系統(tǒng)化項目管理技能培訓
系統(tǒng)化項目管理技能培訓詳細內容
系統(tǒng)化項目管理技能培訓
主題一:目標設定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標
1. 案例:一個青年人的戀愛道路。
2. 講師解讀:
a) 項目約束的設定
b) 質量度量的問題
c) 時間評估方法
d) 項目成本,(顯性成本/隱性成本)
e) 原則: 全局觀念, 具體量化, 尊時行動
3. 總結:
全局觀念, 具體量化, 尊時行動
4. 學員演練:
設定一個項目的目標
5. 延伸學習:
a) 項目范圍管理
b) 項目變更管理
c) 平衡項目干系人的目標分歧
主題二:項目計劃 ● 先謀后動 計劃成就目標藍圖
1. 學員演練:我想做的一個項目。
2. 講師解讀:
a) 立項申請
b) 組建項目組
c) 項目組結構
d) 項目贊助人的責任
e) 項目經(jīng)理的責任
f) 項目經(jīng)理能力模型
g) 項目成員的責任
3. 學員演練:
完成項目任務書
4. 講師講解:
a) 項目計劃的基本過程
b) 工作分解結構計劃過程進度計劃
5. 學員演練:
模擬演練WBS
6. 講師講解:
關鍵路徑法
7. 學員演練:
找出自身項目的關鍵路徑
8. 講師講解
a) 項目計劃工具-甘特圖
b) S、R、T分析
c) 網(wǎng)絡圖
9. 學員演練:
模擬網(wǎng)絡圖制作
10. 演練:如何利用project 2007制作項目進度計劃
主題三:監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過程可控決定結果
1. 講師解讀:監(jiān)控執(zhí)行的目標
a) 管理手段
b) 工期進度管理
c) 項目質量管理
d) 項目成本管理
2. 學員演練:項目條件變更處理
3. 講師解讀:
a) 進度控制的過程
b) 工期的績效跟蹤
c) 趕工和快速跟進
d) 關鍵路徑的移動
e) 資源平衡的技巧
f) 時空置換的原則
4. 講師解讀:監(jiān)控執(zhí)行的基本支撐點
g) 項目溝通管理
h) 項目人力資源管理
i) 項目供應管理
5. 學員演練:
a) 制作本項目項目溝通計劃
6. 講師解讀:
a) 項目監(jiān)控、節(jié)點控制、里程碑控制的方法與工具
b) 變更管理
c) 項目過程進度控制管理秘籍八種方法
7. 討論:項目進度控制
主題四:風險管理 ● 防患未然 想到壞做得好
1. 講師解讀:
a) 實施、風險監(jiān)控階段
b) 風險識別的方法
2. 學員演練:
對自己的項目的風險識別的方法
3. 講師解讀:
風險等級的量化方法
4. 學員演練:
對自己的項目的風險進行等級量化
5. 講師解讀:
風險影響程度的量化方法
6. 學員演練:
對自己的項目進行風險影響程度量化
7. 講師解讀:
風險計劃及風險響應方法
8. 學員演練:
模擬本項目完整的項目計劃
主題五:考核激勵 ● 有理有利 責任到人保障結果
1. 講師解讀
a) 項目績效考核的“量化”神話
b) 如何把握考核的“量化”程度
c) 無法“量化”時如何考核
d) 可“量化”與可“衡量”
2. 學員演練
本項目的KPI設定方法
3. 講師點評與解讀
a) 關鍵行為描述的分級量化與行為舉證考核方法
b) 項目績效考核的區(qū)間與“活力曲線”
c) 個人項目績效與部門績效如何結合
d) 個人項目績效與項目績效的融合
4. 講師解讀:項目評估與驗收
a) 項目成功的標準
b) 項目成敗的統(tǒng)計
c) 業(yè)界項目成功的因素
d) 業(yè)界項目失敗的因素
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|系統(tǒng)思考與組織創(chuàng)新能力||培訓目標:||系統(tǒng)思考是一種心靈的轉變:從將自己看作與世界分開,轉變?yōu)榕c世界連結;||從將問題看作是由“外面”某些人或事引起的,轉變?yōu)榭吹阶约盒袆尤绾卧斐蓡栴}。||它是學習型組織最重要的部分,它使我們以一種新的方式,重新認識我們自己所處||的世界。||任何公司或組織存在的意義在于用更好服務服務于所能夠服務的對象的,任何個||人存在
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|研發(fā)項目管理技能提升培訓課程||培訓目標:||21世紀研發(fā)已成為企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作||:研發(fā)面臨市場、客戶的壓力,需要與內外部的各大部門協(xié)調,如:內部的測試、||工藝工裝、生產(chǎn)、采購等相關職能部門,外部的供應商、認證機構等;在保證產(chǎn)品||質量的同時又要降低產(chǎn)品研發(fā)費用和成本;在產(chǎn)品開發(fā)的過程中需要不斷積累技術||和管理的經(jīng)
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研發(fā)質量管理培訓 09.20
