產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新 內(nèi) 訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:盧剛

講師背景:
盧剛老師簡介盧剛:資深顧問,高級講師,實戰(zhàn)派產(chǎn)品管理和研發(fā)管理專家。浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)MBA班特聘講師。p專業(yè)背景:15年知名高科技企業(yè)研發(fā)管理實踐經(jīng)驗,有著豐富的產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程與項目管理、研發(fā)人力資源等管理經(jīng)驗。在華為公 詳細>>

盧剛
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產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新 內(nèi) 訓(xùn)詳細內(nèi)容

產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新 內(nèi) 訓(xùn)

1、 創(chuàng)新的基本概念(1小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:了解創(chuàng)新的基本概念

創(chuàng)新的定義

創(chuàng)新的理念

“中國人為什么不能創(chuàng)新起來”

三種創(chuàng)新戰(zhàn)略:漸進性創(chuàng)新、建構(gòu)性創(chuàng)新、突破性創(chuàng)新

研討:貴公司在產(chǎn)品創(chuàng)新中存在的典型問題是什么?

2、 創(chuàng)新的基本理論(2小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:了解常見的創(chuàng)新理論和方法

創(chuàng)新思維:水平思考法

摩爾的創(chuàng)新理論

克里斯蒂藤森的“創(chuàng)新者窘境”

技術(shù)路線圖方法

開放式創(chuàng)新

TRIZ介紹

TRIZ在企業(yè)的實踐:和組織、流程的結(jié)合

研討:各種創(chuàng)新理論的優(yōu)缺點討論?

3、 產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)(2小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:了解產(chǎn)品創(chuàng)新的具體困難,建立初步的解決思路和框架

產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)

產(chǎn)品創(chuàng)新的兩種模式:以市場為導(dǎo)向的VOC模式,以技術(shù)為導(dǎo)向的模式

以市場為導(dǎo)向的VOC模式主要管理框架:戰(zhàn)略(S)組織(O)流程(P)績效(P)工具(T,評審、產(chǎn)品平臺CBB等),主要解決方案是IPD

以技術(shù)為導(dǎo)向的模式主要管理框架: OTI(開放式技術(shù)創(chuàng)新)

案例:IBM的EBO

4、 如何構(gòu)建支撐一個公司今天、明天、后天的創(chuàng)新體系(2小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:掌握完整的企業(yè)創(chuàng)新管理體系的核心要素

從創(chuàng)新戰(zhàn)略到創(chuàng)新組織:創(chuàng)新和組織的關(guān)系--網(wǎng)狀、輕松、開放、自由

分層的研發(fā)構(gòu)架:預(yù)研 技術(shù)開發(fā) 產(chǎn)品開發(fā)

開放式創(chuàng)新(對外合作)

創(chuàng)新的生態(tài)鏈,跨企業(yè)的創(chuàng)新體系構(gòu)建

創(chuàng)新的環(huán)境構(gòu)建、管理機制

創(chuàng)新文化的建設(shè)

案例研討:H公司的創(chuàng)新體系、預(yù)研模式

5、 IPD的核心思想及整體框架(1小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:理解IPD的精髓,全面、系統(tǒng)思考

IPD的核心思想

IPD的框架

IPD的方法論體系

IPD實施給企業(yè)帶來的好處

研討:IPD為何能夠解決產(chǎn)品創(chuàng)新問題?

6、 IPD如何解決產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)(2小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:了解IPD核心管理要素,掌握漸進性創(chuàng)新的管理方法

戰(zhàn)略管理:產(chǎn)品平臺

組織:跨部門團隊,IPMT、PMT、PDT、TDT

流程:MM、IPD、需求管理

績效:PBC

工具:評審、需求八要素、SPA等

研討:企業(yè)如何建立適合自己的IPD流程

7、 如何成功實施IPD(1小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:掌握根據(jù)企業(yè)實際情況階段性實施IPD的策略及方法;了解IPD實施過程中存在的問題及應(yīng)對措施;了解變革管理的方法

實施IPD變革的風(fēng)險、可能遇到的困難及對策

實施IPD變革的過程

IPD變革的關(guān)鍵成功因素

運用變革管理方法保障實施效果

案例:H公司、F公司實施IPD的實踐

8、 破壞性創(chuàng)新的管理模式(2小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:了解破壞性創(chuàng)新的管理模式和核心要素,掌握破壞性創(chuàng)新的管理方法

案例:起重機公司案例

價值觀:試錯、民主、寬松、創(chuàng)業(yè),摸著石頭過河

組織:獨立和緊密團隊(O)

創(chuàng)意管理流程(P)

寬松的績效和創(chuàng)業(yè)目標(P)

主要工具:

 UCD方法(T)

 找到全新市場

 開放式創(chuàng)新(O)

 環(huán)境氛圍的建立(E)

案例:BIG玩具創(chuàng)新案例

9、 總結(jié)回顧(1小時)

本單元學(xué)習(xí)目標:總結(jié)課程,引導(dǎo)學(xué)員回顧課程開始提出的創(chuàng)新問題,是否有了新的思路和方案,明確未來的行動計劃

