基于能力的人力資源管理

  培訓(xùn)講師：魏志峰

講師背景：
魏志峰老師簡介魏志峰老師n實戰(zhàn)型管理專家、高級培訓(xùn)師、曾任美國KMG咨詢集團亞太區(qū)高級顧問，多年企業(yè)管理、咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗。n主講課程：《戰(zhàn)略性人力資源管理》《任職資格體系設(shè)計與應(yīng)用》《如何讓績效真正落地》《KPI設(shè)計與運用技巧》《精細化寬帶 詳細>>

魏志峰
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基于能力的人力資源管理詳細內(nèi)容

基于能力的人力資源管理
第1部分 人力資源管理的發(fā)展方向

　　——傳統(tǒng)的基于崗位的人力資源管理

　　——新經(jīng)濟時代下，基于能力的人力資源管理

　　——基于崗位和基于能力的人力資源管理的區(qū)別

　　——從重視崗位，轉(zhuǎn)向重視人

　　——在崗位管理的基礎(chǔ)上引入能力要素

　　——開放職業(yè)通道，建立能力管理體系

第2部分 為什么要重視能力管理

　　——課程引子:現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人

　　——能力管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系

　　——企業(yè)推動能力管理的目的

　　——能力管理對組織和員工的意義

　　♀ 課堂討論:國內(nèi)企業(yè)在能力管理方面存在的主要問題

第3部分 如何構(gòu)建能力管理體系

　　——能力管理體系設(shè)計的邏輯框架

　　——橫向分類:職族、職類劃分

　　——職族、職類劃分思路

　　◆ 案例分析:某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計

　　♀ 課堂討論:職族劃分應(yīng)考慮哪些因素

　　——縱向分級:能力的縱向分級

　　——崗位層級設(shè)置和能力等級的對應(yīng)關(guān)系

　　——管理職族等級設(shè)計思路介紹

　　——專業(yè)及職能族等級設(shè)計思路介紹

　　◆ 案例分析:某企業(yè)能力等級劃分

　　♀ 課堂練習(xí):能力等級劃分

　　——能力標準的結(jié)構(gòu)

　　——如何建立資格標準(知識、經(jīng)驗和技能提煉)

　　♀ 課堂練習(xí):建立人力資源二級資格標準

　　——如何開發(fā)素質(zhì)標準(素質(zhì)指標庫開發(fā)、素質(zhì)指標提取和定義、素質(zhì)指標評價)

　　◆ 案例分析:某企業(yè)的素質(zhì)指標庫構(gòu)建

　　♀ 課堂練習(xí):BEI分析和編碼

　　♀ 課堂練習(xí):素質(zhì)項關(guān)鍵行為編寫

　　——如何開發(fā)能力標準(能力標準開發(fā)原則、步驟、方法舉例)

　　◆ 案例分析:某集團公司工作標準開發(fā)舉例

　　♀ 課堂討論:行為語言和非行為語言的區(qū)別

　　♀ 課堂練習(xí):提煉人力資源職類的工作單元和工作要素

　　♀ 課堂練習(xí):行為標準編寫

　　——員工職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計

　　◆ 案例分析:某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計舉例

第4部分 能力識別

　　——如何確保能力識別的科學(xué)、公正

　　——能力識別流程

　　——能力識別管理機制

　　——能力識別方法

　　——認證評估人員與認證評分、等級評定

　　◆ 案例分析:某企業(yè)的能力測評實施

　　♀ 課堂討論:如何充分應(yīng)用各類認證工具，確保能力識別公正

　　♀ 課堂練習(xí):如何應(yīng)用360認證方法

　　——現(xiàn)場測試:性格測評

第5部分 能力應(yīng)用之:職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊構(gòu)建

　　——員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

　　◆ 案例分析:某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計

　　——人才梯隊建立

　　——人才庫構(gòu)建

　　——人才區(qū)分機制

　　——人才培訓(xùn)機制

　　——人才選拔機制

　　♀ 課堂討論:如何確保人才梯隊構(gòu)建的有效性

第6部分 能力應(yīng)用之:培訓(xùn)體系構(gòu)建

　　——員工能力管理系統(tǒng)圖

　　——企業(yè)在培訓(xùn)過程中需解決的主要問題

　　——如何**任職資格體系挖掘培訓(xùn)需求

　　——如何進行培訓(xùn)需求分析

　　——如何進行培訓(xùn)課程規(guī)劃

　　——如何對內(nèi)、外部培訓(xùn)講師進行有效管理

　　——如何建立培訓(xùn)管控機制

　　——如何對培訓(xùn)效果進行有效評估

　　◆ 案例分析:某企業(yè)基于認證結(jié)果的培訓(xùn)體系規(guī)劃

　　——課堂練習(xí):如何設(shè)置培訓(xùn)課程

　　——認證結(jié)果與薪酬體系的對接

　　♀ 課堂討論:認證結(jié)果與薪酬對接的方法，各方法的優(yōu)劣

　　——認證結(jié)果在人力資源管理其它領(lǐng)域的應(yīng)用

第7部分 能力應(yīng)用之:能力薪酬體系構(gòu)建

　　——能力薪酬的重要意義

　　——職類價值評價

　　——能力薪酬寬帶設(shè)計

　　——能力評價結(jié)果與薪酬對接的多種方式

　　——能力薪酬調(diào)整

第8部分 案例分享

　　——能力體系構(gòu)建全程演練

　　——能力評價案例分享

　　——能力評價報告編寫演練

 

