高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)講師:蔣巍巍
講師背景:
蔣巍巍講師個(gè)人簡(jiǎn)介實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力講師“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人北京大學(xué)國(guó)家軟實(shí)力課題組成員清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心講師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評(píng)論》《麥肯錫季刊》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價(jià)值中國(guó)》等一流財(cái)經(jīng)媒體專(zhuān)欄撰稿人。 詳細(xì)>>
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
**章:先打造團(tuán)隊(duì),再成就企業(yè)——這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代
u 本章要點(diǎn):
u 企業(yè)的發(fā)展,需要高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的支撐,若想成功的經(jīng)營(yíng)一家企業(yè),請(qǐng)先經(jīng)營(yíng)一個(gè)高效的核心管理團(tuán)隊(duì)?,F(xiàn)在企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),不是一個(gè)人與另一個(gè)的競(jìng)爭(zhēng),而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì),企業(yè)不缺人才,缺的是將各類(lèi)人才迅速整合、打造成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的能力。
u 企業(yè)需要人才,更需要高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
u 你領(lǐng)導(dǎo)的是一個(gè)群體,還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)
u 人才是種子,團(tuán)隊(duì)是土壤
u 團(tuán)隊(duì)的“高績(jī)效”從何而來(lái)
u 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七大特征
u 案例:和狼的戰(zhàn)斗
第二章:沒(méi)有李云龍就沒(méi)有獨(dú)立團(tuán)——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者
u 本章要點(diǎn):
u 打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵?,F(xiàn)在我們企業(yè)中高層干部,要重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”二字,要由原來(lái)的以管事為主的“發(fā)號(hào)施令者”轉(zhuǎn)變成為以教人為主的教練型上司,**改善員工表現(xiàn)、引發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧的方式來(lái)整合團(tuán)隊(duì),迅速、持續(xù)地提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
u 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者新定位:做一名優(yōu)秀的教練型上司
u 由“發(fā)號(hào)施令者”變?yōu)椤翱?jī)效教練”
u 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展的動(dòng)力原則
u 做好團(tuán)隊(duì)文化導(dǎo)入,打造團(tuán)隊(duì)“軟”文化
u 諳熟團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的精髓
u 持續(xù)學(xué)習(xí),打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
u 案例:尖刀團(tuán)隊(duì)是怎樣煉成的
第三章:定位清晰,目標(biāo)明確——團(tuán)隊(duì)高績(jī)效需要目標(biāo)引航
u 明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo),打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
u 制定團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)流程,建立流程跟蹤
u 知人善用,做好團(tuán)隊(duì)成員的角色定位
u 科學(xué)核定員工日工作量
u 幫員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
u 培養(yǎng)核心成員,建立人才梯隊(duì)
u 案例:蒼茫中點(diǎn)燈
第四章:?jiǎn)T工心態(tài)比指標(biāo)更重要——徹底激發(fā)員工的主動(dòng)意識(shí)
u 心態(tài)比指標(biāo)更重要,態(tài)度比經(jīng)驗(yàn)更重要
u 士氣比武器更重要,狀態(tài)比成敗更重要
u 員工的心態(tài)為何而變
u 掌握員工心態(tài)變化的有效途徑
u 不同類(lèi)型員工的心理疏導(dǎo)方法
u 案例:心態(tài)決定結(jié)
