產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師：盧剛

講師背景：
盧剛老師簡介盧剛：資深顧問，高級講師，實戰(zhàn)派產(chǎn)品管理和研發(fā)管理專家。浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)MBA班特聘講師。p專業(yè)背景：15年知名高科技企業(yè)研發(fā)管理實踐經(jīng)驗，有著豐富的產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程與項目管理、研發(fā)人力資源等管理經(jīng)驗。在華為公 詳細>>

盧剛
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產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新詳細內(nèi)容

產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新
 

1、創(chuàng)新的基本概念（1小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：了解創(chuàng)新的基本概念

p 創(chuàng)新的定義

p 創(chuàng)新的理念

p “中國人為什么不能創(chuàng)新起來”

p 三種創(chuàng)新戰(zhàn)略：漸進性創(chuàng)新、建構(gòu)性創(chuàng)新、突破性創(chuàng)新

p 研討：貴公司在產(chǎn)品創(chuàng)新中存在的典型問題是什么？

2、創(chuàng)新的基本理論（2小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：了解常見的創(chuàng)新理論和方法

p 創(chuàng)新思維：水平思考法

p 摩爾的創(chuàng)新理論

p 克里斯蒂藤森的“創(chuàng)新者窘境”

p 技術(shù)路線圖方法

p 開放式創(chuàng)新

p TRIZ介紹

p TRIZ在企業(yè)的實踐：和組織、流程的結(jié)合

p 研討：各種創(chuàng)新理論的優(yōu)缺點討論？

3、產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)（2小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：了解產(chǎn)品創(chuàng)新的具體困難，建立初步的解決思路和框架

p 產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)

p 產(chǎn)品創(chuàng)新的兩種模式：以市場為導(dǎo)向的VOC模式，以技術(shù)為導(dǎo)向的模式

p 以市場為導(dǎo)向的VOC模式主要管理框架：戰(zhàn)略（S）組織（O）流程（P）績效（P）工具（T，評審、產(chǎn)品平臺CBB等），主要解決方案是IPD

p 以技術(shù)為導(dǎo)向的模式主要管理框架：OTI（開放式技術(shù)創(chuàng)新）

p 案例：IBM的EBO

4、如何構(gòu)建支撐一個公司今天、明天、后天的創(chuàng)新體系（2小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：掌握完整的企業(yè)創(chuàng)新管理體系的核心要素

p 從創(chuàng)新戰(zhàn)略到創(chuàng)新組織：創(chuàng)新和組織的關(guān)系--網(wǎng)狀、輕松、開放、自由

p 分層的研發(fā)構(gòu)架：預(yù)研 技術(shù)開發(fā) 產(chǎn)品開發(fā)

p 開放式創(chuàng)新（對外合作）

p 創(chuàng)新的生態(tài)鏈，跨企業(yè)的創(chuàng)新體系構(gòu)建

p 創(chuàng)新的環(huán)境構(gòu)建、管理機制

p 創(chuàng)新文化的建設(shè)

p 案例研討：H公司的創(chuàng)新體系、預(yù)研模式

5、IPD的核心思想及整體框架（1小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：理解IPD的精髓，全面、系統(tǒng)思考

p IPD的核心思想

p IPD的框架

p IPD的方法論體系

p IPD實施給企業(yè)帶來的好處

p 研討：IPD為何能夠解決產(chǎn)品創(chuàng)新問題？

6、IPD如何解決產(chǎn)品創(chuàng)新的挑戰(zhàn)（2小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：了解IPD核心管理要素，掌握漸進性創(chuàng)新的管理方法

p 戰(zhàn)略管理：產(chǎn)品平臺

p 組織：跨部門團隊，IPMT、PMT、PDT、TDT

p 流程：MM、IPD、需求管理

p 績效：PBC

p 工具：評審、需求八要素、SPAN等

p 研討：企業(yè)如何建立適合自己的IPD流程

7、如何成功實施IPD（1小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：掌握根據(jù)企業(yè)實際情況階段性實施IPD的策略及方法；了解IPD實施過程中存在的問題及應(yīng)對措施；了解變革管理的方法

p 實施IPD變革的風(fēng)險、可能遇到的困難及對策

p 實施IPD變革的過程

p IPD變革的關(guān)鍵成功因素

p 運用變革管理方法保障實施效果

p 案例：H公司、F公司實施IPD的實踐

8、破壞性創(chuàng)新的管理模式（2小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：了解破壞性創(chuàng)新的管理模式和核心要素，掌握破壞性創(chuàng)新的管理方法

p 案例：起重機公司案例

p 價值觀：試錯、民主、寬松、創(chuàng)業(yè)，摸著石頭過河

p 組織：獨立和緊密團隊（O）

p 創(chuàng)意管理流程（P）

p 寬松的績效和創(chuàng)業(yè)目標(P)

p 主要工具：

n  UCD方法(T)

n  找到全新市場

n  開放式創(chuàng)新（O）

n  環(huán)境氛圍的建立（E）

p 案例：BIG玩具創(chuàng)新案例

9、總結(jié)回顧（1小時）

本單元學(xué)習(xí)目標：總結(jié)課程，引導(dǎo)學(xué)員回顧課程開始提出的創(chuàng)新問題，是否有了新的思路和方案，明確未來的行動計劃


