提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑

  培訓(xùn)講師:蔣巍巍

講師背景:
蔣巍巍講師個(gè)人簡(jiǎn)介實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力講師“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人北京大學(xué)國(guó)家軟實(shí)力課題組成員清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心講師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評(píng)論》《麥肯錫季刊》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價(jià)值中國(guó)》等一流財(cái)經(jīng)媒體專(zhuān)欄撰稿人。 詳細(xì)>>

蔣巍巍
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提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑詳細(xì)內(nèi)容

提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑
 

課程內(nèi)容:

**章:“執(zhí)”是一種擔(dān)當(dāng),“行”是以結(jié)果為導(dǎo)向的付出

第二章:“行大道、民為本、利天下”九字箴言與執(zhí)行力

第三章:個(gè)人執(zhí)行力的構(gòu)成的13個(gè)能力特征:

Ø 戰(zhàn)略理解力:就是執(zhí)行人對(duì)戰(zhàn)略的理解能力或者是對(duì)任務(wù)的理解能力。

Ø 戰(zhàn)略分解力:把戰(zhàn)略分解為具體的工作步驟和流程的能力

Ø 戰(zhàn)略執(zhí)行力:是不折不扣的貫徹能力,以結(jié)果為導(dǎo)向,就是“喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子,”中“甩開(kāi)膀子”的能力。

Ø 目標(biāo)分解力:把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標(biāo),把目標(biāo)分解到人頭,把任務(wù)轉(zhuǎn)化為操作,量化目標(biāo)、監(jiān)督、考核的能力。

Ø 流程設(shè)定力:確定每項(xiàng)工作的流程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行操作標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)和跨部門(mén)對(duì)接的能力,從而保證各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行。

Ø 時(shí)間分配力:圍繞工作和目標(biāo)合理分配時(shí)間、劃分時(shí)間的能力。

Ø 崗位行動(dòng)力:明確崗位職責(zé)、實(shí)施崗位行動(dòng)、完成崗位任務(wù)的能力。

Ø 過(guò)程控制力:對(duì)自身崗位工作執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行合理控制的能力。

Ø 信息溝通力:保證各級(jí)、各部門(mén)橫向或縱向的信息溝通,在傳遞過(guò)程中不增加,也不丟失信息的能力。

Ø 工具運(yùn)用力:完成各項(xiàng)任務(wù)所需要的系統(tǒng)支持,充分利用各種資源和工具的能力。

Ø 心態(tài)調(diào)節(jié)力:能夠隨時(shí)調(diào)整,保證佳工作狀態(tài)和工作效率的能力。

Ø 人際環(huán)境力:構(gòu)建和諧,實(shí)現(xiàn)共贏的能力。

Ø 結(jié)果總結(jié)力:科學(xué)評(píng)估自身崗位工作結(jié)果并改進(jìn)自身工作效能的能力。

第四章:個(gè)人執(zhí)行力構(gòu)成的7個(gè)行為特征:

Ø 結(jié)果導(dǎo)向

Ø 注重細(xì)節(jié)

Ø 拒絕借口

Ø 快速高效

Ø 持之以恒

Ø 超越目標(biāo)

Ø 承擔(dān)責(zé)任

第五章:提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑

一、個(gè)人價(jià)值觀管理----在蒼茫中點(diǎn)燈

   1、價(jià)值觀決定成敗

Ø 從一碗米到一瓶酒

Ø 格雷夫斯價(jià)值觀的類(lèi)型

Ø 現(xiàn)代職場(chǎng)人的價(jià)值觀導(dǎo)向

Ø 個(gè)人價(jià)值觀的制定步驟

Ø 人各有志

   2、準(zhǔn)確定位----我們把自己放在了哪里?

Ø 和大師學(xué)“定位”

Ø 定位決定成就

Ø 只有方位對(duì)了才有到達(dá)終點(diǎn)的可能性

Ø 用一個(gè)精神和一個(gè)習(xí)慣成就自己

Ø 堅(jiān)守陣地是你義不容辭的責(zé)任

Ø 做500強(qiáng)不如做足500年

   二、目標(biāo)管理----預(yù)則立不預(yù)則廢

Ø 預(yù)則立,不預(yù)則廢

Ø 怎樣做職場(chǎng)規(guī)劃

Ø 如果看不清靶子,打中是偶然的,打不中是必然的

Ø 意愿比規(guī)劃更重要

Ø 同樣是行走

Ø 手表定律

Ø 19歲的規(guī)劃

   三、行動(dòng)管理----千里之行始于足下

    1、沒(méi)有付出行動(dòng)的職場(chǎng)永遠(yuǎn)都是蒼白無(wú)力的

Ø 千里之行始于足下

Ø 行動(dòng)大于知識(shí),行動(dòng)勝過(guò)一切

Ø 拒絕拖延的8個(gè)步驟

Ø 一切的結(jié)果都源于行動(dòng)

    2、聚焦----尋找成長(zhǎng)的引擎

Ø 聚焦的力量

Ø 聚焦是一種成就自我的方法

Ø 大鐵球的故事

Ø 李安的“聚焦”成為華人的驕傲

    3、執(zhí)行有方,成長(zhǎng)有道

   四、心態(tài)管理----心態(tài)是潛伏的魔鬼

Ø 心態(tài)影響追求

Ø 心態(tài)影響能力

Ø 心態(tài)影響生理

Ø 心態(tài)影響習(xí)慣

Ø 如何調(diào)整心態(tài)的14個(gè)方法

   五、情緒管理----別讓情緒控制你,更別讓壓力折磨你

Ø 控制情緒還是被情緒控制?

