《高效會議管理》

  培訓(xùn)講師:李庚翔

講師背景:
李庚翔(Jackson?li)先生,美國加洲喬治大學(xué)工商管理碩士。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授,天津?qū)O子兵法研究會副會長。李庚翔歷任大型跨國企業(yè)集團處長、經(jīng)理,數(shù)家民營企業(yè)集團總監(jiān)、副總經(jīng)理?,F(xiàn)為時代光華特約講師、北大縱橫咨詢顧問、易中商學(xué) 詳細>>

李庚翔
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《高效會議管理》詳細內(nèi)容

《高效會議管理》

當(dāng)今會議面面觀
1.  會議需要管理嗎?

2.  何謂會議?

3.  會議是一個集思廣益的渠道

4.  會議管理對公司發(fā)展的意義

5.  會議的目的

6.  會議的三要素

7.  會議類別

8.  會議的形式

9.  會議的頻率

10.  會議是有必要的嗎?

11.  會議的成本計算

12.  機會成本——效率損失的成本

13.  會議的必要性判定

14.  如何判斷是否不需要開會

15.  “必要”的會議

低效會議的分析
1.  例會為什么開不好?

2.  會議的四大惡習(xí)

3.  七種會議陷阱

4.  會議的十大致命傷

5.  參會者心態(tài)原因分析

6.  制度原因分析

7.  公司會議效率低下的表現(xiàn)

高效會議的基礎(chǔ)
1.  高效會議的八大特征

2.  決定高效會議的四個維度

3.  高效會議的角色扮演

4.  高績效組織設(shè)計的原則

5.  組織整合的模式

6.  組織設(shè)計與職位設(shè)計的關(guān)系

7.  崗位設(shè)置的原則

8.  管理者的角色期待

9.  管理者的角色認知

10.  管理者應(yīng)具備的三大領(lǐng)域技能

11.  管理者角色扮演依賴的三要件

12.  阻礙技術(shù)型管理者角色轉(zhuǎn)換的四大思維模式

13.  思維模式導(dǎo)致的心智障礙

14.  技術(shù)型管理者需要揚長避短

15.  高效例會管理原則

16.  建構(gòu)高效會議的管理平臺

17.  會議的規(guī)范

18.  一個中心、兩個基本點

19.  流程的核心理念——客戶與訂單

20.  忽視流程作用可能帶來的危害

21.  職能化管理與流程化管理的區(qū)別

22.  目標(biāo)化的管理

23.  以終為始的管理思想

24.  計劃目標(biāo)分解的三個維度

25.  運用SWOT方法分析和確立目標(biāo)

26.  用“SMAT”方法確定做事情的目標(biāo)

27.  確立目標(biāo)管理共識

28.  計劃執(zhí)行的控制工具——PDCA管理

29.  建構(gòu)執(zhí)行力的基礎(chǔ)是尊重規(guī)則

30.  群體行為習(xí)慣的養(yǎng)成


高效會議的管理
1.  高效會議管理流程

2.  確認參會人員的標(biāo)準(zhǔn)

3.  會議準(zhǔn)備工作核對清單

4.  會議議程安排

5.  會議的四個階段

6.  跨部門溝通協(xié)調(diào)中常見的問題

7.  統(tǒng)合綜效—創(chuàng)造性合作的原則

8.  新木桶理論   

9.  團隊溝通的層次

10.  團隊溝通的五種態(tài)度與結(jié)果

11.  第三方案:能集思廣益的討論模式

12.  團隊沖突與團隊沖突管理

13.  民主的決策與獨裁的執(zhí)行

14.  成功會議的三大策略

15.  通常的例會報告模板介紹

16.  會議決議與會議紀(jì)要

17.  會議紀(jì)要的模板

18.  使用5W1H原則規(guī)范決議事項

19.  會議決議執(zhí)行效果的追蹤


會議主持藝術(shù)
1.  主持高效會議的八條原則

2.  主持高效會議的技巧

3.  會議主持人的角色扮演

4.  會議離題和受干擾的一般原因

5.  避免會議離題的技巧

6.  主持人的會議總結(jié)

7.  常用的的會議總結(jié)方法 

參與者角色扮演
1.  會議參與者的角色扮演

2.  高效會議成員應(yīng)有的表現(xiàn)

3.  良好會議溝通環(huán)境的建立

4.  讓我們來理解溝通的含義

5.  成功溝通的前提與過程

6.  影響知彼解已的因素

7.  同理心——學(xué)會從對方角度去看問題

8.  學(xué)會贊美
 

 

 

李庚翔老師的其它課程

課程名稱:《成為企業(yè)最受歡迎的人—卓越員工的職業(yè)化修煉》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)新進員工的教育訓(xùn)練培訓(xùn)時間:3天課程背景:我國與發(fā)達國家的企業(yè)相比競爭力較弱,最重要的原因就是企業(yè)員工的職業(yè)化素質(zhì)不高!在經(jīng)濟全球化的浪潮下,要想在競爭中保持不敗,我們必須從新員工做起,提升員工的職業(yè)化素質(zhì)和職業(yè)競爭力,才能最終提升企業(yè)的競爭力?! ”菊n程闡述了新員工應(yīng)該具備什么樣的

