:
中國(guó)本土企業(yè),不論是國(guó)有還是民營(yíng),已意識(shí)到績(jī)效管理的重要性。通過(guò)各種方式在企
業(yè)中開(kāi)始引入績(jī)效管理的理念和實(shí)踐,建立績(jī)效管理系統(tǒng),實(shí)施績(jī)效管理和衡量,把績(jī)
效管理同企業(yè)其他管理體系聯(lián)系起來(lái)。然而,在實(shí)施績(jī)效管理的過(guò)程中,由于傳統(tǒng)管理
文化和意識(shí)的影響、對(duì)新的績(jī)效管理理念的不完整的理解、績(jī)效體系設(shè)計(jì)和執(zhí)行者的經(jīng)
驗(yàn)和技能的局限等原因,種種誤區(qū)充斥于績(jī)效管理實(shí)踐中。本人通過(guò)十多年的咨詢實(shí)戰(zhàn)
經(jīng)歷,希望能幫助中國(guó)本土企業(yè)管理者避免績(jī)效管理的陷阱,走出績(jī)效管理的誤區(qū)。
課程收益:
1.正確理解績(jī)效管理并避免運(yùn)作中的誤區(qū)
2.全面掌握績(jī)效管理體系的運(yùn)作流程及設(shè)計(jì)方法
3.掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)的工具和方法
4.設(shè)計(jì)與績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用相配套的激勵(lì)方案
5.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐績(jī)效系統(tǒng)設(shè)計(jì)與基本操作方法
6.掌握績(jī)效管理變革成功實(shí)施的方法
課程目標(biāo):
(本課程是系統(tǒng)性的咨詢式實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),通過(guò)一天時(shí)間,把企業(yè)需付出數(shù)十萬(wàn)元費(fèi)用才能得
到的,建立戰(zhàn)略績(jī)效管理系統(tǒng)的工具和方法傳授給學(xué)員,同時(shí)還能分享績(jī)效管理體系咨
詢項(xiàng)目的成果案例。企業(yè)在建立績(jī)效管理系統(tǒng)的困擾,可以在課堂中得到指導(dǎo)。本次課
程更注重實(shí)操演練,一天時(shí)間全部掌握。
授課風(fēng)格:
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土
化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于
樂(lè),邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。
課程時(shí)間:2天;6小時(shí)/天
授課方式:實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
授課對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理及人力資源從業(yè)者,中高層管理人員
課程模型:
課程大綱
第一講:理念篇:戰(zhàn)略績(jī)效管理的核心理念
一、討論:績(jī)效管理的九大困惑
二、績(jī)效“亡國(guó)論”VS績(jī)效“致勝論”
三、什么是績(jī)效管理?
1.案例分析:從水庫(kù)故事看績(jī)效管理
2.績(jī)效=過(guò)程+結(jié)果
四、績(jī)效考核、績(jī)效管理與戰(zhàn)略績(jī)效管理的區(qū)別
1.德魯克談績(jī)效精神
五、如何進(jìn)行績(jī)效管理?
1.常用績(jī)效管理工具(BMO\KPI\360\BSC)的演變
2.戰(zhàn)略地圖平衡計(jì)分卡體系的五大核心
3.從戰(zhàn)略地圖到績(jī)效落地的四步流程
六、要點(diǎn)精煉:戰(zhàn)略績(jī)效管理體系的核心要旨
第二講:戰(zhàn)略篇:戰(zhàn)略梳理與戰(zhàn)略目標(biāo)分解
一、為什么要設(shè)置目標(biāo)
1.實(shí)驗(yàn):沒(méi)有目標(biāo)是危險(xiǎn)的
2.案例分析:為什么部門(mén)業(yè)績(jī)突出,公司戰(zhàn)略沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?
3.企業(yè)付出的薪酬真的都是有效的嗎?
4.目標(biāo)為什么一定要達(dá)成共識(shí)?
二、什么是好的績(jī)效目標(biāo)
1.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
2.目標(biāo)設(shè)定的技巧及步驟
3.舉例:可考核的目標(biāo)
4.實(shí)戰(zhàn)演練:寫(xiě)出你所負(fù)責(zé)工作的三個(gè)目標(biāo)
三、如何制定公司的戰(zhàn)略目標(biāo)
1.戰(zhàn)略地圖的模板
2.平衡計(jì)分卡的因果關(guān)系
3.戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)置要點(diǎn)
4.實(shí)戰(zhàn)演練:戰(zhàn)略地圖目標(biāo)鏈接
四、如何進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解
1.案例分析:為什么銷售量增加但公司虧損?