|研發(fā)質量管理培訓||培訓目標:||項目的三大評價因素:進度、質量、費用,進度關系到產(chǎn)品上市,費用項目投||入產(chǎn)出比,而質量直接影響客戶的購買,對產(chǎn)品的成功起決定因素,權威部門通過||產(chǎn)品質量問題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54%的質量問題源自研發(fā)階段,隨著客戶對產(chǎn)品的||質量要求越來越高,質量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器:||●如何培養(yǎng)整個公司的質量意識||
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|創(chuàng)新思維訓練培訓||培訓目標:||思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式,能影響人們分析與||解決問題的行為和結果。在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種||問題,但卻常遇見許多難題。||思維不完整,在解決問題時難以作全面思考||偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢死板||偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大……||培訓對象:|
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|從技術走向管理培訓||培訓目標:||在職業(yè)發(fā)展的某個階段,許多技術人員必須決定是繼續(xù)沿著技術路線發(fā)展或者||是走向管理發(fā)展路線;在企業(yè)成長的過程中,某些技術人員會提拔到管理工作崗位||;科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加,有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術人員進入到管理領域||。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),當一個技術人員提升到管理崗位后,得到的結果是失去了||一個優(yōu)秀的技術人員,增
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|集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)培訓||培訓目標:||集成產(chǎn)品開發(fā)(IPDIntegratedProductDevelopment)來源于PACE(Product||AndCycle||Excellence,即產(chǎn)品周期優(yōu)化法,系全球領先的研發(fā)咨詢機構PRTM公司提出的研發(fā)||管理模式),是經(jīng)過IBM公司五年的實踐,總結出來的一套先進、成熟的研發(fā)管理||思想、模式和方
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|問題分析與解決能力提升培訓||培訓目標:||||問題分析與解決是全面提升解決問題能力的必修課程。該課程被廣泛地應用于學習||、工作、生活的各個方面,是商務人士必須掌握的必備技能。它適合于企業(yè)進行內||部問題分析與解決、戰(zhàn)略決策、計劃制定、市場策劃、項目管理、流程管理、會||議管理、知識分享、創(chuàng)意管理、溝通協(xié)作及學習培訓等領域。本課程設計的出發(fā)點||是在深入
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系統(tǒng)化項目管理實戰(zhàn)培訓 09.20
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TRIZ新產(chǎn)品預測與規(guī)劃 09.20
|TRIZ新產(chǎn)品預測與規(guī)劃||培訓目標:||TRIZ咨詢,提供了一個最完整的TRIZ培訓,培訓內容包括當前最||新的TRIZ理論的發(fā)展部分。||你將學會:||如何分析一個產(chǎn)品||如何定義需解決的正確的問題||如何解決沖突而不是簡單折衷處理||如何開發(fā)突破性的創(chuàng)新概念||如何系統(tǒng)化實現(xiàn)從創(chuàng)意產(chǎn)生到產(chǎn)品成功研發(fā)的整個過程||如何定義和開發(fā)當前產(chǎn)品的下一代以及更遠
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|產(chǎn)品創(chuàng)新-突破與實踐實戰(zhàn)培訓||培訓目標:||產(chǎn)品創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)尤其高科技企業(yè)贏得未來競爭的不貳法門,然而中||國企業(yè)在產(chǎn)品及技術創(chuàng)新方面普遍效果不佳,本課程將針對一下問題進行深入研||究和講授、互動。||貴公司的新產(chǎn)品開發(fā)方向有明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來指導?||貴公司的產(chǎn)品線組合是否合理?||貴公司的新產(chǎn)品是否盈利不多或者不能及時推向市場?||貴公司眾
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