MTP管理技能培訓(xùn)
MTP管理技能培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
MTP管理技能培訓(xùn)
部 分 | 主 題 | 內(nèi) 容 | 時 間 |
**部分 管理的基礎(chǔ) | 一、管理的基本概念 | 1.何謂管理 2.管理的兩個含義 3.管理者的職能 4.自我評估表的對照 | 上午 |
二、組織經(jīng)營的原則 | 1.新管理典范 2.影響組織效能的四項(xiàng)因素 3.組織形態(tài)類別及其特點(diǎn) 4.組織經(jīng)營的原則 5.案例:對信息部的要求為什么得不到滿足? 6.命令系統(tǒng)的統(tǒng)一(職務(wù)的確定) 7.控制的幅度—(影響力的確定) 8.職務(wù)認(rèn)知的整合(職務(wù)意識的形成) 9.授權(quán)(權(quán)限的獲得) | ||
三、管理與基準(zhǔn) | 1.管理與基準(zhǔn) 2.基準(zhǔn)的制訂 3.部門職掌與員工說明書 4 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書SOP 5.標(biāo)準(zhǔn)配方BOM | ||
第二部分管理者的角色扮演 | 一.管理者的角色 | 1.管理者在企業(yè)中的角色定位 2.管理者的十輪驅(qū)動模式 3.倒金字塔與服務(wù)理念 4.上司對管理者的期待 5.什么樣的管理者受歡迎? | 下午 |
二.管理者的能力要求 | 1.不同層級管理者的能力要求 2.管理者應(yīng)具備的七項(xiàng)素質(zhì)能力 | ||
三.培育健康的執(zhí)行心態(tài) | 1.信念與原則 2.行動與設(shè)想 3.自信與謹(jǐn)慎 4.智慧與堅(jiān)韌 |
部 分 | 主 題 | 內(nèi) 容 | 時 間 |
**部分 意識篇 | 一、問題的認(rèn)識 | 1.問題是什么? 2.問題的分類 3.問題的界定 4.解決問題的八個步驟 | 上午 |
二、創(chuàng)新意識 | 1.問題意識與PDCA管理循環(huán) 2.PDCA與SDCA—現(xiàn)狀改善與現(xiàn)狀突破 3.創(chuàng)新意識—企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力 | ||
第二部分技法篇 | 一、現(xiàn)狀掌握 | 1.問題的結(jié)構(gòu)--冰山原理與三現(xiàn)原則 2.“收銀機(jī)的故事” 3.問題定義 4.問題狀況判定 5.案例:投硬幣實(shí)驗(yàn) 6.投幣失敗原因與改善對策 | |
二.緊急處置 | 1. 4W1H的現(xiàn)狀分析表 2.否需要支援的判定 | ||
三.原因分析 | 1.原因發(fā)掘 2.腦力激蕩 3.原因整理—特性要因圖 4.原因分析 | 下午 | |
四.對策的擬訂 | 1.對策擬訂 2.對策的柏拉圖分析 3.對策要訣 4.對策的可行性判定 | ||
五.效果追蹤 | 1.對策實(shí)施與追蹤 2.制訂行動計(jì)劃 3.實(shí)施追蹤 4.實(shí)施效果確認(rèn) | ||
第三部分實(shí)踐篇 | 一.自主實(shí)踐活動 | 1.自主實(shí)踐活動的概念 2.問題改善小組的活動 3.表彰與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù) |
部 分 | 主 題 | 內(nèi) 容 | 時 間 |
**部分 計(jì)劃 | 一、計(jì)劃的形成 | 1.案例:三組人的故事 2.從企業(yè)的愿景到發(fā)展戰(zhàn)略 3.年度經(jīng)營性策略規(guī)劃 4.SWOT分析與目標(biāo)確定 5.案例:某知名跨國集團(tuán)年度經(jīng)營目標(biāo)的制訂 | 上午 |
二、計(jì)劃的分解 | 1.方針計(jì)劃一:從公司年度目標(biāo)到部門方針策略 2.方針二計(jì)劃:從部門方策到月、周行動計(jì)劃 3.計(jì)劃的種類 4.實(shí)施計(jì)劃的時間效率管理 | ||
第二部分 命令 | 一、職務(wù)的分配 | 1.職務(wù)分配的三要件 2.職務(wù)分配與澄清 | |
二、命令下達(dá)的方法 | 1.理想的命令方式 2.命令時應(yīng)考慮的事項(xiàng) 3.提升部屬接受命令的意愿 4.案例:李經(jīng)理的工作分配 5.案例:命令不當(dāng)引發(fā)的后果 | ||
三、狀況共有的溝通 | 1.用狀況下達(dá)命令 2.利用溝通做到狀況共有 3.溝通即意愿與期待的傳達(dá) | 下午 | |
第三部分 控制 | 一、控制的幅度 | 1.何謂控制 2.控制的過與不過及其影響 3.案例:A某企業(yè)KPI的設(shè)計(jì)為什么失?。?/p> B“留頭不留人” C“我就要隨意取得的那一輛” | |
