團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨部門溝通
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨部門溝通詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨部門溝通
**講 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的重要性
一、課程導(dǎo)入:案例分析
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來的益處
團(tuán)隊(duì)給企業(yè)帶來的益處
案例:波音團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的高績效
團(tuán)隊(duì)給員工帶來的益處
三、討論:團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
案例:如何識別真假團(tuán)隊(duì)
四、高效團(tuán)隊(duì)的七大特征
第二講 團(tuán)隊(duì)的組建與發(fā)展
一、團(tuán)隊(duì)的四種組建途徑
案例:四個(gè)經(jīng)典團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知
角色知覺
角色認(rèn)同
角色期待
角色沖突
案例:唐僧組建團(tuán)隊(duì)的方法
案例:角色轉(zhuǎn)變改變企業(yè)命運(yùn)
三、團(tuán)隊(duì)成員的甄選
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)
案例:隊(duì)員的選拔
性格與角色的匹配
案例:劉邦團(tuán)隊(duì)成功的秘訣
四、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程
成立期階段團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)
動(dòng)蕩期階段團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)
穩(wěn)定期階段團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)
高產(chǎn)期階段團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)
調(diào)整期階段團(tuán)隊(duì)的三種命運(yùn)
第三講 團(tuán)隊(duì)文化的導(dǎo)向作用
一、團(tuán)隊(duì)文化的作用
案例:唐僧團(tuán)隊(duì)成功的秘訣
案例:水滸團(tuán)隊(duì)失敗的原因
二、團(tuán)隊(duì)文化的三個(gè)層次
三、打造文化的四個(gè)階段
四、團(tuán)隊(duì)文化的凝聚導(dǎo)向
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
建立信賴文化
建立給予文化
建立感恩文化
第四講 高效團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作
一、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的障礙
影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的表現(xiàn)
案例:延期交付的酒店
二、解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的沖突
案例:與上級的沖突
案例:與同級的沖突
案例:與下屬的沖突
三、提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力
營造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的統(tǒng)一作用
提升團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識
團(tuán)隊(duì)制度的規(guī)范作用
有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)政策
第五講 團(tuán)隊(duì)成員的高效溝通
一、溝通的目的是什么?
案例: 情人節(jié)禮物
二、高效溝通的技巧
1、積極傾聽的技巧
2、有效表達(dá)的技巧
3、及時(shí)反饋的技巧
4、案例:如何實(shí)現(xiàn)成功溝通
三、與不同人員的溝通技巧
1、如何與上級溝通
情境模擬:如何接受工作任務(wù)
情境模擬:如何向上申請資源
情境模擬:如何向上匯報(bào)工作
要點(diǎn)總結(jié):與上級溝通的技巧
2、如何與下屬溝通
情境模擬:如何分配工作任務(wù)
情境模擬:如何指導(dǎo)下屬員工
情境模擬:如何批評下屬員工
要點(diǎn)總結(jié):與下屬溝通的技巧
3、如何平行溝通
案例:一次失敗的會(huì)議
分析:會(huì)議高效的方法
要點(diǎn)總結(jié):平行溝通的技巧
四、跨部門溝通的策略
案例:人資總監(jiān)為何失???
五、跨部門溝通的步驟
六、跨部門溝通的要點(diǎn)
尊重與欣賞
換位思考
知己知彼
課程回顧與總結(jié)
王雷軍老師的其它課程
績效改進(jìn)魔方——基于績效改進(jìn)的問題分析與解決一、課程背景績效改進(jìn)是指確認(rèn)工作績效的不足和差距,查明產(chǎn)生的真實(shí)原因,制定并選擇有針對性的改進(jìn)方案和策略,并將改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)到位,從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢的過程。即采取一系列行動(dòng)措施提高員工能力和改進(jìn)員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您:1.學(xué)會(huì)國際通用的商務(wù)思維邏輯,強(qiáng)化您的理性思維技巧;2.幫您找出績
講師:王雷軍詳情
領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決 07.31
《問題分析與解決》主講:王雷軍——用理性的思考實(shí)現(xiàn)感性的夢想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》,是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程!據(jù)統(tǒng)計(jì),"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您,是否渴望擁有全球通
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非人管理 07.31
情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版權(quán)人/主講:王雷軍)一、課程背景如何將管理理論知識融入到學(xué)員實(shí)際工作場景中?如何將學(xué)員所學(xué)知識落地化來鞏固課堂學(xué)習(xí)效果?如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)的效果?如何激發(fā)學(xué)員的系統(tǒng)思維,提升解決問題的效果?歡迎大家進(jìn)入《情景教練高爾夫》課程?!肚榫敖叹毟郀柗颉氛n程關(guān)注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響,
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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 07.31
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為主講:王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年,源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時(shí)會(huì)如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯:湯姆
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《4D領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《4D領(lǐng)導(dǎo)力》,又稱《4D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》,是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊(duì)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學(xué)家,美國航天局的三號人物,曾因成功推動(dòng)哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎(jiǎng)?wù)隆?,退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會(huì)背景對團(tuán)隊(duì)
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教練領(lǐng)導(dǎo)力 07.31
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)成員的最大優(yōu)勢?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資
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情商領(lǐng)導(dǎo)力 07.31
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《情商領(lǐng)導(dǎo)力》又稱《GenosI情感智能》,是澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心(LeadershipPsychologyAustralia)的情商修煉課程。本課程界定了人們認(rèn)識、了解、適應(yīng)和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場人士的自我情商修煉,通過六項(xiàng)技能來引導(dǎo)學(xué)員有效處理自己和他人的情感問題,同時(shí)改善學(xué)員在職場中的
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從技術(shù)走向管理 2 07.31
從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓(xùn)練(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時(shí)代,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時(shí)代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提
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新晉管理干部管理技能提升2 07.31
新晉管理干部管理技能提升(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時(shí)代,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時(shí)代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 07.31
賦能型領(lǐng)導(dǎo)力提升(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)成員的最大優(yōu)勢?賦能是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資
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