公文寫作與演講表達(dá)能力提升 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：張劍

講師背景：
張劍老師招聘+績效+薪酬+戰(zhàn)略HR管理+公文寫作精通高效招聘/BSC+KPI績效管理/3PM薪酬全面人力資源管理/戰(zhàn)略績效管理專家“招聘解決金字塔模型”創(chuàng)始人中山大學(xué)EMBA注冊管理咨詢師PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師高級人力資源管理師北大、浙大、中 詳細(xì)>>

張劍
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公文寫作與演講表達(dá)能力提升 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

公文寫作與演講表達(dá)能力提升 內(nèi)訓(xùn)
 

【課程大綱】

**單元公文寫作的基礎(chǔ)知識

一、正確認(rèn)識公文

1、公文寫作的重要意義

2、常見公文的種類

3、公文的基本構(gòu)成要素

4、公文寫作的性質(zhì)與特點

二、如何寫好公文

1、熟悉公文寫作的基本步驟

2、掌握公文寫作的基本原理

3、遵守公文寫作的基本要求

4、避免公文寫作的常見誤區(qū)

5、優(yōu)秀公文寫手的素養(yǎng)提升


第二單元 常見公文寫作的方法與技巧

一、通知的寫作

1、通知的類型

2、通知的特點與格式

3、通知寫作的技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】

二、通報、通告的寫作

1、通報、通告的類型

2、通報、通告的特點與格式

3、通報、通告寫作的技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】

三、函的寫作

1、函的類型

2、函的特點與格式

3、函的寫作技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】

四、請示、批復(fù)的寫作

1、請示與批復(fù)的特點

2、請示與總結(jié)、報告的區(qū)別

3、批復(fù)與通知、通報的異同

4、請示與批復(fù)寫作的技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】

五、計劃與總結(jié)的寫作

1、計劃與總結(jié)的特點與聯(lián)系

2、計劃與總結(jié)的類型、結(jié)構(gòu)

3、計劃與總結(jié)寫作的步驟

4、計劃與總結(jié)寫作的技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】

六、會議紀(jì)要的寫作

1、會議紀(jì)要的特點

2、會議紀(jì)要的格式與寫法

3、會議紀(jì)要與會議記錄的區(qū)別

4、會議紀(jì)要寫作的技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】

七、電子郵件的寫作

1、郵件的特點

2、郵件的基本結(jié)構(gòu)

3、郵件寫作的基本要求

4、郵件寫作的技巧

【案例分析】與【實戰(zhàn)演練】


第三單元 演講與表達(dá)的基礎(chǔ)

一、演講的基本要求

1、演講須通俗易懂

2、演講時間的控制

3、做個善于說話的人

4、合理用好演講的手勢

【案例分析】令人討厭的演講者

二、必須做好的準(zhǔn)備工作

1、如何準(zhǔn)備演講稿

2、如何做好預(yù)演講

3、演講現(xiàn)場的管控

4、即興演講的準(zhǔn)備

【案例分析】失敗的演講

三、演講的語言要求

1、用排比營造氣勢

2、用比喻說明道理

3、用比較激活情緒

4、用數(shù)字表達(dá)觀點

5、用機(jī)智傳遞智慧

【案例分析】中外名人演講故事

四、演講的形象要求

1、好的演講態(tài)度

2、優(yōu)秀的職業(yè)形象

3、豐富的演講表情

4、收入自如的演講手勢

【視頻練習(xí)】優(yōu)秀培訓(xùn)師/演講者的手勢語言


第四單元 演講與表達(dá)的方法技巧

一、演講的開場白——鳳頭

1、開場白的類型

2、開場白的原則

3、開場白如何吸引聽眾

【情景演練】一分鐘開場白練習(xí)

二、演講的結(jié)尾——豹尾

1、演講結(jié)尾的類型

2、演講結(jié)尾的基本要求

3、演講結(jié)束的注意事項

【情景演練】三分鐘結(jié)尾練習(xí)