二、控制的方法 | 1.目標(biāo)管理 2.簽呈與核決權(quán)限 3.例會管理—執(zhí)行檢核與控制的平臺 4.高效會議—會而議、議而決、決而行、行而果 | ||
第四部分 協(xié)調(diào) | 一、協(xié)調(diào)的方法與部門間的溝通 | 1.何謂協(xié)調(diào) 2.協(xié)調(diào)中的溝通障礙與解決的方法 3.案例:“這個客訴為什么找不到責(zé)任者?” 4.案例:產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會議大大降低了庫存 |
部 分 | 主 題 | 內(nèi) 容 | 時 間 |
**部分 員工培育 | 一、員工培育的內(nèi)涵 | 1.員工培育四重點(diǎn)—新人、崗位、晉升、理念 2.案例:某跨國集團(tuán)的教育訓(xùn)練體系發(fā)展歷程 3.員工培育的底蘊(yùn)——企業(yè)文化 4.建立企業(yè)的理念體系 | 上午 |
二、培育的方向 | 1.培育能夠創(chuàng)造高效的“人財(cái)” 2.選人育才的方向 3.融入企業(yè)文化—從順從、認(rèn)同到內(nèi)化 | ||
三、教育訓(xùn)練體系的建立 | 1.管理職層的訓(xùn)練 2.階層能力開發(fā)的重點(diǎn) 3.某集團(tuán)公司教育訓(xùn)練體系 4.員工的招聘與培訓(xùn) | ||
四、部屬培育的方法 | 1.管理者常用的培育下屬的方式 2.培育下屬自我啟發(fā)意愿的時機(jī) 3.培育下屬的原則 4.案例:難以晉升的小王 5.以工作為中心的OJT培訓(xùn)方法 6.工作教導(dǎo)的四階段法 | ||
第二部分 員工激勵 | 一、管理者激勵的誤區(qū) | 1.人的動力結(jié)構(gòu) 2.激勵三層次理論 3.常見的激勵誤區(qū) 4.激勵就是獎勵對嗎? 5.把同樣的激勵手段用于所有的員工 6.案例:這個蛋糕應(yīng)該怎樣切? 7.案例:漁夫與蛇的博弈 8.案例:三科的獎金合理嗎? | 下午 |
二、激勵部屬意愿的方法 | 1.了解你的下屬 2.員工激勵的原則 2.激勵部屬工作意愿的方法 4.如何實(shí)施激勵 | ||
三、激勵下屬的技巧 | 1.激勵的技巧 2.對不同類型的人采取不同的激勵方式 3.“好教練”的特性 4.激勵的形成 |
部 分 | 主 題 | 內(nèi) 容 | 時 間 |
**部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 一.高效團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 | 1.團(tuán)隊(duì)的定義 2.團(tuán)隊(duì)作用 3.高效團(tuán)隊(duì)的特征 | 上午 |
二.高效團(tuán)隊(duì)的形 成 | 1.團(tuán)隊(duì)形成的障礙。 2.培育忠誠的團(tuán)隊(duì)成員 3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 4.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:迷失叢林 | ||
三、形成高效的執(zhí)行力 | 1.發(fā)揮目標(biāo)管理的作用 2.細(xì)節(jié)管理的八大方法 3.案例:高效執(zhí)行模式—OEC管理法 | ||
第二部分 有效溝通 | 一.組織溝通與溝而不通的阻力 | 1.何謂溝通 2.組織溝通不良的信號 3.組織溝通的形式 4.有效溝通的障礙 | |
二.組織溝通的技巧 | 1.溝通的技巧 2.有效改善人際溝通的方法 3.聆聽與反饋 4.如何做到與上級的良好溝通 5.良好溝通環(huán)境的建立 | ||
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力的形成 | 一、領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn) | 1.何謂領(lǐng)導(dǎo)力 2.領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì) 3.領(lǐng)導(dǎo)力的四種表現(xiàn) | 下午 |
二、領(lǐng)導(dǎo)力的形成 | 1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的比較 2,有效領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)施原則 2.情景領(lǐng)導(dǎo)的四種模式 | ||
一、培育組織的執(zhí)行力文化 | 1.文化競爭是組織競爭的高境界 2.領(lǐng)導(dǎo)是培育執(zhí)行力文化的關(guān)鍵 3.有執(zhí)行力文化的培育方式 4.建構(gòu)執(zhí)行力組織 |
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