向解放軍學管理(3天綜合版)

  培訓講師:劉方舟

講師背景:
劉方舟——軍隊管理專家(曾任解放軍某部戰(zhàn)略發(fā)展研究室主任、教授)——企業(yè)管理專家(擔任多所地方高校的企業(yè)管理兼職教授、企業(yè)培訓師)劉方舟老師從軍20多年,先后在14個不同工作崗位上摸爬滾打,對于解放軍的管理思想、管理方法有著深刻而獨到的見解 詳細>>

劉方舟
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向解放軍學管理(3天綜合版)詳細內(nèi)容

向解放軍學管理(3天綜合版)

模塊一:向解放軍學管理概述

一、解放軍管理的特質(zhì)

二、解放軍管理的優(yōu)勢

三、解放軍管理的精髓

四、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)

五、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點

六、向解放軍學管理的實踐價值

七、向解放軍學管理的誤區(qū)


模塊二:向解放軍學戰(zhàn)略管理

一、向解放軍學戰(zhàn)略思想

二、向解放軍學戰(zhàn)略原則

三、向解放軍學戰(zhàn)略思維

四、向解放軍學戰(zhàn)略分析

五、向解放軍學戰(zhàn)略規(guī)劃

六、向解放軍學戰(zhàn)略執(zhí)行

七、向解放軍學戰(zhàn)略控制

八、向解放軍學戰(zhàn)略手段

九、向解放軍學戰(zhàn)略保障


模塊三:向解放軍學執(zhí)行管理

一、不打折扣的執(zhí)行目標

二、不容商量的執(zhí)行標準

三、不找借口的執(zhí)行態(tài)度

四、不能變通的執(zhí)行原則

五、不可偏廢的執(zhí)行機制

六、不計得失的執(zhí)行協(xié)同

七、不露破綻的執(zhí)行流程

八、不同凡響的執(zhí)行結(jié)果

九、不講情面的執(zhí)行管控


模塊四:向解放軍學團隊管理

一、愿景至上:帶出同心同德的團隊

二、培養(yǎng)骨干:帶出人才輩出的團隊

三、鼓勵競爭:帶出優(yōu)勝劣汰的團隊

四、合理授權(quán):帶出八仙過海的團隊

五、有效溝通:帶出信息共享的團隊

六、鐵律軍規(guī):帶出令行禁止的團隊

七、用人所長:帶出優(yōu)勢互補的團隊

八、自我犧牲:帶出顧全大局的團隊

九、警鐘長鳴:帶出快速反應(yīng)的團隊


模塊五:向解放軍學溝通管理

一、相互信任,坦誠溝通

二、情感互動,情理溝通

三、尊重彼此,平等溝通

四、正視差異,求同溝通

五、換位思考,理解溝通

六、注重效果,多途溝通

七、隨機應(yīng)變,特殊溝通

八、講究細節(jié),細膩溝通


模塊六:向解放軍學激勵管理

一、向解放軍學榜樣激勵

二、向解放軍學目標激勵

三、向解放軍學授權(quán)激勵

四、向解放軍學尊重激勵

五、向解放軍學信任激勵

六、向解放軍學寬容激勵

七、向解放軍學情感激勵

八、向解放軍學競爭激勵

九、向解放軍學懲戒激勵

十、向解放軍學文化激勵


模塊七:向解放軍學壓力管理

一、向解放軍學壓力營造

二、向解放軍學抗壓訓練

三、向解放軍學壓力緩解

四、向解放軍學壓力指導


模塊八:向解放軍學精細管理






模塊九:向解放軍學作風管理

一、身先士卒的戰(zhàn)斗作風

二、嚴謹細致的工作作風

三、爭先創(chuàng)優(yōu)的趕超作風

四、艱苦奮斗的生活作風

五、真學真用的優(yōu)良學風


模塊十:向解放軍學文化建設(shè)


 

