當好中層管理者

  培訓講師:薛燦宏

講師背景:
薛燦宏專家簡介:現(xiàn)任中旭商學院高級講師中國職業(yè)經(jīng)理人理事,中國職業(yè)經(jīng)理培訓學院客座教授,長三角最負盛名的企業(yè)管理培訓師之一?,F(xiàn)任金方略企業(yè)管理顧問機構首席培訓師。擅長領域:營銷策略人力資源生產(chǎn)管理擅長課程:《營銷人員實戰(zhàn)技能》、《創(chuàng)建現(xiàn)代企 詳細>>

薛燦宏
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當好中層管理者詳細內容

當好中層管理者

  **部分   中層經(jīng)理的職責

 

        中層經(jīng)理的由來、定義

 

        中層經(jīng)理的三種境界(做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理)

 

        中層經(jīng)理4種錯誤的角色定位

 

        中層經(jīng)理的職責(承上啟下、承前啟后、承點啟面)

 

        中層經(jīng)理的3大內傷      

 

  1)  心態(tài)浮躁,借口太多,諸事不責己而歸罪于外

 

  2)  危機感淡薄,學習力不夠,跟不上高層的節(jié)奏

 

  3)缺乏老板意識,不肯用心,總覺得在為別人做事情

 

  案例討論:①夾板氣如何排解?

 

          ②為什么領導不滿意、部下也不滿意?

 

  第二部分   與上司相處的7大原則

 

  1     上司永遠是對的(合理地堅持,圓滿地溝通)

 

  2     不要議論上司的是非(上司是你一生中大的客戶)

 

  3     不要搶上司的風頭(用適當?shù)姆绞酵其N建議)

 

  4     獨立承擔責任(上司要的是結果)

 

  5     敏感于上司的立場(站在上司的立場思考)

 

  6     不要隨便請示,請示要有備選方案(請上司做選擇題)

 

  7     讓上司做好人,自己扮黑臉(好人會保護黑臉)

 

  案例討論:①供應商這筆錢能不能付?

 

            ②這個人力資源經(jīng)理怎么怎么做?

 

  第三部分   如何與其他經(jīng)理共事

 

  1  因為看法不同,所以必然沖突

 

     對策:加強內部客戶鏈管理  主動溝通

 

  2     橫向管理的三個難點

 

  沒有強制性、當面不說背后亂說、誰也不主動說

 

  4  與同僚相處的兩個原則

 

  1)面子**,道理第二,你給面子他就講理

 

  2)高標處事,低調做人,太張揚總不會有好結果

 

  5  親和力是個什么力?

 

  1)親和力=溝通能力+包容能力

 

         2)溝通能力=表達能力 理解能力

 

  6  孫悟空是不是好經(jīng)理?

 

  為什么有本事卻沒人緣?

 

  博得同僚好感的三個建議

 

  案例討論:別的經(jīng)理不買我的帳,怎么辦?

 

  第四部分   如何帶領下屬取得更大業(yè)績

 

         1決定下屬業(yè)績的兩個要素

 

  1)    員工隊伍中的四種人

 

  2)    先態(tài)度后能力,主動與熱忱很難培養(yǎng)

 

  2     做教練,不做警察

 

  1)    嫡系部隊是培養(yǎng)出來的

 

  2)    他的素質差不是你的錯,但不能提升他的素質,是你的大錯

 

  3     對下管理中的情、理、法

 

  1)  制度要實用、要有剛性、要三假設

 

  2)  由情入理,以理為主,法不容情

 

  4     實用的管理手段----目標管理

 

  1)  設置目標的SMART原則

 

  2)  考核要素、考核周期、考核流程

 

  5     如何引爆下屬的工作情緒

 

  1)    顧及自尊,就事論事

 

  2)    從他自身的利益點出發(fā)

 

  6     怎樣實現(xiàn)大的工作成果

 

  1)    運用大多數(shù)人的努力實現(xiàn)目標

 

  2)    如何推行新的政策

 

  案例討論:①小趙的招待費該不該報銷?

 

 ?、趩T工私撈好處,管理漏洞怎么補?


