5S和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)
5S和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
5S和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)
一、 生產(chǎn)制造型企業(yè)管理三大支柱
1. 5S管理
2. QC團(tuán)隊(duì)建立
3. 工作技能培訓(xùn)
4. 案例展示:5S執(zhí)行落實(shí)樣板企業(yè)的圖片展示。正面引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)員5S讓企業(yè)“顏值高”。
二、 5S的五大效用
1. 5S是佳推銷(xiāo)員
2. 5S是節(jié)約講師
3. 5S對(duì)安全有保障
4. 5S是標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者
5. 5S可形成滿(mǎn)意的工作環(huán)境
6. 案例分析:五大效用對(duì)客戶(hù)、企業(yè)、職員工、供應(yīng)商等相關(guān)方的積極正面作用和功效。
三、5S管理內(nèi)容真義
1. 整理的真義為組織化
2. 整頓的真義在于考慮流程的合理化
3. 清掃的真義在于點(diǎn)檢
4. 清潔的真義在于徹底改善
5. 素養(yǎng)的真義在于訓(xùn)練和紀(jì)律
6. 案例剖析:日本式的5S真正的含義和精髓所在。
四、5S活動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)2個(gè)方面
1. 地/物明朗化
2. 人的規(guī)范化
五、5S生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的三大對(duì)象
1. 人------對(duì)員工行動(dòng)品質(zhì)進(jìn)行管理;
2. 事------對(duì)工作方法、作業(yè)流程的管理;
3. 物------對(duì)所有物品的規(guī)范進(jìn)行管理;
六、5S推行的三步曲
1. **步:外行看熱鬧,建立正確意識(shí);
2. 第二步:內(nèi)行看門(mén)道,明確崗位規(guī)范;
3. 第三步:企業(yè)看文化,凡事執(zhí)行徹底。
4. 案例分析:三階精進(jìn)推行5S的簡(jiǎn)單實(shí)用有效的秘密武器。
七、5S的合理化管理
1. 一般工廠??吹降默F(xiàn)象
2. 運(yùn)用5S的合理化消除浪費(fèi)
1) 制度上
2) 效率上
3) 品質(zhì)上
4) 安全上
5) 庫(kù)存上
八、 5S活動(dòng)的運(yùn)用:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)7點(diǎn)管控
1. 現(xiàn)場(chǎng)布置
2. 工具設(shè)備
3. 品質(zhì)管控
4. 降低成本
5. 確保交期
6. 安全管理
7. 提高士氣
8. 案例分析:超級(jí)實(shí)用,今天學(xué)習(xí),明天就可用到工作上的實(shí)用有效技巧。(IE、JIT、單元生產(chǎn)、爬坡原理、并聯(lián)串聯(lián)WV型等車(chē)間布局技巧和原則等工具的教學(xué)和演練)
九、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理4M1E法及常用5技法
1. 人員管理
1) 人員技能的提升
2) 人員素質(zhì)的提升
3) 人員日常管理
4) 現(xiàn)場(chǎng)沖突管理
5) 團(tuán)隊(duì)管理
2. 機(jī)器設(shè)備管理
1) 機(jī)臺(tái)的正常工作
2) 機(jī)臺(tái)的直通率
3) 機(jī)臺(tái)的嫁動(dòng)率
4) 機(jī)臺(tái)的維修、保養(yǎng)管理
3. 物料的管理
1) 主料,輔料的管理
2) 出貨的管理
3) 品質(zhì)的管理
4. 作業(yè)方法管理
1) 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的作用
2) 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制定
3) 生產(chǎn)流程的優(yōu)化
4) 生產(chǎn)技能管理
5. 環(huán)境管理
1) 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理
2) 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境改善
6. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理常用五技法:
1) 目視管理
2) 看板管理
3) 定置管理
4) 走動(dòng)式管理
5) 生產(chǎn)推、拉式管理
案例分析:引爆全場(chǎng)學(xué)員“頭腦風(fēng)暴”,讓腦洞大開(kāi)。(5W2H、T型思維等工具演練)
十、受歡迎的生產(chǎn)管理者7大表現(xiàn)
中間穿插案例分析、非常實(shí)用細(xì)致的5S成效圖片和視頻
中間穿插開(kāi)放式的互動(dòng)、提問(wèn)和交流
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精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn) 04.09
精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn)【課程建議】如果可能,授課老師建議課程前,能夠花2小時(shí)左右,對(duì)企業(yè)做某個(gè)局部(部分),做一次精細(xì)化診斷,用作及授課課堂實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、分析、改善案例之用。在課堂上歸納總結(jié),更直接、更有效、立竿見(jiàn)影的獲得培訓(xùn)收益。【課程收獲】1.解決工作“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)總做不到位”的問(wèn)題;2.讓每位學(xué)員具備“工匠”和“精益求精”的精神和意識(shí);3.理解精細(xì)化管理的本質(zhì),
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合技能訓(xùn)練【課程收獲】1.使生產(chǎn)管理者能夠用有效的程序,清楚的教部屬工作的方法;使部屬很快的接受到正確、完整的技術(shù)或指令;2.使生產(chǎn)管理者能用合理的程序,思考現(xiàn)場(chǎng)工作上的問(wèn)題與缺失,并提出改進(jìn)方案,提升工作的效率與效能;3.使生產(chǎn)管理者平時(shí)與部屬建立良好人際關(guān)系,部屬發(fā)生人際或心理上的問(wèn)題時(shí),能冷靜的分析,合情合理的解決;【課程對(duì)象】一線(xiàn)班組長(zhǎng)、
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