公文寫(xiě)作與演講表達(dá)能力提升 內(nèi) 訓(xùn)
公文寫(xiě)作與演講表達(dá)能力提升 內(nèi) 訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
公文寫(xiě)作與演講表達(dá)能力提升 內(nèi) 訓(xùn)
**單元 公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)
正確認(rèn)識(shí)公文
公文寫(xiě)作的重要意義
常見(jiàn)公文的種類
公文的基本構(gòu)成要素
公文寫(xiě)作的性質(zhì)與特點(diǎn)
如何寫(xiě)好公文
熟悉公文寫(xiě)作的基本步驟
掌握公文寫(xiě)作的基本原理
遵守公文寫(xiě)作的基本要求
避免公文寫(xiě)作的常見(jiàn)誤區(qū)
優(yōu)秀公文寫(xiě)手的素養(yǎng)提升
第二單元 常見(jiàn)公文寫(xiě)作的方法與技巧
通知的寫(xiě)作
通知的類型
通知的特點(diǎn)與格式
通知寫(xiě)作的技巧
案例分析
通報(bào)、通告的寫(xiě)作
通報(bào)、通告的類型
通報(bào)、通告的特點(diǎn)與格式
通報(bào)、通告寫(xiě)作的技巧
案例分析
函的寫(xiě)作
函的類型
函的特點(diǎn)與格式
函的寫(xiě)作技巧
案例分析
請(qǐng)示(簽呈)、批復(fù)的寫(xiě)作
請(qǐng)示(簽呈)與批復(fù)的特點(diǎn)
請(qǐng)示(簽呈)與總結(jié)、報(bào)告的區(qū)別
批復(fù)與通知、通報(bào)的異同
請(qǐng)示(簽呈)與批復(fù)寫(xiě)作的技巧
案例分析
計(jì)劃與總結(jié)的寫(xiě)作
計(jì)劃與總結(jié)的特點(diǎn)與聯(lián)系
計(jì)劃與總結(jié)的類型、結(jié)構(gòu)
計(jì)劃與總結(jié)寫(xiě)作的步驟
計(jì)劃與總結(jié)寫(xiě)作的技巧
案例分析
會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作
會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)
會(huì)議紀(jì)要的格式與寫(xiě)法
會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別
會(huì)議紀(jì)要寫(xiě)作的技巧
案例分析
電子郵件的寫(xiě)作
郵件的特點(diǎn)
郵件的基本結(jié)構(gòu)
郵件寫(xiě)作的基本要求
郵件寫(xiě)作的技巧
案例分析
第三單元 演講與表達(dá)的基礎(chǔ)
演講的基本要求
演講須通俗易懂
演講時(shí)間的控制
做個(gè)善于說(shuō)話的人
合理用好演講的手勢(shì)
必須做好的準(zhǔn)備工作
如何準(zhǔn)備演講稿
如何做好預(yù)演講
演講現(xiàn)場(chǎng)的管控
即興演講的準(zhǔn)備
演講的語(yǔ)言要求
用排比營(yíng)造氣勢(shì)
用比喻說(shuō)明道理
用比較激活情緒
用數(shù)字表達(dá)觀點(diǎn)
用機(jī)智傳遞智慧
演講的形象要求
好的演講態(tài)度
優(yōu)秀的職業(yè)形象
豐富的演講表情
收入自如的演講手勢(shì)
第四單元 演講與表達(dá)的方法技巧
演講的開(kāi)場(chǎng)白——鳳頭
開(kāi)場(chǎng)白的類型
開(kāi)場(chǎng)白的原則
開(kāi)場(chǎng)白如何吸引聽(tīng)眾
演講的結(jié)尾——豹尾
演講結(jié)尾的類型
演講結(jié)尾的基本要求
演講結(jié)束的注意事項(xiàng)
演講如何打動(dòng)聽(tīng)眾——豬肚
演講的話題必須要有吸引力
演講要有新意
演講要能感染他人
觀點(diǎn)是演講的靈魂
尋找與聽(tīng)眾的共同之處
把握好演講的節(jié)奏
抓住聽(tīng)眾的好奇心
讓聲音充滿靈活的彈性
提升演講的品味
演講表達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變
演講時(shí)如何避免忘詞
演講時(shí)如何面對(duì)提問(wèn)
演講時(shí)如何應(yīng)對(duì)意外
演講時(shí)如何應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)
演講時(shí)的話題轉(zhuǎn)換
關(guān)注演講現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)
演講技能的訓(xùn)練
必須說(shuō)好普通話
演講心理素質(zhì)的訓(xùn)練
演講語(yǔ)音的訓(xùn)練
演講語(yǔ)氣的訓(xùn)練
演講記憶力的訓(xùn)練
演講高潮的設(shè)置
即興演講的訓(xùn)練
張劍老師的其它課程
“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);個(gè)體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價(jià)值,組織能力的提升應(yīng)遵循組織績(jī)效為主,個(gè)體績(jī)效為輔的原則,實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個(gè)體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化組織與人才
講師:張劍詳情
“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?(國(guó)作登字-2022-A-10078383)主講:張劍(2天)【課程背景】招式太多不如一招練到極致,當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題,究其原因均是管理者沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識(shí)人的最短路徑,導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰,導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見(jiàn)的問(wèn)題如:※問(wèn)題1|組織效率低:招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路,無(wú)策略,
講師:張劍詳情
“績(jī)效薪酬訓(xùn)練營(yíng)”——企業(yè)市場(chǎng)化績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號(hào):(國(guó)作登字-2022-A-10078386、國(guó)作登字-2022-A-10085239)主講:張劍(2天)【課程背景】從勞動(dòng)關(guān)系的角度看,薪酬是組織對(duì)員工的承諾,績(jī)效是員工對(duì)組織的承諾,企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場(chǎng)的前線,如何有效整合、激勵(lì)隊(duì)伍,推動(dòng)市場(chǎng)做大做強(qiáng)是行業(yè)前
講師:張劍詳情
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新主講:張劍(2天)【課程背景】在當(dāng)今天不確定時(shí)代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來(lái)說(shuō),常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開(kāi)辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理
講師:張劍詳情
“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講:張劍(2天)【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家,而中國(guó)約100萬(wàn)家,是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖
講師:張劍詳情
“制度的力量”——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧(國(guó)作登字-2017-A-00370990)主講:張劍(2天)【課程背景】※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè);※痛點(diǎn)2|格式編號(hào)混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng),標(biāo)識(shí)功能不清晰;※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無(wú)思考或不清晰,制度成山問(wèn)題依舊
講師:張劍詳情
“組織發(fā)展核能”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績(jī)效
講師:張劍詳情
“組織管理”——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中。因此,如何科學(xué)
講師:張劍詳情
“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講:張劍(2天)【課程背景】比爾·蓋茨曾說(shuō),如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理
講師:張劍詳情
“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的規(guī)
講師:張劍詳情
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