2.方法一:縱向分解法(舉例)
3.方法二:橫向分解法(舉例)
4.方法三:時(shí)序分解法(舉例)
5.戰(zhàn)略目標(biāo)分解的四個(gè)步驟
6.實(shí)戰(zhàn)演練:部門(mén)績(jī)效目標(biāo)的制定
第三講:計(jì)劃篇:部門(mén)及個(gè)人績(jī)效計(jì)劃制定
一、KPI設(shè)定的核心思想
1.故事:棕熊和黑熊獵狗的故事
2.案例分析:為什么司機(jī)不愿意出車?
3.案例分析:為什么銷售量增加但公司虧損?
4.要點(diǎn):要什么就考核什么,考核什么就得到什么
二、指標(biāo)提煉的四種方法
1.方法一:操作崗位-QQTC法(舉例)
2.方法二:業(yè)務(wù)崗位-產(chǎn)出倒推法(舉例)
3.方法三:管理崗位-羅列篩選法(舉例)
4.方法四:校正補(bǔ)充-缺陷分析法(舉例)
5.實(shí)戰(zhàn)演練:提煉本部門(mén)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
三、績(jī)效計(jì)劃制定的關(guān)鍵事項(xiàng)
1.衡量指標(biāo)的六種主要方法
2.指標(biāo)數(shù)量與權(quán)重設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)
3.誤區(qū):不是量化程度越高越好
4.示例:部門(mén)及個(gè)人績(jī)效管理常用表單
第四講:執(zhí)行篇:績(jī)效實(shí)施與績(jī)效輔導(dǎo)技巧
一、績(jī)效輔導(dǎo)的重要意義
1.案例:飛機(jī)的導(dǎo)航與糾偏
2.執(zhí)行力是檢查出來(lái),能力是輔導(dǎo)出來(lái)的
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析問(wèn)題的關(guān)鍵技巧
1.發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
2.關(guān)鍵在于問(wèn)題而不是答案
3.關(guān)鍵事件STAR法的操作技巧
三、績(jī)效反饋的有效方法
1.反饋的方式:正面和負(fù)面
2.反饋的兩大要點(diǎn):具體、積極
3.故事;贊賞的力量
4.當(dāng)面贊賞員工的DQIHT法
5.建設(shè)性反饋金點(diǎn)子1-漢堡原則
6.建設(shè)定反饋金點(diǎn)子2-BEST原則
四、實(shí)戰(zhàn)演練:消沉的張經(jīng)理
第五講:考核篇:考核組織保障與常見(jiàn)誤區(qū)
一、案例討論:背離現(xiàn)實(shí)的考核結(jié)果
二、績(jī)效考核的十大誤區(qū)
1.誤區(qū)一二:老一套近因效應(yīng)
2.誤區(qū)三四:對(duì)比錯(cuò)誤重心傾向錯(cuò)誤
3.誤區(qū)五六:過(guò)分寬容或挑剔從眾心理
4.誤區(qū)七八:個(gè)人定式偏見(jiàn)推理錯(cuò)誤
5.誤區(qū)九十:慈悲心理逆反心理
三、績(jī)效考核結(jié)果的公平性調(diào)整
1.工作難易程度造成的不公平調(diào)整方法
2.考核尺度把握不同造成的不公平調(diào)整方法
3.分?jǐn)?shù)虛高的糾偏
四、考核申訴流程
五、實(shí)戰(zhàn)演練:績(jī)效考核中的實(shí)際問(wèn)題研討
第六講:改進(jìn)篇:績(jī)效診斷方法與改進(jìn)策略
一、績(jī)效改進(jìn)與診斷
1.績(jī)效診斷四要素工具箱
2.績(jī)效改進(jìn)的兩大策略
二、績(jī)效面談技能
1.績(jī)效面談的常見(jiàn)形式
2.做好績(jī)效面談的五個(gè)步驟
3.績(jī)效面談的十個(gè)準(zhǔn)則
三、模板:績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表
四、實(shí)戰(zhàn)演練:某公司員工的績(jī)效診斷與改進(jìn)
第七講:應(yīng)用篇:績(jī)效結(jié)果應(yīng)用與有效激勵(lì)
一、績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
1.薪酬與考核結(jié)果掛鉤
2.使獎(jiǎng)勵(lì)更有效的關(guān)鍵技巧
二、績(jī)效獎(jiǎng)金的比例及分配方案
1.趣味思考:你認(rèn)為哪個(gè)策略最佳,為什么?
