從技術(shù)到管理--楊斌

  培訓(xùn)講師:楊斌

講師背景:
楊斌老師管理實務(wù)培訓(xùn)與咨詢專家,項目運作及項目管理顧問北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等高??偛冒?、經(jīng)理人班合作講師中興通訊學(xué)院、賽昂金融教育、北大縱橫、農(nóng)銀大學(xué)、麥肯特顧問、安博教育、影響力教育訓(xùn) 詳細(xì)>>

楊斌
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從技術(shù)到管理--楊斌詳細(xì)內(nèi)容

從技術(shù)到管理--楊斌

1 基本認(rèn)知

1.1 面向組織績效的“技術(shù)與管理的融合”

1.1.1 管理的基本認(rèn)知

1.1.2 組織管理的基本運作模式

1.1.3 基于組織戰(zhàn)略的績效管理系統(tǒng)

1.1.4 項目化管理促進(jìn)技術(shù)與管理融合

1.2 面向個體發(fā)展的“技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型”

1.2.1 專業(yè)的價值與管理的貢獻(xiàn)

1.2.2 組織角色及責(zé)任認(rèn)知的轉(zhuǎn)變

1.2.3 個人職業(yè)發(fā)展及素質(zhì)能力要求

2 工作管理

2.1 目標(biāo)與計劃

2.1.1 工作的決策與目標(biāo)分析

2.1.2 計劃制定的流程與方法

2.2 執(zhí)行與監(jiān)控

2.2.1 PDCA管理循環(huán)

2.2.2 執(zhí)行的基礎(chǔ)與監(jiān)控的關(guān)鍵

2.2.3 致力于狀況共有的管理

2.3 問題與風(fēng)險

2.3.1 問題的種類與控制的形態(tài)

2.3.2 問題意識與解決策略

2.3.3 風(fēng)險意識與應(yīng)對策略

3 人員管理

3.1 素質(zhì)與績效

3.1.1 素質(zhì)的特點與工作匹配

3.1.2 績效的導(dǎo)向與員工管理的重點

3.2 培育與教導(dǎo)

3.2.1 員工培育的時機和要點

3.2.2 在工作中指導(dǎo)員工的方法

3.2.3 員工工作績效的評價與輔導(dǎo)

3.3 溝通與激勵

3.3.1 需求層次與激勵的關(guān)鍵

3.3.2 有效激勵員工的方法

4 團(tuán)隊管理

4.1 團(tuán)隊功能與價值認(rèn)知

4.1.1 高績效團(tuán)隊的特征

4.1.2 團(tuán)隊類型與管理風(fēng)格

4.1.3 團(tuán)隊角色類型分析

4.2 高效能團(tuán)隊建設(shè)

4.2.1 團(tuán)隊的發(fā)展階段

4.2.2 高效團(tuán)隊工作方法指引

4.2.3 團(tuán)隊溝通原則與協(xié)調(diào)技巧

4.2.4團(tuán)隊文化建設(shè)與激勵的關(guān)鍵


 

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《項目目標(biāo)分析與計劃管理實務(wù)》課程方案課程背景項目成功的根本標(biāo)志,就是獲得與項目目標(biāo)相一致的交付結(jié)果,實現(xiàn)項目的投資預(yù)期,然而現(xiàn)實總是令人沮喪——據(jù)一項權(quán)威的調(diào)查統(tǒng)計,即使在管理健全的世界500強公司,能夠完全實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的項目也不到24——也就是說,我們大量的努力都白費了!為什么我們抓緊所有時間來追趕進(jìn)度,絞盡腦汁來節(jié)約成本,借助各種流程與制度,使用各種考

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《項目系統(tǒng)協(xié)調(diào)與關(guān)鍵控制能力提升》課程方案課程背景管理的價值:項目管理作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法,項目管理所具有的普適性、系統(tǒng)性、開放性、實踐性的典型特征,它可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗,切實指導(dǎo)實踐,幫助組織與個人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性,幫助實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)實的困惑:現(xiàn)實中,項目經(jīng)理作為“弱勢”管理者,其職能在本質(zhì)上不同

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《營銷項目全流程管理實務(wù)》課程方案課程背景“企業(yè)存在的唯一理由,就是創(chuàng)造客戶。”——管理大師德魯克的這一精辟論斷從另外一個角度說明:通過有效的營銷活動,為客戶提供有價值的產(chǎn)品和服務(wù),創(chuàng)造滿意和忠誠的客戶,是企業(yè)價值實現(xiàn)的基礎(chǔ),也是企業(yè)一切經(jīng)營與管理活動的核心。因此,營銷活動也成為集成與貫通企業(yè)各個業(yè)務(wù)流程和職能板塊的關(guān)鍵活動,并且有著具體明確的客戶滿意達(dá)成和

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《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展》課程方案課程背景“人的行為總是一再重復(fù),因此卓越的人生不是單一的舉動,而是由習(xí)慣造就?!惫芾碚叩念I(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展亦遵循著相同的規(guī)律。管理者作為組織的中堅,團(tuán)隊的核心,必須首先培養(yǎng)并發(fā)展其強大的個人領(lǐng)導(dǎo)力和人際領(lǐng)導(dǎo)力本課程將與您一起重溫經(jīng)典,探索管理者的個人發(fā)展與事業(yè)成功的規(guī)律,培養(yǎng)良好的思維方式及行為習(xí)慣,助力管理者實現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)

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《基于目標(biāo)與價值的時間管理》課程方案課程背景人最寶貴的資產(chǎn)只有兩樣,一是大腦,一是時間。事實提醒我們:在我們的生活,或工作中,無論我們是否使用了自己的大腦,卻都不可避免地在消耗時間。基于目標(biāo)與績效來管理我們的時間,既是一項重要的“價值觀導(dǎo)向”的自我管理能力,又是一系列“以結(jié)果為導(dǎo)向”的高效工作管理方法。它不僅影響了當(dāng)下每個人的現(xiàn)實狀態(tài),也會對我們的日常工作目

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《績效導(dǎo)向的目標(biāo)與計劃管理》課程方案課程背景組織運營及管理的基本任務(wù)就是通過最節(jié)約的資源、最高效的方式,將組織的戰(zhàn)略愿景(目標(biāo))轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的、可預(yù)期的工作結(jié)果(績效);這也是組織管理的最基本的內(nèi)涵。我們都知道“謀定而后動”,以及“運籌帷幄,決勝千里”的道理。但是在現(xiàn)實中,為什么仍然有太多的工作在無計劃的狀態(tài)下進(jìn)行?為什么仍然有太多的計劃沒能得以有效地執(zhí)行,甚

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《向上管理策略與技巧》課程方案課程背景調(diào)查統(tǒng)計表明,75的雇員離職,其真實原因是無法和自己的上司處理好關(guān)系。實際上,這些離職的雇員即使在換了公司之后,依然無法和新領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系因此,良好上下級關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理,同時還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力,通過自身的改變和提升,才能真正成為高效能的下屬,成為企業(yè)的有用之才。“向上管理”的能力已經(jīng)

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