向解放軍學管理(3天綜合版)
向解放軍學管理(3天綜合版)詳細內(nèi)容
向解放軍學管理(3天綜合版)
模塊一:向解放軍學管理概述
一、解放軍管理的特質(zhì)
二、解放軍管理的優(yōu)勢
三、解放軍管理的精髓
四、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)
五、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點
六、向解放軍學管理的實踐價值
七、向解放軍學管理的誤區(qū)
模塊二:向解放軍學戰(zhàn)略管理
一、向解放軍學戰(zhàn)略思想
二、向解放軍學戰(zhàn)略原則
三、向解放軍學戰(zhàn)略思維
四、向解放軍學戰(zhàn)略分析
五、向解放軍學戰(zhàn)略規(guī)劃
六、向解放軍學戰(zhàn)略執(zhí)行
七、向解放軍學戰(zhàn)略控制
八、向解放軍學戰(zhàn)略手段
九、向解放軍學戰(zhàn)略保障
模塊三:向解放軍學執(zhí)行管理
一、不打折扣的執(zhí)行目標
二、不容商量的執(zhí)行標準
三、不找借口的執(zhí)行態(tài)度
四、不能變通的執(zhí)行原則
五、不可偏廢的執(zhí)行機制
六、不計得失的執(zhí)行協(xié)同
七、不露破綻的執(zhí)行流程
八、不同凡響的執(zhí)行結(jié)果
九、不講情面的執(zhí)行管控
模塊四:向解放軍學團隊管理
一、愿景至上:帶出同心同德的團隊
二、培養(yǎng)骨干:帶出人才輩出的團隊
三、鼓勵競爭:帶出優(yōu)勝劣汰的團隊
四、合理授權(quán):帶出八仙過海的團隊
五、有效溝通:帶出信息共享的團隊
六、鐵律軍規(guī):帶出令行禁止的團隊
七、用人所長:帶出優(yōu)勢互補的團隊
八、自我犧牲:帶出顧全大局的團隊
九、警鐘長鳴:帶出快速反應(yīng)的團隊
模塊五:向解放軍學溝通管理
一、相互信任,坦誠溝通
二、情感互動,情理溝通
三、尊重彼此,平等溝通
四、正視差異,求同溝通
五、換位思考,理解溝通
六、注重效果,多途溝通
七、隨機應(yīng)變,特殊溝通
八、講究細節(jié),細膩溝通
模塊六:向解放軍學激勵管理
一、向解放軍學榜樣激勵
二、向解放軍學目標激勵
三、向解放軍學授權(quán)激勵
四、向解放軍學尊重激勵
五、向解放軍學信任激勵
六、向解放軍學寬容激勵
七、向解放軍學情感激勵
八、向解放軍學競爭激勵
九、向解放軍學懲戒激勵
十、向解放軍學文化激勵
模塊七:向解放軍學壓力管理
一、向解放軍學壓力營造
二、向解放軍學抗壓訓練
三、向解放軍學壓力緩解
四、向解放軍學壓力指導
模塊八:向解放軍學精細管理
模塊九:向解放軍學作風管理
一、身先士卒的戰(zhàn)斗作風
二、嚴謹細致的工作作風
三、爭先創(chuàng)優(yōu)的趕超作風
四、艱苦奮斗的生活作風
五、真學真用的優(yōu)良學風
模塊十:向解放軍學文化建設(shè)
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模塊一:孫子兵法與企業(yè)管理智慧概述一、國學體系基本結(jié)構(gòu)二、孫子兵法歷史地位三、孫子兵法主要內(nèi)容四、孫子兵法思想體系 兵以“慎”立言-慎以“謀”為求-謀以“力”為基-力以“勢”為依-勢以“變”為魂-變以“詐”為根-詐以“仁”為本-仁以“全”為美。五、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)六、孫子兵法實踐價值模塊二:孫子兵法與戰(zhàn)略管理一、戰(zhàn)略愿景―“道”二、戰(zhàn)略目標―“勝”三、戰(zhàn)略
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部分:向解放軍學執(zhí)行管理概述一、執(zhí)行力二、解放軍執(zhí)行力三、解放軍執(zhí)行管理四、解放軍執(zhí)行管理與企業(yè)執(zhí)行管理的契合點五、企業(yè)執(zhí)行管理的誤區(qū)和缺陷六、向解放軍學執(zhí)行管理的實踐價值第二部分:不打折扣的執(zhí)行目標一、“服人民務(wù)”的宗旨二、“保家衛(wèi)國”的使命三、“聽黨指揮”的信念四、“能打勝仗”的目標五、“嚴實細準快”的作風六、“不怕犧牲”的戰(zhàn)斗精神第三部分:不容商量的執(zhí)
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向解放軍學溝通管理 01.01
部分:解放軍溝通管理概述一、溝通的內(nèi)涵及其過程二、溝通類型與影響因素三、溝通的人性假設(shè)四、溝通的心理規(guī)律五、溝通的主要障礙六、解放軍溝通管理的特點七、企業(yè)溝通管理存在的問題八、向解放軍學溝通管理的實踐價值第二部分:向解放軍學溝通流程一、確定溝通目標二、劃定溝通范圍三、分解溝通內(nèi)容四、提煉溝通特質(zhì)五、分析溝通因素六、營造溝通氛圍七、把握溝通時機八、優(yōu)化溝通技巧
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向解放軍學團隊管理 01.01
部分:企業(yè)團隊建設(shè)面臨的問題(可根據(jù)企業(yè)調(diào)查調(diào)整)一、每個人看起來都萎靡不振二、制度成了無人遵守的擺設(shè)三、并不是因為福利導致的效率低下四、團隊成員不服從管理五、團隊成員人心渙散,各自為營六、團隊成員相互推諉七、所有人都認為管理存在偏袒第二部分:愿景至上:擁有共同目標一、明確宗旨二、樹立崇高使命三、融入團隊四、合作五、求同存異六、犧牲自我第三部分:共同贏利:分
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緒論:向解放軍學管理概述一、解放軍管理取得的成就二、解放軍管理的特點三、解放軍管理的精髓四、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點五、向解放軍學管理的實踐價值六、向解放軍學管理的誤區(qū)模塊一:向解放軍學思想管理解放軍思想管理的“絕招”:經(jīng)常性思想教育、寓教于干、寓教于樂;促膝談心、批評和自我批評、駐班“五同”、改善伙食等。向解放軍學思想管理的內(nèi)容包括:一、聽黨指揮:堅定
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