Ø 職場(chǎng)“情緒”產(chǎn)生的原因

Ø 尋找情緒控制佳解決方案

Ø 有效控制情緒13法

  六、習(xí)慣管理----習(xí)慣是飛馳的列車(chē),慣性使我們無(wú)法停步地沖向前方

       1、好習(xí)慣,壞習(xí)慣

Ø 如何改掉要命的13個(gè)壞習(xí)慣

Ø 養(yǎng)成良好習(xí)慣的8個(gè)步驟

       2、意志力----和狼戰(zhàn)斗我們一個(gè)都沒(méi)死,原來(lái)是意志力起作用了

Ø 意志力的重要性

Ø 意志力的顯現(xiàn)

Ø 意志力的練習(xí)方法

Ø 成于堅(jiān)持,毀于放棄

   七、能力管理

       1、專(zhuān)業(yè)能力----唯有一技之長(zhǎng)才會(huì)有一席之地

Ø 你足夠?qū)I(yè)嗎?

       2、管理能力----只有永恒的問(wèn)題,沒(méi)有終結(jié)的答案

Ø 管理的意義

Ø 杰克 韋爾奇的四項(xiàng)管理原則

Ø 管理者能力模型形成的五個(gè)階段

Ø 從“朝三暮四”看如何管理員工

       3、問(wèn)題解決力----剖析根源,破解困局

Ø 以結(jié)果為導(dǎo)向

Ø 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決

Ø 皮之不存,毛將焉附

       4、溝通能力----溝是途徑,通才是目的

Ø 溝是途徑,通才是目的

Ø 溝通的三大原則

Ø 菠菜法則

Ø 先處理心情在處理事情

Ø 溝通要及時(shí)

       5、信任能力----信任是企業(yè)和個(gè)人成功的基礎(chǔ)

Ø 信任是什么?

Ø 無(wú)價(jià)的信任

Ø 獲取信任的五步工作法

       6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力----誰(shuí)的工作更重要

Ø 企業(yè)需要人才,更需要高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

Ø 不懂合作,效率只會(huì)更低

Ø 人多真的力量大嗎?

Ø 誰(shuí)的工作重要?

Ø 融入團(tuán)隊(duì)是成功的開(kāi)始

Ø 脫離團(tuán)隊(duì),個(gè)人無(wú)法生存

Ø 沒(méi)有完美個(gè)人只有完美團(tuán)隊(duì)

       7、時(shí)間管理能力----時(shí)間管理是決定個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng)與弱的必要條件

Ø 時(shí)間永遠(yuǎn)是短缺的資源

Ø 時(shí)間管理的10個(gè)原則

Ø 卓有成效的時(shí)間管理7法

Ø 成為跑在時(shí)間前面的職場(chǎng)人

   八、懂得跟隨,掌握向上管理的八個(gè)步驟

Ø **步:解讀公司的企業(yè)文化

Ø 第二步:了解上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度

Ø 第三步:正確的認(rèn)識(shí)上司的五種角色

Ø 第四步:用五位法正確處理上下級(jí)關(guān)系

Ø 第五步:掌握成就和諧向上關(guān)系的五步工作法

Ø 第六步:牢記與上司和平共事的六大原則

Ø 第七步:掌握正確的工作匯報(bào)方法

Ø 第八步:管理好你的上司

 

蔣巍巍老師的其它課程

《向上管理的5步工作法》課程大綱課程概述:向上管理,是建立在對(duì)上司性格、能力、工作態(tài)度正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,促使上司在實(shí)施管理的過(guò)程中發(fā)生改變,并影響和輔助上司完成各項(xiàng)工作目標(biāo)的同時(shí),體現(xiàn)自我價(jià)值的一種管理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員能夠正確認(rèn)識(shí)到自身定位的重要性,上下級(jí)關(guān)系的重要性,牢固掌握正確匯報(bào)工作的方法和步驟,理解與上司共事的6大基本原則,并且運(yùn)用分組演練

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《提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八大途徑》課程大綱課程概述:為什么超好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時(shí)遇上了人情就會(huì)流產(chǎn)?為什么我們?cè)趫?zhí)行前關(guān)于制度和流程說(shuō)的都很清楚而在執(zhí)行的時(shí)候一樣會(huì)打折?為什么在執(zhí)行過(guò)程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒(méi)方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?因?yàn)閳?zhí)行力在企業(yè)管理的過(guò)程中永遠(yuǎn)都是個(gè)變量,不但因人而異,而且因時(shí)而變。不同的管理者

