TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師:張懷

講師背景:
張懷先生鉑川企業(yè)管理機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理、高級(jí)管理與營銷培訓(xùn)師、顧問師。千思策劃?rùn)C(jī)構(gòu)副總經(jīng)理、營銷策劃師。國內(nèi)知名管理與營銷專家、學(xué)者、顧問;國內(nèi)咨詢式培訓(xùn)早期倡導(dǎo)者之一、雙向強(qiáng)化成功模式創(chuàng)建人,企業(yè)管理碩士、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、培訓(xùn)師、歷任:?廣州銳旗人 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話:

TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容

TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營

**天時(shí)間規(guī)劃:第1-4章

**章:培訓(xùn)的價(jià)值與培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成

說明:本章主要讓培訓(xùn)師全面認(rèn)知內(nèi)訓(xùn)師崗位,以明確崗位要求,更有提升工作動(dòng)力之功效。

案例:我有做培訓(xùn)師的潛質(zhì)嗎

培訓(xùn)師面臨的挑戰(zhàn)

講師職業(yè)定位

培訓(xùn)師的素質(zhì)模型

講師應(yīng)具備能力

卓越講師的意識(shí)與心態(tài)

培訓(xùn)師的授課風(fēng)格

第二章: TTT基本規(guī)律認(rèn)知簡(jiǎn)介

說明:本章宗旨在于全面了解培訓(xùn)基本規(guī)律,為后續(xù)培訓(xùn)特別是課程開發(fā)打下良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。

規(guī)律一:素質(zhì)模型

規(guī)律二:主導(dǎo)主體

規(guī)律三:?jiǎn)栴}導(dǎo)向

規(guī)律四:理性感性

學(xué)習(xí)金字塔

成人學(xué)習(xí)七大法則

第三章:職業(yè)形象塑造及現(xiàn)場(chǎng)壓力應(yīng)對(duì)

說明:本章重點(diǎn)介紹培訓(xùn)師的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作細(xì)節(jié)、特別是現(xiàn)場(chǎng)行為舉止的要求,以規(guī)范講師行為,提升職業(yè)素養(yǎng)。除此之外,重點(diǎn)研討臨場(chǎng)緊張情緒的緩解方法。

令人賞心悅目的專業(yè)儀表

形象自檢7點(diǎn)法

站姿要點(diǎn)

身體移動(dòng)

面部表情

保持積極的眼神接觸

活動(dòng):手勢(shì)練習(xí)

強(qiáng)感染力的聲線

課堂禁忌

培訓(xùn)師職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)

活動(dòng):討論培訓(xùn)師緊張的原因與對(duì)策

對(duì)初次登臺(tái)人員的建議

培訓(xùn)師課前準(zhǔn)備注意事項(xiàng)

了解對(duì)象

明確授課的時(shí)間

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境準(zhǔn)備

處理特殊情況

第四章 培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備及演講演練

說明:在前面充分鋪墊基礎(chǔ)了,進(jìn)一步讓學(xué)員掌握演講的基本常識(shí),輔之以現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)演講,提升磨練其心智,增強(qiáng)自信心。

教學(xué)既是科學(xué)、更是藝術(shù)

練習(xí):5分鐘演講

演講準(zhǔn)備的步驟

收集素材的途徑

練習(xí):發(fā)散思維訓(xùn)練

組織技巧

練習(xí):即時(shí)反映能力訓(xùn)練

內(nèi)容組織技巧

自信演講五步法

練習(xí):3分鐘主題演練

第二天時(shí)間規(guī)劃::第5-8章

第五章    培訓(xùn)進(jìn)退場(chǎng)技巧

本章說明:“開場(chǎng)三分鐘、成敗定乾坤”,培訓(xùn)開場(chǎng)與結(jié)尾的意義,有的培訓(xùn)師認(rèn)識(shí)不夠清楚,也在這方面不太注意,實(shí)質(zhì)上該章節(jié)非常重要,本章會(huì)重點(diǎn)介紹一些有效的開場(chǎng)與結(jié)尾的方法,這些方法對(duì)奠定培訓(xùn)全局與整個(gè)場(chǎng)面控制都有莫大的幫助。

活動(dòng):**天課程回顧

案例:某講師蹩腳的開場(chǎng)