魏志峰老師的其它課程

第1部分任職資格概述——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人——任職資格管理的本質(zhì)♀課堂討論：國內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題——任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系——企業(yè)運行任職資格管理的目的——任職資格對組織和員工的意義第2部分任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別——定義上的區(qū)別——主要特點——評定上的區(qū)別——應(yīng)用上的區(qū)別♀課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格體

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課程內(nèi)容第1部分領(lǐng)導(dǎo)力概念——關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本觀點——領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別——領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同作用——領(lǐng)導(dǎo)者的不同風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利基礎(chǔ)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力的要素構(gòu)成第2部分領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建——領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建步驟——領(lǐng)導(dǎo)力與公司戰(zhàn)略矩陣分析——企業(yè)不同發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)力要素的匹配——企業(yè)價值定位與領(lǐng)導(dǎo)力要素的匹配——領(lǐng)導(dǎo)力模型舉例第3部分領(lǐng)導(dǎo)力評估——領(lǐng)導(dǎo)力評估的方法介

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課程內(nèi)容部分績效面談基礎(chǔ)知識一、什么是績效面談二、三種重要的績效面談三、績效面談中的幾種角色四、績效面談需要談多長時間五、績效面談有哪些好處第二部分績效面談如何談——技巧一、營造良好的面談氛圍演練一：氛圍二、行為分析三、狀態(tài)分析四、心里分析五、句話說什么演練二：句話六、用問題調(diào)整面談的方向七、不要讓下屬在面談中找“理由”演練三：“把柄”八、績效面談的三換技術(shù)

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課程內(nèi)容第1部分薪酬福利系統(tǒng)基本理論——課堂討論：某企業(yè)薪酬福利體系典型問題舉例——薪酬管理體系的重點與發(fā)展趨勢——經(jīng)濟性和非經(jīng)濟性報酬的激勵制度——薪酬管理的新規(guī)則—激勵文化——薪酬管理的3P付薪理念——薪酬系統(tǒng)設(shè)計要解決的四大核心問題——薪酬設(shè)計六步法概述第2部分工作分析、職位描述與職族體系規(guī)劃——工作分析與職能定位的關(guān)系——工作分析常規(guī)模式與關(guān)鍵控制點

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課程內(nèi)容第1部分用心理解“KPI”——什么是KPI——KPI指標由誰找出？——設(shè)計多少比較合適？問題：同類企業(yè)的KPI，我們可以拿來就用嗎？第2部分幾種拿來就用的KPI績效指標提取的工具方法——績效指標KPI的產(chǎn)生源頭——提取指標方法：CSF關(guān)健成功因素法——提取指標方法：ANDSON安達信四緯提取法——如何從崗位說明書中提取指標——如何從戰(zhàn)略中提取指標——

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【課程大綱】部分：如何制定年度經(jīng)營規(guī)劃l年度經(jīng)營計劃需要解決的問題l年度經(jīng)營計劃的核心內(nèi)容l年度經(jīng)營計劃目標設(shè)定要領(lǐng)l案例分享：某企業(yè)5W2H應(yīng)用案例l年度經(jīng)營計劃體系的核心——營銷計劃之制定、細化與實施流程l年度經(jīng)營計劃制定四步法l年度經(jīng)營計劃的年度動態(tài)管理第二部分：如何落實年度經(jīng)營規(guī)劃l年度經(jīng)營規(guī)劃的落實流程l年度經(jīng)營規(guī)劃與部門職責(zé)的對接l年度經(jīng)營規(guī)劃與

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amp;課程內(nèi)容第1部分績效管理：想說愛你不容易——績效管理常見的問題分析——為什么導(dǎo)入績效管理像捅了馬蜂窩——績效管理的真正目的——運用績效管理可以提升部門業(yè)績——標準的績效管理流程圖第2部分霧里看花：部門經(jīng)理對“績效”的認識——通常情況下經(jīng)理們對績效的理解——個人績效與部門績效的關(guān)系——“績效”的定義與延伸——“績效考核”與“績效管理”的區(qū)別與聯(lián)系——部

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amp;課程內(nèi)容第1部分績效管理基本理念——績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中的重要作用——國內(nèi)企業(yè)績效管理中存在的典型問題——目標績效管理概念、表現(xiàn)形式及流派——績效管理模式組合——案例分享：某企業(yè)績效管理模式選擇——目標績效管理的目的、流程及理念——課堂討論：評價你所在企業(yè)的績效管理體系第2部分績效指標體系構(gòu)建——課程引子：幾則關(guān)于績效指標的案例——績效指標K

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amp;課程內(nèi)容第1部分任職資格概述——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人——任職資格管理的本質(zhì)♀課堂討論：國內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題——任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系——企業(yè)運行任職資格管理的目的——任職資格對組織和員工的意義第2部分任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別——定義上的區(qū)別——主要特點——評定上的區(qū)別——應(yīng)用上的區(qū)別♀課堂討論：企業(yè)如何有

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〖課程大綱〗第1部分薪酬體系概述——薪酬管理體系的重點與發(fā)展趨勢——把握薪酬系統(tǒng)的幾組核心概念——經(jīng)濟性報酬和非經(jīng)濟性報酬——通用型薪酬結(jié)構(gòu)第2部分寬帶薪酬——薪酬管理的根本目的——薪酬系統(tǒng)設(shè)計的基本原則——薪酬管理需要解決的四個問題——不盡如人意的薪酬系統(tǒng)第3部分職位分析、描述與職族體系規(guī)劃——如何進行基于工作分析的職位描述第4部分崗位價值評估模型的選擇與

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