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《用心理學(xué)實(shí)現(xiàn)高效溝通》課程大綱課程概述:通過(guò)《用心理學(xué)實(shí)現(xiàn)高效溝通》課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員全面提升企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和骨干人員的溝通技能;幫助學(xué)員全面掌握心理學(xué)溝通的3個(gè)重要環(huán)節(jié)、3大原則、4個(gè)支點(diǎn)、性格判斷、肢體語(yǔ)言和6個(gè)步驟,幫助學(xué)員剖析在與上司、與跨部門(mén)、與下屬、與客戶溝通時(shí),對(duì)方的心理活動(dòng),高效的處理沖突、運(yùn)用肢體語(yǔ)言、性格判斷、對(duì)方語(yǔ)氣,表情等

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《沖突管理7步法》課程大綱課程概述:沖突管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理中的一項(xiàng)不可或缺的能力,因?yàn)槠髽I(yè)的各種沖突直接影響企業(yè)的績(jī)效。沖突管理成功的關(guān)鍵是不出現(xiàn)輸方,讓沖突雙方最終實(shí)現(xiàn)共贏。蔣巍巍認(rèn)為,管理的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)避免沖突的過(guò)程,其中包括避免人與人之間、人與事之間、人與物之間、物與物之間的沖突。沖突管理的難點(diǎn)是沒(méi)有預(yù)知性,并且是以隱形的方式伴隨在管理行為中,

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《提升決策力的7個(gè)途徑》課程大綱課程概述:確定干還是不干,叫決;明確用什么方法和工具干,叫策。決策,就是選擇用什么樣工具和方法對(duì)未來(lái)作出的決定。決策是管理的心臟,是組織成長(zhǎng)的命脈所在。在關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)正確的決策能使團(tuán)隊(duì)起死回生,而一個(gè)錯(cuò)誤、不切實(shí)際的決策會(huì)使公司瀕于破產(chǎn)。大多數(shù)情況下,決策者需要具有一種遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的能力,而這種能力取決于決策者長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和

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《提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八大途徑》課程大綱課程概述:為什么很好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時(shí)遇上了人情就會(huì)流產(chǎn)?為什么我們?cè)趫?zhí)行前,關(guān)于制度和流程說(shuō)的都很清楚而在執(zhí)行的時(shí)候一樣會(huì)打折?為什么在執(zhí)行過(guò)程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒(méi)方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?因?yàn)椤皥?zhí)行”的主體在行動(dòng)的過(guò)程中永遠(yuǎn)都是個(gè)“變量”,不但因人而異,而且因時(shí)而變,不

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才管理》課程大綱課程概述:對(duì)于多數(shù)團(tuán)隊(duì)管理者而言,如何有效的管理團(tuán)隊(duì)成員是非常艱難的,如何獲得下屬的信任、如何準(zhǔn)確的自我定位、如何科學(xué)的擬定和分配工作目標(biāo)、如何授權(quán)、如何激勵(lì)、如何輔導(dǎo)、如何進(jìn)行有效的溝通等。如果不能夠掌握正確的管理方法,對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的管理,就不能適當(dāng)?shù)臑橄聦偬峁┲С?,盲目的管理,這不可避免地會(huì)導(dǎo)致信任崩潰、員工被疏忽、績(jī)

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《變革管理》課程大綱課程概述:企業(yè)變革的核心是管理變革,而管理變革的成功來(lái)自于變革管理。變革的成功率并不是100,甚至更低,常常使人產(chǎn)生一種“變革是死,不變也是死”的恐懼。但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,技術(shù)更新的頻繁和自身成長(zhǎng)的需要,“變革可能失敗,但不變肯定失敗”。因此知道怎樣變革比知道為什么變革和變革什么更為重要?!蹲兏锕芾怼返恼n程是蔣巍巍先生的《總裁變革智慧》書(shū)

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《向下管理:激發(fā)員工潛能》課程大綱---經(jīng)理人個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列課程概述:現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人,但都缺少有意愿的人,在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代,成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等單位累加的關(guān)系,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子,團(tuán)隊(duì)是土壤,只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng),成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有

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《高效溝通》課程大綱---360度無(wú)死角溝通技能訓(xùn)練課程概述:通過(guò)《高效溝通》課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員全面提升企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和骨干人員的溝通技能;幫助學(xué)員全面掌握心理學(xué)溝通的3個(gè)重要環(huán)節(jié)、3大原則、4個(gè)支點(diǎn)、性格判斷、肢體語(yǔ)言和6個(gè)步驟,幫助學(xué)員剖析在與上司、與跨部門(mén)、與下屬、與客戶溝通時(shí),對(duì)方的心理活動(dòng),高效的處理沖突、運(yùn)用肢體語(yǔ)言、性格判斷、對(duì)方語(yǔ)氣

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