酒店業(yè)中層執(zhí)行力
酒店業(yè)中層執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
酒店業(yè)中層執(zhí)行力
一、 導(dǎo)言
Ø 酒店
Ø 中層管理者定位
Ø 執(zhí)行與執(zhí)行力的學(xué)問
二、 團(tuán)隊(duì)是**核心競爭力
Ø 用國粹文化精華解讀在系統(tǒng)支持下的團(tuán)隊(duì)
1. 從博戲的用具麻將中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)
2. 從國粹京劇中看在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)
3. 從中醫(yī)的藥理中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)
Ø 中文中的多音字中解讀有固化標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)
1. 和
2. 和
3. 和
4. 和
三、 企業(yè)培訓(xùn)與執(zhí)行力
Ø 入職培訓(xùn)
1、 營造有執(zhí)行力的企業(yè)氛圍
2、 鼓勵(lì)新員工
3、 迅速融入團(tuán)隊(duì)
Ø 在職培訓(xùn) 提升技能、能力是執(zhí)行力提升的關(guān)鍵
1、 ING&WILL
2、 激勵(lì)
3、 減輕管理的負(fù)擔(dān)
四、 執(zhí)行力的重要性
Ø 企業(yè)內(nèi)部分析
Ø 企業(yè)外部分析
五、 執(zhí)行力不佳的原因分析
Ø 干什么
Ø 怎么干
Ø 心態(tài)
六、 打造高效執(zhí)行力
Ø 溝通與反饋
1、 有效地溝通
2、 缺乏溝通的影響
3、 提高溝通的質(zhì)量
Ø 時(shí)間管理
Ø 目標(biāo)管理
Ø 良好的PDCA 循環(huán)
七、 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力創(chuàng)新與科學(xué)管理藝術(shù)
Ø 現(xiàn)代管理者的要求
Ø 建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
Ø 管理的科學(xué)與藝術(shù)
Ø 基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)藝術(shù)
八、 結(jié)語
于玨老師的其它課程
用商業(yè)模式畫布做內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃課程背景作為內(nèi)訓(xùn)師你是否夢想全新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)?內(nèi)訓(xùn)師都會(huì)有這樣的夢想,只是大多數(shù)人缺少進(jìn)行自我設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化方式。面對日新月異的商業(yè)模式變化,使我們面對著前所未有的重大職業(yè)和生活機(jī)遇。用商業(yè)思維模式來分析內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)生涯,從而幫助你更好的經(jīng)營你的人生。對于大多數(shù)來說,總感覺商業(yè)模式離自己很遙遠(yuǎn)。但是你有沒有想過自己是一個(gè)企業(yè),你的
講師:于玨詳情
第二顏值管理——培訓(xùn)師如何做好PPT及演示課程說明優(yōu)秀的培訓(xùn)師以講臺(tái)為舞臺(tái),縱橫捭闔、揮斥方遒。形象和著裝是培訓(xùn)師的第一形象,演示文稿(PPT演示)就是培訓(xùn)師的第二形象。作為培訓(xùn)師你的思想、見解、知識等信息都將通過公開演示呈現(xiàn)傳播出去。今天,相當(dāng)一部分培訓(xùn)活動(dòng)還需要經(jīng)常借助PPT演示工具進(jìn)行呈現(xiàn),PPT演示對培訓(xùn)師的呈現(xiàn)的成功與否至關(guān)重要。然而,相當(dāng)一部分培
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商務(wù)演講與工作匯報(bào) 06.12
商務(wù)演講與工作匯報(bào)課程背景商務(wù)演講與工作匯報(bào)課程主要內(nèi)容為演講、匯報(bào)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使語言表達(dá)更加條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。核心內(nèi)容是使我們在工作匯報(bào)呈現(xiàn)、演講表達(dá)時(shí)呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問題。基于本課程都是原理和技巧性內(nèi)容,重在練習(xí)和演練,能使學(xué)員能夠迅速提升實(shí)踐的應(yīng)用,本課程30內(nèi)容講授,25案例研討,30學(xué)員
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商業(yè)模式畫布2天版 06.12
