員工素質(zhì)職業(yè)化修煉

  培訓(xùn)講師：朱江

講師背景：
朱江資歷背景朱江，男，中國(guó)素質(zhì)教育領(lǐng)軍專(zhuān)家，導(dǎo)師型培訓(xùn)師，資深管理顧問(wèn)，長(zhǎng)住廣州。自2001年開(kāi)始，以獨(dú)立工作人的方式，從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)和員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。為人誠(chéng)信坦蕩，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)系統(tǒng)，思維科學(xué)理智，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任意識(shí) 詳細(xì)>>

朱江
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員工素質(zhì)職業(yè)化修煉詳細(xì)內(nèi)容

員工素質(zhì)職業(yè)化修煉

（一）導(dǎo)言——Hold住自己的職業(yè)生涯

（二）解讀素質(zhì)職業(yè)化

1. 案例分享與點(diǎn)評(píng)

2. 素質(zhì)職業(yè)化的五項(xiàng)特征

3. 素質(zhì)職業(yè)化的基本要求

4. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的職業(yè)化榜樣

5. 素質(zhì)職業(yè)化的狀態(tài)與價(jià)值

6. 互動(dòng)溝通——榜樣與挑戰(zhàn)

（三）升起職業(yè)化的責(zé)任心

1. 素質(zhì)職業(yè)化，責(zé)任是導(dǎo)向

2. 敬畏契約的責(zé)任

3. 以感恩之心擁抱職責(zé)

4. 驅(qū)散厚重的“烏云”

5. 心理拓展——“放下珍寶”

（四）職業(yè)化的擔(dān)當(dāng)

1. 責(zé)任導(dǎo)向，崗位職責(zé)至上

2. 履行職責(zé)，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)

3. 職業(yè)化擔(dān)當(dāng)?shù)娜?xiàng)要素

4. 踢開(kāi)致命的壞習(xí)慣

5. 心理拓展——“職責(zé)發(fā)布會(huì)”

（五）職業(yè)化的規(guī)矩

1. 素質(zhì)職業(yè)化，行為規(guī)范化

2. 遵從規(guī)矩，彰顯職業(yè)風(fēng)范

3. 誠(chéng)信為本，實(shí)事求是

4. 擁抱規(guī)章制度，認(rèn)清價(jià)值

5. 不抵觸，不漠視，不跨越

6. 執(zhí)行力心理拓展——“抓穩(wěn)扶手”

（六）職業(yè)化的服從

1. 向軍人學(xué)習(xí)“服從”

2. 服從管理，贏得認(rèn)同接納

3. 職業(yè)化服從的三項(xiàng)要素

4. 鏟除禍根虛榮心

5. 心理拓展——“感謝你的嚴(yán)格”

（七）職業(yè)化的執(zhí)行

1. 執(zhí)行是責(zé)任，職業(yè)化是效能

2. 職業(yè)化執(zhí)行的四大要素

3. 從“盡力而為”到“全力以赴”

4. 可以抱怨，不能瀆職

5. 心理拓展——“是”

（八）職業(yè)化的協(xié)作

1. 團(tuán)隊(duì)是一家，協(xié)作是責(zé)任

2. 別當(dāng)“有關(guān)部門(mén)”，當(dāng)責(zé)任人

3. 職業(yè)化協(xié)作的六大要素

4. 換位思考，突破芝麻西瓜原理

5. 心理拓展——“將珍珠串成項(xiàng)鏈”

6. 心理拓展——“遲到的謝謝”

（九）職業(yè)化的形象禮儀

1. 形象禮儀的價(jià)值

2. 基礎(chǔ)的職業(yè)形象規(guī)范

3. 基本的禮儀規(guī)范

4. 對(duì)話(huà)溝通基本規(guī)范

5. 禮儀詞句要素

（十）職業(yè)化的習(xí)慣

1. 沒(méi)有好習(xí)慣就沒(méi)有高效能

2. 解析經(jīng)典的七項(xiàng)習(xí)慣

3. 警惕低效能的不良習(xí)慣

4. 如何修煉職業(yè)化的工作習(xí)慣

5. 六大職業(yè)化習(xí)慣修煉

6. 專(zhuān)項(xiàng)反省與督導(dǎo)修煉

（十一）職業(yè)化的技能

1. 正視工作技能的價(jià)值

2. 解讀技能結(jié)構(gòu)模型圖

3. 滿(mǎn)意不滿(mǎn)意定律

4. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——身邊的職場(chǎng)達(dá)人

5. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——什么技能需要修煉

6. 通用技能修煉——職業(yè)化溝通

（十二）總結(jié)與強(qiáng)調(diào)——邁步素質(zhì)職業(yè)化


 

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（一）正視溝通與表達(dá)1.經(jīng)典案例分享與點(diǎn)評(píng)2.管理就是溝通3.反說(shuō)“人微言輕”4.語(yǔ)言溝通表達(dá)的基本特征5.領(lǐng)導(dǎo)力法則的啟示6.溝通表達(dá)的常見(jiàn)缺陷（二）認(rèn)識(shí)人性與需求1.案例分享與點(diǎn)評(píng)2.認(rèn)識(shí)人性的根基3.透視人性的本質(zhì)4.人性的重要特征5.人性與溝通表達(dá)的關(guān)聯(lián)需求（三）管理溝通的基本方略1.“三個(gè)正確”的啟示2.保障溝通的心態(tài)3.掌控溝通的行為4.溝通前的