成功的培訓(xùn)從自我介紹開始

開場(chǎng)白的目的

開場(chǎng)白的基本方式

案例:溝通技巧課程開場(chǎng)白

案例:“故事”作引的開場(chǎng)白

課程結(jié)尾的作用

課程結(jié)尾的方式

課程結(jié)尾案例

第六章:培訓(xùn)教學(xué)法的運(yùn)用

本章說明:培訓(xùn)師教學(xué)技巧的修煉,耐是根本的地方,本章重點(diǎn)介紹培訓(xùn)師常用的幾種訓(xùn)練方法。

培訓(xùn)授課技巧幾種常用方法

1、培訓(xùn)教學(xué)之講授法

活動(dòng)練習(xí):用講授法講解概念

2、培訓(xùn)教學(xué)之扮演法

活動(dòng)練習(xí):學(xué)員組織現(xiàn)場(chǎng)扮演

3、演示教學(xué)法

4、游戲教學(xué)法

5、培訓(xùn)教學(xué)之案例教學(xué)法

案例:案例教學(xué)法之現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

第七章:TTT課程開發(fā)技巧

本章說明:本章重點(diǎn)介紹從需求調(diào)查、大綱設(shè)計(jì)到課程開發(fā)的基礎(chǔ)技巧。

案例:請(qǐng)?jiān)\斷一下需求

培訓(xùn)需求的信息來源

調(diào)查程序

培訓(xùn)需求分析的任務(wù)

需求確認(rèn)

案例:?jiǎn)柧淼脑O(shè)計(jì)與匯總

課程結(jié)構(gòu)安排技巧

理論性課程

技術(shù)性課程

教學(xué)內(nèi)容邏輯編排

時(shí)間分配

課程設(shè)計(jì)五線譜

案例:從需求調(diào)查到課程大綱

黃金組合指南

活動(dòng):“推銷”一下你的課題

PPT的設(shè)計(jì)與制作

第八章、培訓(xùn)控場(chǎng)技巧與學(xué)員實(shí)操練習(xí)

本章說明:本章介紹培訓(xùn)師如何控制場(chǎng)面,應(yīng)對(duì)各種學(xué)員、特別是處理棘手問題的技巧。課程結(jié)束前,會(huì)安排部分學(xué)員體驗(yàn)全面的教學(xué)技巧。

培訓(xùn)者必須面對(duì)的問題

活動(dòng):討論課堂掌控對(duì)策

學(xué)員類型與學(xué)習(xí)風(fēng)格

加強(qiáng)觀眾參與的五個(gè)方法

解答問題的處理

如何準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)提問?

處理挑釁性行為

活動(dòng):5分鐘主題演練

活動(dòng):課程總結(jié)

 

張懷老師的其它課程

  章、角色認(rèn)知與工作定位  導(dǎo)語:經(jīng)理人時(shí)刻面臨困惑與矛盾  疑難問題指引:我該如何面對(duì)這些問題?  認(rèn)清自己的角色  中層管理者的角色  作為上司的角色  作為下級(jí)的角色  作為同事的角色  中層常見的角色錯(cuò)位  課堂練習(xí):屬于何種錯(cuò)位?  情景案例:快樂時(shí)光  分析與討論:為何無法延續(xù)“快樂時(shí)光”?  延伸講解:中層角色的七大變化  管理者勝任力與管理

 講師:張懷詳情


  一、執(zhí)行力迷思與領(lǐng)導(dǎo)力不足  直面團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力陷阱  執(zhí)行力障礙分析  在領(lǐng)導(dǎo)技能方面  在對(duì)經(jīng)理人的品質(zhì)評(píng)價(jià)方面  高效團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征  區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者與管理者(區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為)  部門(團(tuán)體)領(lǐng)導(dǎo)人管理大忌  優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)(部門)領(lǐng)導(dǎo)人的角色定位  打造高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)秘訣:提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力  二、理解企業(yè)戰(zhàn)略、制定有效行動(dòng)方案  理解企業(yè)戰(zhàn)略的極端重要性  

 講師:張懷詳情


  一、執(zhí)行力概念及執(zhí)行力本質(zhì)  執(zhí)行力的定義執(zhí)行力分類  執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)  執(zhí)行力問題首先是素質(zhì)問題  二、執(zhí)行力偏差怎么產(chǎn)生的  執(zhí)行漏斗  中層在執(zhí)行鏈條中經(jīng)常扮演什么角色  領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力狀況分析  部門經(jīng)理執(zhí)行力缺乏的原因分析  二、執(zhí)行力三大流程簡(jiǎn)介  三大流程的作用  人員流程的關(guān)鍵做法  策略評(píng)估的關(guān)鍵做法  三、中高層經(jīng)理打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要訣 

 講師:張懷詳情


  天  部分:培訓(xùn)師職業(yè)技能關(guān)—--自我定位與素質(zhì)養(yǎng)成  引子故事:它為什么失???  培訓(xùn)師的價(jià)值與職業(yè)發(fā)展  時(shí)代發(fā)展與培訓(xùn)師的機(jī)遇  企業(yè)培訓(xùn)師面臨的挑戰(zhàn)  培訓(xùn)師的十大能力  卓越講師的意識(shí)與心態(tài)  培訓(xùn)師職業(yè)信條  培訓(xùn)職業(yè)操守  第二部分:培訓(xùn)師職業(yè)技能第二關(guān)—成人學(xué)習(xí)心理把握與教學(xué)法實(shí)踐  成年人的環(huán)境與特點(diǎn)  成年人學(xué)習(xí)的目的性  學(xué)習(xí)與遺忘