第五章:沒(méi)有信任,就沒(méi)有協(xié)作——打造團(tuán)隊(duì)高度信任機(jī)制
u 績(jī)效基于協(xié)作,協(xié)作基于信任
u 沒(méi)有信任的團(tuán)隊(duì)是不安全的
u 沒(méi)有團(tuán)隊(duì)信任,員工就沒(méi)有歸屬感
u 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)共識(shí),建立團(tuán)隊(duì)信任感
u 高效團(tuán)隊(duì)信任的三個(gè)維度:信守承諾(做人) 積極主動(dòng)(做事和能力) 信念**(態(tài)度)
u 高效團(tuán)隊(duì)信任的四大層次:真誠(chéng)比體面更重要(現(xiàn)實(shí)觀);信念比指標(biāo)更重要(心態(tài)觀);團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要(大局觀);平等比知名更重要(價(jià)值觀);
u 案例:超編的市場(chǎng)部副部長(zhǎng)
第六章:有效授權(quán)——授權(quán)比命令更重要
u 授權(quán),激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感
u 成功,需要把權(quán)力交給合適的人
u 授權(quán)管理和命令管理的區(qū)別
u 正確授權(quán)的五個(gè)步驟
u 團(tuán)隊(duì)授權(quán)的五大誤區(qū)
u 案例:讓效率飛起來(lái)
第七章:沒(méi)有考核,就沒(méi)有績(jī)效——考核是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的唯一保障
u 考核是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的唯一保障
u 建立完善的獎(jiǎng)罰制度和激勵(lì)機(jī)制
u 高效團(tuán)隊(duì)的考核原理
u 重視正向激勵(lì):獎(jiǎng)罰的目的都是為了激發(fā)活力
u 把嚴(yán)格的制度轉(zhuǎn)變成可執(zhí)行的習(xí)慣
u 案例:末位淘汰制
第八章 說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事——搭建起團(tuán)隊(duì)溝通的橋梁
u 團(tuán)隊(duì)溝通的三個(gè)重要環(huán)節(jié)
u 有效溝通必須掌握的三大原則
u 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何做好一對(duì)一溝通
u 團(tuán)隊(duì)上下級(jí)溝通之道
u 不同人際風(fēng)格溝通技巧
u 高效會(huì)議溝通技巧
u 案例:王總的安排
第九章 將“羊”激勵(lì)成“狼”——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)法則
u 員工激勵(lì)中的“冰山理論”
u 員工激勵(lì)的10個(gè)法則
u 員工激勵(lì)的6個(gè)有效步驟
u 員工性格不同,激勵(lì)方式也應(yīng)不同
u 探尋激勵(lì)之源——知道他要什么
u 案例:從朝三暮四看如何激勵(lì)員工
第十章 直面問(wèn)題,積極引導(dǎo)——有效化解團(tuán)隊(duì)沖突之道
u 團(tuán)隊(duì)沖突不可避免,不能回避
u 處驚不亂,冷靜應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突
u 積極引導(dǎo),讓團(tuán)隊(duì)在“沖突”中成長(zhǎng)
u 化解團(tuán)隊(duì)沖突的7個(gè)方法
u 化解團(tuán)隊(duì)沖突的5個(gè)步驟
u 靈活如何應(yīng)對(duì)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的抵觸
u 案例:7個(gè)方法和7個(gè)案例
第十一章 高執(zhí)行=高績(jī)效——讓員工成為不折不扣的執(zhí)行者
u 影響員工執(zhí)行力的八大根源
u 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大法則
u 教員工學(xué)會(huì)時(shí)間管理,忙要忙到點(diǎn)子上
u 強(qiáng)調(diào)執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決
u 讓員工養(yǎng)成“沒(méi)有任何借口”的好習(xí)慣
u 告訴員工,請(qǐng)給我結(jié)果
u 案例:“五水”團(tuán)隊(duì)的組成
第十二章 科學(xué)決策,減少失誤——高績(jī)效從科學(xué)決策開(kāi)始
u 科學(xué)決策,統(tǒng)一認(rèn)知
u 科學(xué)決策的六種方式
u 團(tuán)隊(duì)決策的金科玉律
u 團(tuán)隊(duì)決策的八大技巧
u 掌控決策過(guò)程,巧妙處理決策障礙
u 案例:決策很難讓所有人滿意
第十三章 打破窠臼,鼓勵(lì)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是團(tuán)隊(duì)績(jī)效持續(xù)提升的發(fā)動(dòng)機(jī)
u 你的團(tuán)隊(duì)有創(chuàng)新力嗎?
u 尋找團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的源頭
u 打破故有思維,人人都是創(chuàng)新者
u 持續(xù)學(xué)習(xí),打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
u 警惕團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的代價(jià)
u 案例:香河團(tuán)隊(duì)
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