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（一）正視責(zé)任與挑戰(zhàn)1.企業(yè)是什么東東2.企業(yè)管理是什么，為什么3.身為管理者，需要承擔(dān)的責(zé)任——總體責(zé)任，基本責(zé)任，全局性的責(zé)任4.強(qiáng)調(diào)：承上啟下，牽引左右5.自我檢測(cè)與呈現(xiàn)——沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，遇到的管理難題（二）責(zé)任至上方為德1.獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下1.以契約精神敬畏責(zé)任2.以感恩之心擁抱職責(zé)3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，不折不扣4.管理工作，自動(dòng)自發(fā)5.日常任務(wù)，舉輕若

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本項(xiàng)課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是精選出的經(jīng)典國(guó)學(xué)語(yǔ)句，是國(guó)學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)力修煉為核心的透徹解讀。首先，以《孟子》的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為開(kāi)篇，解讀領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。隨后以《孫子兵法》的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、《論語(yǔ)》的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”及《孟子》的“近朱者赤，近墨者黑”為依托，全面解

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本項(xiàng)課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《菜根譚》、佛學(xué)典故、古代名人名言的經(jīng)典章節(jié)文句等等中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容的本色內(nèi)涵，是國(guó)學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以“業(yè)績(jī)輝煌，基業(yè)長(zhǎng)青”為指南的透徹解讀。有了全方位的透徹解讀，才能將國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵有效地落實(shí)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要的地方，為

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（一）正視口才的價(jià)值1.隨意一說(shuō)，為什么下屬那么糾結(jié)——領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)非小事2.統(tǒng)帥是如何贏得/失去將帥的——經(jīng)典案例分享3.商界名人口才經(jīng)典案例分享4.領(lǐng)導(dǎo)力法則，給出清晰的啟示5.跳不出的“關(guān)鍵對(duì)話(huà)”門(mén)6.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——印象深刻的口才事例7.語(yǔ)言溝通表達(dá)的基本特征8.領(lǐng)導(dǎo)者口才的要求與常見(jiàn)缺陷9.自我檢測(cè)——我的口才短板（二）口才修煉的基石1.口才修煉的幾個(gè)“正

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（一）領(lǐng)導(dǎo)力修煉之道1.卓越領(lǐng)導(dǎo)力有什么價(jià)值？奧巴馬的一席話(huà)給出答案2.統(tǒng)帥與將帥——經(jīng)典案例分享與點(diǎn)評(píng)3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的相同與不同4.“總經(jīng)理”蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)之道5.領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成，自我檢測(cè)自我評(píng)估6.領(lǐng)導(dǎo)力的層次，自我檢測(cè)自我評(píng)估7.領(lǐng)導(dǎo)力的卓越與短板，自我檢測(cè)自我評(píng)估8.領(lǐng)導(dǎo)力修煉，需要的心態(tài)智慧9.領(lǐng)導(dǎo)力修煉，面臨的五關(guān)六將10.學(xué)員呈現(xiàn)——我的短板，我的目

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（一）正視品格修煉1.錢(qián)學(xué)森案例分享2.做事先做人3.獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下4.敬畏自己的人生5.敬畏天道人道6.為自己度方步——自我描述與目標(biāo)選擇（二）責(zé)任至上的品格1.政商領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)當(dāng)責(zé)任案例2.責(zé)任至上，生命價(jià)值3.敬畏自己的五大責(zé)任4.責(zé)任至上，落在為所當(dāng)為的陽(yáng)光心態(tài)5.責(zé)任至上，落在舉輕若重的積極行動(dòng)6.責(zé)任至上，需要踢開(kāi)的幾個(gè)借口7.責(zé)任心自我檢測(cè)與自

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（一）正視自己的行為風(fēng)范1.卓越領(lǐng)導(dǎo)力有什么價(jià)值？奧巴馬的一席話(huà)給出答案2.統(tǒng)帥與將帥——經(jīng)典案例分享與點(diǎn)評(píng)3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的相同與不同4.正視自己的責(zé)任5.領(lǐng)導(dǎo)行為的效能狀態(tài)，自我檢測(cè)自我評(píng)估6.領(lǐng)導(dǎo)行為的常見(jiàn)短板，自我檢測(cè)自我評(píng)估7.修煉領(lǐng)袖風(fēng)范，必要性與可行性8.修煉領(lǐng)袖風(fēng)范，面臨的五關(guān)六將9.學(xué)員呈現(xiàn)——我的短板，我的目標(biāo)，我的承諾（二）洞悉人性，明確

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（一）案例啟示與引導(dǎo)1.“三八大蓋”案例，啟示高屋建瓴2.“游擊PK出境”案例，啟示高屋建瓴3.“經(jīng)營(yíng)管理”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)智慧的啟示4.“領(lǐng)導(dǎo)法則”看領(lǐng)導(dǎo)智慧的價(jià)值5.“三個(gè)正確”解讀與啟示6.智慧的層次，領(lǐng)導(dǎo)者的智慧要求（二）我們需要高屋建瓴的領(lǐng)導(dǎo)智慧1.高屋建瓴，是什么，為什么2.高屋建瓴的智慧，“深、廣、遠(yuǎn)、實(shí)”四大核心3.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——糧食危機(jī)背后看高屋建瓴的

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（一）透視企業(yè)文化1.文化軟實(shí)力經(jīng)典案例分享與點(diǎn)評(píng)2.關(guān)于企業(yè)文化的名家之言3.文化是藝術(shù)嗎？文化就優(yōu)秀嗎？前奏——突破迷?？次幕?.企業(yè)文化是口號(hào)嗎？企業(yè)文化神秘嗎？本色——突破迷?？雌髽I(yè)文化5.企業(yè)文化的價(jià)值——一一道來(lái)6.企業(yè)文化的“神馬”——成功的典范案例7.企業(yè)文化的“浮云”——失敗的典型案例8.企業(yè)文化建設(shè)模型圖解讀9.企業(yè)文化建設(shè)十大缺陷——點(diǎn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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