商業(yè)模式畫布訓(xùn)練及應(yīng)用課程背景面對日新月異的商業(yè)模式變化,使我們面對著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)呢?用商業(yè)思維模式來分析,從而幫助你更好的經(jīng)營你的人生。商業(yè)模式畫布是一種可視化的結(jié)構(gòu)分析工具。商業(yè)模式畫布是行動(dòng)學(xué)習(xí)中常用到的工具之一,也是促動(dòng)師們必須掌握的工具之一。商業(yè)模式畫布能讓全員看到同一幅畫面,憧憬同一個(gè)愿景,啟動(dòng)了從戰(zhàn)略到執(zhí)行的行動(dòng)學(xué)
講師:于玨詳情
商業(yè)模式畫布一天版 06.12
商業(yè)模式畫布訓(xùn)練及應(yīng)用課程背景面對日新月異的商業(yè)模式變化,使我們面對著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)呢?用商業(yè)思維模式來分析,從而幫助你更好的經(jīng)營你的人生。商業(yè)模式畫布是一種可視化的結(jié)構(gòu)分析工具。商業(yè)模式畫布是行動(dòng)學(xué)習(xí)中常用到的工具之一,也是促動(dòng)師們必須掌握的工具之一。商業(yè)模式畫布能讓全員看到同一幅畫面,憧憬同一個(gè)愿景,啟動(dòng)了從戰(zhàn)略到執(zhí)行的行動(dòng)學(xué)
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思辨與問題決策 06.12
《思辨與問題決策》?國作登字-2022-A-10255075課程背景《思辨與問題決策》是問題分析與解決的升級版本,在世界500強(qiáng)企業(yè)中超過200家企業(yè)的將此設(shè)定為領(lǐng)導(dǎo)力必修訓(xùn)練科目。隨著市場競爭的日益加劇,必然使企業(yè)和團(tuán)體面臨的問題越來越多。認(rèn)識問題、決策以及解決問題,日益成為當(dāng)今企業(yè)和團(tuán)體面臨的重要課題。問題意識強(qiáng)、決策果斷有效且解決問題能力強(qiáng)的管理人員,
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結(jié)構(gòu)化表達(dá)與溝通 06.12
結(jié)構(gòu)化表達(dá)、溝通與演示課程背景結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源,前麥肯錫顧問芭芭拉?明托《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作,匯報(bào)呈現(xiàn),表達(dá)能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問題?;诒菊n程都是原則和技巧性內(nèi)容
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結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練 06.12
結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練課程特色本課程從實(shí)戰(zhàn)中積累的經(jīng)驗(yàn)印證結(jié)果,從心理學(xué)與行為科學(xué)的角度改善思維,從生活中汲取的養(yǎng)分來獲取認(rèn)同。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語言,寓教于樂的方式,以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果。課程收益參加此次培訓(xùn),受訓(xùn)學(xué)員將:了解大腦的思維結(jié)構(gòu)掌握開發(fā)思維效率的方法掌握結(jié)構(gòu)化思
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U型思考 06.12
U型思考-關(guān)鍵時(shí)刻做出正確決策課程亮點(diǎn)本質(zhì)思考能力是職場人的核心能力相同行業(yè),為啥他總能先發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)同樣匯報(bào),為啥他總能先看到本質(zhì)同樣課程,為啥他總能最快速掌握同樣年紀(jì),為啥他總能更贏得信任你的價(jià)值與你解決難題的能力成正比人生中的遺憾,往往是關(guān)鍵時(shí)刻,沒有本質(zhì)思考,而是錯(cuò)誤的用了直線思考,造成不可挽回的后果。U型思考,提供洞見從核心問題到洞見本質(zhì),幫助你在關(guān)鍵
講師:于玨詳情
創(chuàng)新與盒內(nèi)創(chuàng)新理念訓(xùn)練課程特色創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對個(gè)體的人來講,就是將自身蘊(yùn)涵的巨大潛能充分的發(fā)揮出來解決問題,良好的創(chuàng)新素質(zhì)可以更好地解決自身面對環(huán)境中的困難和矛盾,也更可以解決人類共同面臨的又是用一些常規(guī)方法難以解決的問題。在這里,在經(jīng)貿(mào)系開設(shè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程,除了上述共有的目標(biāo),還有針對性的目的,即培養(yǎng)出在自己專業(yè)領(lǐng)域勇于突破、勇于創(chuàng)新的人才。課程通過探索
講師:于玨詳情
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