 

 

 

 

盧剛老師的其它課程

|課時:7小時(1天)||卓越的產(chǎn)品管理體系框架|課程背景當今時代,供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài),在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競爭力,只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分(可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等)視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理,目標是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產(chǎn)品管理是實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)目標的橋梁

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盧剛老師主要產(chǎn)品和服務(wù)介紹2012年1月版本一、講師介紹盧剛:資深顧問,高級講師,實戰(zhàn)派產(chǎn)品管理和研發(fā)管理專家。浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)MBA班特聘講師。□專業(yè)背景:15年知名高科技企業(yè)研發(fā)管理實踐經(jīng)驗,有著豐富的產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程與項目管理、研發(fā)人力資源等管理經(jīng)驗。在華為公司工作的七年中,歷任研發(fā)工程師、開發(fā)項目經(jīng)理、預(yù)研項目計劃處經(jīng)理等,參與建立

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|課時:14小時(2天)||市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃|(一)課程名稱:市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃(二)參課對象:企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、市場總監(jiān)、技術(shù)支持總監(jiān)等。(三)講師介紹盧剛:資深顧問,高級講師1.專業(yè)背景:14年知名高科技企業(yè)研發(fā)、管理實踐經(jīng)驗,在華為

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|課時:14小時(2天)||研發(fā)項目管理高級實務(wù)培訓(xùn)|課程目的:研發(fā)項目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)開發(fā)工作,而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作。管理是一門藝術(shù),當經(jīng)理更是一種責(zé)任,項目經(jīng)理的任務(wù)將不再是個人英雄般地拼命完成你的個體任務(wù)就行了,而應(yīng)該是率領(lǐng)你的團隊(項目組)完成整個團隊(項目組)的任務(wù),因此你應(yīng)該學(xué)會怎樣管理一個團隊,怎樣當好一個項目經(jīng)理。本課程結(jié)合中國企

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|課時:14小時(2天)||卓越的產(chǎn)品管理體系|課程背景當今時代,供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài),在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競爭力,只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分(可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等)視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理,目標是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產(chǎn)品管理是實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)目標的橋梁,

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基于產(chǎn)品開發(fā)流程的項目管理3天第一天0、培訓(xùn)啟動(1.5小時)本章節(jié)學(xué)習(xí)目標:建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容?!踝晕医榻B的開場白,讓課程的參與者(該項目的相關(guān)干系人)熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)——這也是任何項目管理者需注意的問題□學(xué)員演練(30分鐘):組建項目團隊,自我介紹互相認識,確定項目經(jīng)理、項目組LOG,提出各組問題清單,老師簡要回

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課程背景】在21世紀,持續(xù)的競爭優(yōu)勢將不僅是新產(chǎn)品技術(shù),更多地出自新產(chǎn)品的開發(fā)流程。在產(chǎn)品開發(fā)的過程中,到底有哪些角色應(yīng)該參與到產(chǎn)品開發(fā)中,他們都清楚在不同的階段應(yīng)當開展哪些活動,用什么方法來完成,在什么時間開始這些活動,什么時間結(jié)束這些活動,這些活動之間的先后關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度是什么樣的,如何安排這些角色和活動才能使具有成本優(yōu)勢的產(chǎn)品快速轉(zhuǎn)量產(chǎn)、投放市場,并把

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|課程編號:課時:14小時(2天)||集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)體系|課程背景集成產(chǎn)品開發(fā)(IPDIntegratedProductDevelopment)來源于PACE(ProductAndCycleExcellence,即產(chǎn)品周期優(yōu)化法,系全球領(lǐng)先的研發(fā)咨詢機構(gòu)PRTM公司提出的研發(fā)管理模式),是經(jīng)過IBM公司五年的實踐,總結(jié)出來的一套先進、成熟的研發(fā)管理思

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課程主題:《技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā)》課程前言:本課程詳細介紹為何要進行技術(shù)規(guī)劃和開發(fā),怎樣進行技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā),如何區(qū)分關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù),如何培育關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù),并通過產(chǎn)品規(guī)劃和技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化確保技術(shù)開發(fā)人員對市場和財務(wù)成功負責(zé),從而確定技術(shù)人員的績效管理。對于如何做好技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā),許多管理者深感困惑——?如何構(gòu)架技術(shù)平臺和技術(shù)共享庫(CBB)?如

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|課時:14小時(2天)||成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級實務(wù)培訓(xùn)|課程收益□課程在對產(chǎn)品經(jīng)理及相關(guān)職責(zé)、定位、技能的介紹基礎(chǔ)上,通過結(jié)合各種案例練習(xí)及討論分析,從而培訓(xùn)學(xué)員如何做好產(chǎn)品經(jīng)理。整個課程通過產(chǎn)品管理的流程為軸線,先講市場調(diào)研,市場信息分析如市場規(guī)劃、產(chǎn)品需求提取、產(chǎn)品的定位、規(guī)劃等,然后是創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)指導(dǎo)原則、管理及產(chǎn)品上市等,又介紹產(chǎn)品經(jīng)理如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品

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