三、演講如何打動聽眾——豬肚

1、演講的話題必須要有吸引力

2、演講要有新意

3、演講要能感染他人

4、觀點是演講的靈魂

5、尋找與聽眾的共同之處

6、把握好演講的節(jié)奏

7、抓住聽眾的好奇心

8、讓聲音充滿靈活的彈性

9、提升演講的品味

【案例分析】知名演講家的小故事

四、演講表達(dá)的現(xiàn)場應(yīng)變

1、演講時如何避免忘詞

2、演講時如何面對提問

3、演講時如何應(yīng)對意外

4、演講時如何應(yīng)對冷場

5、演講時的話題轉(zhuǎn)換

6、關(guān)注演講現(xiàn)場的細(xì)節(jié)

【情景演練】脫稿演講練習(xí)

五、演講技能的訓(xùn)練

1、必須說好普通話

2、演講心理素質(zhì)的訓(xùn)練

3、演講語音的訓(xùn)練

4、演講語氣的訓(xùn)練

5、演講記憶力的訓(xùn)練

6、演講高潮的設(shè)置

7、即興演講的訓(xùn)練

【情景演練】語音、語氣、語調(diào)、吐字練習(xí)

 

張劍老師的其它課程

“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講：張劍（2天）【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ)；個體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價值，組織能力的提升應(yīng)遵循組織績效為主，個體績效為輔的原則，實現(xiàn)企業(yè)組織與人才個體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略，強(qiáng)化組織與人才

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“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?（國作登字-2022-A-10078383）主講：張劍（2天）【課程背景】招式太多不如一招練到極致，當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題，究其原因均是管理者沒有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識人的最短路徑，導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰，導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見的問題如：※問題1｜組織效率低：招聘組織憑經(jīng)驗、走老路，無策略，

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“績效薪酬訓(xùn)練營”——企業(yè)市場化績效薪酬激勵機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號：（國作登字-2022-A-10078386、國作登字-2022-A-10085239）主講：張劍（2天）【課程背景】從勞動關(guān)系的角度看，薪酬是組織對員工的承諾，績效是員工對組織的承諾，企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場的前線，如何有效整合、激勵隊伍，推動市場做大做強(qiáng)是行業(yè)前

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“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新主講：張劍（2天）【課程背景】在當(dāng)今天不確定時代，企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實現(xiàn)公司目標(biāo)，尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說，常常面臨計劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍(lán)海、如何主動創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費、如何激勵員工的挑戰(zhàn)，此時基于明確目標(biāo)和相對固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績效管理

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“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講：張劍（2天）【課程背景】據(jù)美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國約100萬家，是美國的10倍。細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少，但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖

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“制度的力量”——5+1制度設(shè)計與管理技巧（國作登字-2017-A-00370990）主講：張劍（2天）【課程背景】※痛點1｜文件不成體系：文出多門，缺乏整體規(guī)劃，搞不清有多少制度，制度文件成為擺設(shè)；※痛點2｜格式編號混亂：中西混雜，版式字體亂用，編號或隨意或冗長，標(biāo)識功能不清晰；※痛點3｜制度缺乏靈魂：缺乏業(yè)務(wù)思考，底層規(guī)則無思考或不清晰，制度成山問題依舊

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“組織發(fā)展核能”——組織績效提升的五項修煉主講：張劍（2天）【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說，所有組織，無論大小和類型，都面臨兩類問題：一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境，二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運營中，所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動，所有個人的活動亦包含在組織的活動之中，組織的績效

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“組織管理”——組織設(shè)計與組織效能提升主講：張劍（2天）【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說，所有組織，無論大小和類型，都面臨兩類問題：一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境，二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運營中，所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動，所有個人的活動亦包含在組織的活動之中。因此，如何科學(xué)

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“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講：張劍（2天）【課程背景】比爾·蓋茨曾說，如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走，但只要讓他帶走100人，就一定還能再造一個微軟。現(xiàn)代企業(yè)人才競爭的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競爭！企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高，掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源，他們能否有效發(fā)揮自身的潛能，直接影響企業(yè)競爭的成敗。對于企業(yè)老板和經(jīng)理

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“人才驅(qū)動業(yè)務(wù)”——人才盤點與梯隊建設(shè)主講：張劍（2天）【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代下，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的規(guī)

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