 


 

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團隊經(jīng)營構建高績效組織[pic]培訓對象董事長、總經(jīng)理、董事會成員、團隊負責人[pic]培訓方式小組討論、學員姓名牌置于桌上;案例分析、觀看影視片段、互動式教學[pic]課程大綱一?甄選合適人才(慧眼識英才,測試分高低)l、計劃管理、流程管理、組織管理、戰(zhàn)略管理、文化管理2、企業(yè)組織結構的發(fā)展變遷(做英雄還是做領袖?)3、經(jīng)理人的動機調查、需求調查、背景調查

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中層變革   09.13

中層變革?一、?為什么學習本課程假如把企業(yè)的高層管理者比作“腦袋”,那么中層管理者就是“腰”,腰不好,領導就頭大。多數(shù)中層往往是從基層提拔的,原先是一個優(yōu)秀的員工,擁有不錯的技術和工作表現(xiàn),轉眼成為中層干部,管理經(jīng)驗之缺乏成為發(fā)展的瓶頸。員工只須管好自己,干部則要管好他人;員工只須今日事今日畢,干部則要考慮明日之計劃。身為中層還有一個逃避不了的難題,既要讓領

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中層管理者管理技能及綜合素質提升培訓對象中層管理基層主管課程收獲1、幫助中層管理者清楚的認知自己的角色定位,實現(xiàn)由業(yè)務人員向管理人員的轉變  2、掌握基本的溝通技巧,與上司、與同級、與下屬保持良好的溝通  3、了解激勵的基本原理,能有效激勵部屬高效率地開展工作  4、熟悉中層干部的關鍵管理責任與技巧--課程大綱中層管理者管理技能及綜合素質提升(兩天)課程大綱

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帶好隊伍的6項技術-管理者如何經(jīng)營團隊培訓對象副總、中層管理人員、新提拔及從專業(yè)人才轉型到管理的、進一步想提高管理績效的、以及其它預備管理人員等課程背景:為什么招聘成本很高,招來的人卻不頂用?員工為什么自以為是、我行我素?員工為什么總有那么多牢騷、那么大脾氣?員工為什么動不動就拂袖而去?隊伍為什么總是暮氣沉沉?一切有因皆有果,有果必有因。因為缺乏甄選人才的技

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教練式溝通   09.13

教練式溝通培訓對象企業(yè)總經(jīng)理及高管人員、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、從專業(yè)人才轉型到管理的、進一步想提高管理績課程收獲1、使學員具備清晰目標的能力;2、使學員掌握高效溝通的模式;3、使學員掌握成果執(zhí)行力的理念及實現(xiàn)方法;4、學員具備領導下屬、激勵他人、直達成果的架構技術;5、為企業(yè)描述如何建立可持續(xù)的人才培育計劃;6、運用最新教練技術為企業(yè)的管理團隊

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課程大綱:?  第一部分、選人要準?  惟才是舉,一個值得商酌的法則?  l、做英雄還是做領袖??  2、“才子”未必就能用?  3、有缺點未必不可用?  4、忠誠的人也會好心辦壞事?  5、用親友還是用外人??  6、知人之明:特質很難培養(yǎng)?  討論:這樣的經(jīng)理能用嗎??  ??????該提拔誰做總經(jīng)理??   第二部分、馭人有術?  寧可有叛將,不可有叛

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課程綱要:?  第一部分???中層經(jīng)理的職責?  ?????中層經(jīng)理的由來、定義?  ?????中層經(jīng)理的三種境界(做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理)?  ?????中層經(jīng)理4種錯誤的角色定位?  ?????中層經(jīng)理的職責(承上啟下、承前啟后、承點啟面)?  ?????中層經(jīng)理的3大內傷???????  1)?心態(tài)浮躁,借口太多,諸事不責己而歸罪于外?  2)?危機感

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《中堅力量六堂課》課程背景:假如把企業(yè)的高層管理者比作“腦袋”,那么中層管理者就是“腰”,腰不好,領導就頭大。假如把員工隊伍比做球隊,中層管理者相當于二傳手,一個好的二傳手,死球可變成活球;二傳手不到位,好球也要變成臭球。為什么要培訓6堂課?當今中國企業(yè)的中層干部,很多是半路出家。原先是業(yè)務骨干、技術能手,后來時勢造化被推到“管理”這個位置,從業(yè)務一把好手,

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課題:打造軍人般的執(zhí)行力內訓課程綱要:第一講威武之師播放影片《大閱兵》片斷軍人特質:這是一支美國惟一沒有戰(zhàn)勝過的軍隊閱兵顯示世界一流軍隊的英姿352個人的手臂同時起落,縱看橫看斜看豎看,都像一個人17個徒步方隊,從敬禮線到禮畢線96米,128步,1分零6秒.站軍姿訓練,兩個小時挺拔如松,眼睛40秒鐘須炯炯有神正步踢腿定位3分鐘紋絲不動,一步下去75厘米,踢腿

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