 講師:張懷詳情


  一、溝通概論  案例:為什么是我?  溝通不良的危害  溝通能力是中層干部的核心能力  練習(xí):測(cè)測(cè)你的溝通能力  溝通的冰山模式  溝通障礙與溝通誤區(qū)分析  溝通方式與用途  遵從有效溝通的六特征  二、向上溝通  現(xiàn)象:向上溝通很難  案例:他是勸醫(yī)高手  經(jīng)驗(yàn)交流:如何克服恐上心理?  案例研究:如何有效說服自己的老板?  疑難問題:如何面對(duì)上司的上

 講師:張懷詳情


  章:職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)與能力  課前活動(dòng):組建團(tuán)隊(duì)  案例分析:某經(jīng)理的失敗  經(jīng)理人的成功要素  分組討論:職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化素質(zhì)  職業(yè)經(jīng)理四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則  分組討論:經(jīng)理人的職業(yè)化能力  中高層經(jīng)理人的ASk  經(jīng)理人的工作技能  活動(dòng):佳領(lǐng)導(dǎo)者小組演練  成功領(lǐng)導(dǎo)5個(gè)習(xí)慣行為  經(jīng)理人的基本特質(zhì)  如何做一個(gè)成功的經(jīng)理人  二十一世紀(jì)經(jīng)理人的必備條件 

 講師:張懷詳情


  、現(xiàn)代戰(zhàn)略營銷的核心內(nèi)容概述(STP)  1)市場(chǎng)細(xì)分、選擇目標(biāo)市場(chǎng)和市場(chǎng)定位2)營銷戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)階段3)市場(chǎng)營銷的三個(gè)步驟  分析:市場(chǎng)細(xì)分與定位細(xì)化培訓(xùn)案例!  解析:市場(chǎng)細(xì)分與定位細(xì)化內(nèi)訓(xùn)案例  案例:市場(chǎng)細(xì)分與定位細(xì)化課程案例分析!第二、市場(chǎng)細(xì)分  1)市場(chǎng)細(xì)分的一般方法2)市場(chǎng)細(xì)分的模式3)市場(chǎng)細(xì)分的程序4)細(xì)分市場(chǎng)的依據(jù)5)有效市場(chǎng)細(xì)分的條

 講師:張懷詳情


  ■案例導(dǎo)入  ——從美國的金融危機(jī)講起■信息化全球化與大變革時(shí)代  ——INTERNET與信息高科技發(fā)展  ——信息化與全球經(jīng)濟(jì)一體化  ——全球化背景下美國的金融海嘯  ——危機(jī)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“馬太效應(yīng)”  ——前所未有的大變革時(shí)代來臨■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源  ——關(guān)于執(zhí)行力的基本概念  ——影響執(zhí)行力的若干因素  A、哪些個(gè)人因素影響執(zhí)行力?  B

 講師:張懷詳情


  部分、總經(jīng)理的職權(quán)  一、股東會(huì)的職權(quán)  二、董事會(huì)的職權(quán)  三、經(jīng)理層的職權(quán)  四、監(jiān)事會(huì)的職權(quán)  五、法人治理結(jié)構(gòu)的權(quán)利比較  六、總經(jīng)理的角色  所有者代表:和股東一起分享經(jīng)營成果和承擔(dān)經(jīng)營責(zé)任;  經(jīng)營者代表:和總經(jīng)理一起具體管理企業(yè)并對(duì)股東負(fù)責(zé);  主要是決策:是法人治理結(jié)構(gòu)的中心,承上并啟下,主要責(zé)任承擔(dān)者第二部、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理  一、從資

 講師:張懷詳情


  一、執(zhí)行力診斷  1、中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析  2、執(zhí)行力缺乏的原因  3、自我診斷:本部門存在的執(zhí)行力問題二、角色認(rèn)知與執(zhí)行意識(shí)  1、中層經(jīng)理的價(jià)值與角色分析  2、中層經(jīng)理的素質(zhì)與能力要求  3、中層經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)  4、中層經(jīng)理應(yīng)具備的執(zhí)行意識(shí)三、部門經(jīng)理執(zhí)行力與執(zhí)行力體系認(rèn)知  1、執(zhí)行力定義、本質(zhì)、要素、分解  2、為什么要建立執(zhí)行

 講師:張懷詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有