劉方舟老師的其它課程

模塊一:孫子兵法與企業(yè)管理智慧概述一、國學體系基本結(jié)構(gòu)二、孫子兵法歷史地位三、孫子兵法主要內(nèi)容四、孫子兵法思想體系  兵以“慎”立言-慎以“謀”為求-謀以“力”為基-力以“勢”為依-勢以“變”為魂-變以“詐”為根-詐以“仁”為本-仁以“全”為美。五、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)六、孫子兵法實踐價值模塊二:孫子兵法與戰(zhàn)略管理一、戰(zhàn)略愿景―“道”二、戰(zhàn)略目標―“勝”三、戰(zhàn)略

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部分:向解放軍學執(zhí)行管理概述一、執(zhí)行力二、解放軍執(zhí)行力三、解放軍執(zhí)行管理四、解放軍執(zhí)行管理與企業(yè)執(zhí)行管理的契合點五、企業(yè)執(zhí)行管理的誤區(qū)和缺陷六、向解放軍學執(zhí)行管理的實踐價值第二部分:不打折扣的執(zhí)行目標一、“服人民務(wù)”的宗旨二、“保家衛(wèi)國”的使命三、“聽黨指揮”的信念四、“能打勝仗”的目標五、“嚴實細準快”的作風六、“不怕犧牲”的戰(zhàn)斗精神第三部分:不容商量的執(zhí)

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部分:解放軍溝通管理概述一、溝通的內(nèi)涵及其過程二、溝通類型與影響因素三、溝通的人性假設(shè)四、溝通的心理規(guī)律五、溝通的主要障礙六、解放軍溝通管理的特點七、企業(yè)溝通管理存在的問題八、向解放軍學溝通管理的實踐價值第二部分:向解放軍學溝通流程一、確定溝通目標二、劃定溝通范圍三、分解溝通內(nèi)容四、提煉溝通特質(zhì)五、分析溝通因素六、營造溝通氛圍七、把握溝通時機八、優(yōu)化溝通技巧

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部分:企業(yè)團隊建設(shè)面臨的問題(可根據(jù)企業(yè)調(diào)查調(diào)整)一、每個人看起來都萎靡不振二、制度成了無人遵守的擺設(shè)三、并不是因為福利導致的效率低下四、團隊成員不服從管理五、團隊成員人心渙散,各自為營六、團隊成員相互推諉七、所有人都認為管理存在偏袒第二部分:愿景至上:擁有共同目標一、明確宗旨二、樹立崇高使命三、融入團隊四、合作五、求同存異六、犧牲自我第三部分:共同贏利:分

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緒論:向解放軍學管理概述一、解放軍管理取得的成就二、解放軍管理的特點三、解放軍管理的精髓四、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點五、向解放軍學管理的實踐價值六、向解放軍學管理的誤區(qū)模塊一:向解放軍學思想管理解放軍思想管理的“絕招”:經(jīng)常性思想教育、寓教于干、寓教于樂;促膝談心、批評和自我批評、駐班“五同”、改善伙食等。向解放軍學思想管理的內(nèi)容包括:一、聽黨指揮:堅定

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部分:向解放軍學激勵管理概述一、激勵概念與過程二、激勵的人性假設(shè)三、激勵的方式方法四、解放軍激勵管理特色五、企業(yè)激勵管理誤區(qū)六、向解放軍學激勵管理的實踐價值第二部分:向解放軍學榜樣激勵一、領(lǐng)導是員工們的模仿對象二、激勵別人之前,先要激勵自己三、要讓下屬高效,自己不能低效四、塑造起自己精明強干的形象五、做到一馬當先、身先士卒六、用自己的熱情引燃員工的熱情七、你

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部分:向解放軍學壓力管理概述一、壓力管理知識概述二、壓力管理的必要性三、壓力管理系統(tǒng)四、企業(yè)壓力管理存在的問題五、解放軍壓力管理的精髓六、向解放軍學壓力管理的實踐價值第二部分:向解放軍學壓力營造一、緊急集合二、比武競賽三、實彈演習四、限定時間五、跨級指令六、突擊檢查七、惡劣環(huán)境第三部分:向解放軍學抗壓訓練一、站軍姿二、挑戰(zhàn)極限三、壓力游戲四、模擬對抗五、反面

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