2.各層級(jí)的激勵(lì)幅度
3.常見(jiàn)的四種獎(jiǎng)金分配方案
三、什么是激勵(lì)
1.思考:最有效的激勵(lì)
2.激勵(lì)的內(nèi)涵及原理
四、激勵(lì)理論的發(fā)展歷程
1.一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟J降墓适?br />
2.赫茨伯格的雙因素理論
3.需要層次理論和其他理論的整合
五、激勵(lì)的方法和原則
1.領(lǐng)導(dǎo)者常犯的十大激勵(lì)錯(cuò)誤
2.領(lǐng)導(dǎo)者日常激勵(lì)的八大原則
3.激勵(lì)的具體方法:腦袋+口袋
六、實(shí)戰(zhàn)演練:一分鐘激勵(lì)
第八講:文化篇:戰(zhàn)略績(jī)效管理的文化保障
一、從商業(yè)變法看績(jī)效變革之痛
二、績(jī)效體系落地的四大機(jī)制
1.保障一:溝通機(jī)制
2.保障二:管控機(jī)制
3.保障三:激勵(lì)機(jī)制
4.保障四:績(jī)效文化
三、總結(jié)提升:體系建設(shè)和實(shí)施成功的18個(gè)關(guān)鍵技巧
王生輝老師的其它課程
《戰(zhàn)略性人力資源管理》(可做微咨詢) 04.17
戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景:中國(guó)的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對(duì)企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過(guò)去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì),圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相
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六道戰(zhàn)略系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)演練課程背景:中國(guó)企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)?……中國(guó)中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7~8年,與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比,相距甚遠(yuǎn)。中國(guó)企業(yè)為何短壽?——不是利潤(rùn),不是規(guī)模,不是市場(chǎng)地位,不是…
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孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉課程背景:德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》,禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書(shū),就決不會(huì)遭此亡國(guó)的痛苦”的嘆息;日本經(jīng)營(yíng)之圣松下幸之助曾對(duì)所有員工說(shuō):“《孫子兵法》是天下第一神明,孫武是天下第一神圣,我輩員工必須頂禮膜拜,認(rèn)真背誦,靈活運(yùn)用,公司才能發(fā)達(dá)!”;朱镕基總理曾說(shuō),“我們國(guó)家現(xiàn)在缺少的是博古通今,
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互聯(lián)網(wǎng)+:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景:(去年兩會(huì)上,李克強(qiáng)總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是什么?離我們有多遠(yuǎn)?傳統(tǒng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”?這些都是中國(guó)的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問(wèn)題。課程收益:本課程是“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)戰(zhàn)演練課程,融思維轉(zhuǎn)型與落地實(shí)戰(zhàn)于一體,學(xué)員將獲得以下收益:1.了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景:當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國(guó)的時(shí)候,中國(guó)已不再只是中國(guó)人的市場(chǎng),而是全世界的市場(chǎng)了。未來(lái)中國(guó)企業(yè)所面對(duì)的將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的市場(chǎng)環(huán)境,十年前缺乏的是資金,十年后缺乏的是的核心管理人才,中國(guó)企業(yè)正面臨中高層危機(jī)。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱,沒(méi)有強(qiáng)大的中高層,就沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國(guó)企業(yè)亟待解決的問(wèn)題之一。
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《高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉》 04.17
高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉課程背景:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源于核心團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展!作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,你是不是為卻無(wú)法帶出一支令人滿意的核心團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙
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商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造課程背景:現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益?為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力?為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力?為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證?究其原因:企業(yè)執(zhí)行力缺失!這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所
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《MTP核心管理技能提升》 04.17
MTP核心管理技能提升課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益:自我管理:突破原有的心智模式,走出管理誤區(qū),重新進(jìn)行角色歸位
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 04.17
非HR經(jīng)理的HR管理課程背景:?部門(mén)經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR主管的職責(zé),而且,他們通常對(duì)HR部門(mén)的角色,以及與HR部門(mén)溝通的重要性缺乏基本的了解和認(rèn)識(shí)。在企業(yè)實(shí)際工作中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個(gè)直線部門(mén)的主管,學(xué)完這個(gè)課程將首先會(huì)明白:直線經(jīng)理的第一角色是人力資源經(jīng)理!因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技
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