 

盧剛老師的其它課程

|課時：7小時（1天）||卓越的產(chǎn)品管理體系框架|課程背景當今時代，供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競爭力，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分（可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等）視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理，目標是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產(chǎn)品管理是實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)目標的橋梁

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盧剛老師主要產(chǎn)品和服務(wù)介紹2012年1月版本一、講師介紹盧剛：資深顧問，高級講師，實戰(zhàn)派產(chǎn)品管理和研發(fā)管理專家。浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)MBA班特聘講師?！鯇I(yè)背景：15年知名高科技企業(yè)研發(fā)管理實踐經(jīng)驗，有著豐富的產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程與項目管理、研發(fā)人力資源等管理經(jīng)驗。在華為公司工作的七年中，歷任研發(fā)工程師、開發(fā)項目經(jīng)理、預(yù)研項目計劃處經(jīng)理等，參與建立

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|課時：14小時（2天）||市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃|（一）課程名稱：市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃（二）參課對象：企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、市場總監(jiān)、技術(shù)支持總監(jiān)等。（三）講師介紹盧剛：資深顧問，高級講師1.專業(yè)背景：14年知名高科技企業(yè)研發(fā)、管理實踐經(jīng)驗，在華為

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|課時：14小時（2天）||研發(fā)項目管理高級實務(wù)培訓(xùn)|課程目的：研發(fā)項目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)開發(fā)工作，而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作。管理是一門藝術(shù)，當經(jīng)理更是一種責(zé)任，項目經(jīng)理的任務(wù)將不再是個人英雄般地拼命完成你的個體任務(wù)就行了，而應(yīng)該是率領(lǐng)你的團隊（項目組）完成整個團隊（項目組）的任務(wù)，因此你應(yīng)該學(xué)會怎樣管理一個團隊，怎樣當好一個項目經(jīng)理。本課程結(jié)合中國企

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|課時：14小時（2天）||卓越的產(chǎn)品管理體系|課程背景當今時代，供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競爭力，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分（可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等）視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理，目標是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產(chǎn)品管理是實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)目標的橋梁，

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基于產(chǎn)品開發(fā)流程的項目管理3天第一天0、培訓(xùn)啟動（1.5小時）本章節(jié)學(xué)習(xí)目標：建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。□自我介紹的開場白，讓課程的參與者（該項目的相關(guān)干系人）熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)——這也是任何項目管理者需注意的問題□學(xué)員演練（30分鐘）：組建項目團隊，自我介紹互相認識，確定項目經(jīng)理、項目組LOG，提出各組問題清單，老師簡要回

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課程背景】在21世紀，持續(xù)的競爭優(yōu)勢將不僅是新產(chǎn)品技術(shù)，更多地出自新產(chǎn)品的開發(fā)流程。在產(chǎn)品開發(fā)的過程中，到底有哪些角色應(yīng)該參與到產(chǎn)品開發(fā)中，他們都清楚在不同的階段應(yīng)當開展哪些活動，用什么方法來完成，在什么時間開始這些活動，什么時間結(jié)束這些活動，這些活動之間的先后關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度是什么樣的，如何安排這些角色和活動才能使具有成本優(yōu)勢的產(chǎn)品快速轉(zhuǎn)量產(chǎn)、投放市場，并把

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|課程編號：課時：14小時（2天）||集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）體系|課程背景集成產(chǎn)品開發(fā)（IPDIntegratedProductDevelopment）來源于PACE（ProductAndCycleExcellence，即產(chǎn)品周期優(yōu)化法，系全球領(lǐng)先的研發(fā)咨詢機構(gòu)PRTM公司提出的研發(fā)管理模式），是經(jīng)過IBM公司五年的實踐，總結(jié)出來的一套先進、成熟的研發(fā)管理思

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課程主題：《技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā)》課程前言：本課程詳細介紹為何要進行技術(shù)規(guī)劃和開發(fā)，怎樣進行技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā)，如何區(qū)分關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù)，如何培育關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，并通過產(chǎn)品規(guī)劃和技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化確保技術(shù)開發(fā)人員對市場和財務(wù)成功負責(zé)，從而確定技術(shù)人員的績效管理。對于如何做好技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā)，許多管理者深感困惑——?如何構(gòu)架技術(shù)平臺和技術(shù)共享庫（CBB）?如

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|課時：14小時（2天）||成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級實務(wù)培訓(xùn)|課程收益□課程在對產(chǎn)品經(jīng)理及相關(guān)職責(zé)、定位、技能的介紹基礎(chǔ)上，通過結(jié)合各種案例練習(xí)及討論分析，從而培訓(xùn)學(xué)員如何做好產(chǎn)品經(jīng)理。整個課程通過產(chǎn)品管理的流程為軸線，先講市場調(diào)研，市場信息分析如市場規(guī)劃、產(chǎn)品需求提取、產(chǎn)品的定位、規(guī)劃等，然后是創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)指導(dǎo)原則、管理及產(chǎn)品上市等，又介紹產(chǎn)品經(jīng)理如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品

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