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課程名稱:《卓越領(lǐng)導(dǎo)效能與團隊管理》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時間:一天課程描述:企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)能力的強弱高低直接導(dǎo)致績效目標(biāo)的達成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機遇,同時對管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)?!蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)效能與團隊管理》的課程通過對管理者自身的角色定位、管理素質(zhì)的提升和管理手段的掌握,提出了一條有效提

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課程名稱:《卓越企業(yè)秘書之路》目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)的前臺接待人員及公關(guān)、助理管理人員培訓(xùn)時間:2天課程描述:現(xiàn)代企業(yè)中秘書的角色,不僅應(yīng)具有熟練掌握和處理日常行政事務(wù)的手段,更應(yīng)以積極的工作心態(tài)、良好的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范的作業(yè)流程,體現(xiàn)出自身的價值。一個稱職的企業(yè)秘書﹐可以幫助上司處理很多棘手的狀況﹐是溝通上下級之間及公司、部門與員工之間的橋梁,可以使復(fù)雜的事情變得簡

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課程名稱:《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時間:一天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)能力的強弱高低直接導(dǎo)致績效目標(biāo)的達成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機遇,同時對管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)?!队行嵘陨淼念I(lǐng)導(dǎo)力》課程通過現(xiàn)代企業(yè)對公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位

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課程名稱:《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)高中層管理干部培訓(xùn)時間:2天課程描述:一個處于高速成長中的企業(yè),用什么構(gòu)建執(zhí)行的核心要素,如何形成健康的執(zhí)行心態(tài)、如何扮演有力的執(zhí)行角色、如何掌握執(zhí)行的工具,如何建構(gòu)具有創(chuàng)新力的工作團隊,這是每一家希望“長盛不衰”企業(yè)的追求,本課程就是從理論到實戰(zhàn)案例詮釋了《執(zhí)行力與創(chuàng)新》這條成功之路。1.培訓(xùn)目標(biāo):←樹立起執(zhí)行的意

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課程名稱:《贏在執(zhí)行與團隊建設(shè)》目標(biāo)學(xué)員:高中層管理干部培訓(xùn)時間:2天課程描述:企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)達成需要高效的執(zhí)行,執(zhí)行中又需要部門之間無障礙的配合。執(zhí)行的四個緯度就是意識、角色、工具和文化。一個處于高速成長中的企業(yè),更需要構(gòu)建執(zhí)行的核心要素與提升部門間團隊協(xié)作的水平。本次《贏在執(zhí)行與團隊建設(shè)》培訓(xùn)就是講解如何在戰(zhàn)略與目標(biāo)達成之間搭建執(zhí)行之橋,并使部門之間

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課程名稱:《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時間:三天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)能力的強弱高低直接導(dǎo)致績效目標(biāo)的達成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機遇,同時對管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)?!队行嵘陨淼念I(lǐng)導(dǎo)力》課程通過現(xiàn)代企業(yè)對公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位

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課程名稱:《以終為始-目標(biāo)管理及計劃執(zhí)行》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)中高層主管及相關(guān)管理人員培訓(xùn)時間:3天課程背景:為何企業(yè)在追求經(jīng)營目標(biāo)達成的過程中,得到的結(jié)果有時卻會與目標(biāo)有所偏離?怎樣才能夠準(zhǔn)確高效的達成目標(biāo)?企業(yè)管理者如何在帶領(lǐng)團隊達成目標(biāo)中掌握到計劃、追蹤、控制和改善的有效管理手段,這是很多企業(yè)在發(fā)展過程中存在的普遍問題。此次培訓(xùn)將結(jié)合國內(nèi)外著名企業(yè)的案

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課程名稱:《贏在執(zhí)行力》目標(biāo)學(xué)員:高中層管理干部培訓(xùn)時間:1天課程描述:企業(yè)需要制訂發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),目標(biāo)的達成需要良好無障礙的運營,運營又需要人力資源平臺的支持,這就是執(zhí)行力三要素。而執(zhí)行的四個緯度就是意識、角色、工具和文化。一個處于高速成長中的企業(yè),更需要構(gòu)建和完善執(zhí)行的核心要素。本次《贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)就是講解如何在戰(zhàn)略與目標(biāo)達成之間搭建執(zhí)行之橋,使執(zhí)行者具

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課程名稱:《現(xiàn)場精細化管理務(wù)實》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)中高層主管和生產(chǎn)專業(yè)人員培訓(xùn)時間:2天課程描述:企業(yè)現(xiàn)場的精細化管理,一直是所有企業(yè),特別是制造型企業(yè)所努力追求的方向。但是,很多企業(yè)盡管進行了多項管理實踐,但在整體的效能上卻無明顯改善,皆因缺乏系統(tǒng)化的精細化管理。本課就是從現(xiàn)場管理者的角色扮演與現(xiàn)場管理的五到位的角度,講述了現(xiàn)場精細化管理的精髓和掌握的方

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