產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員核心管理技能訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:陳和蘭

講師背景:
陳和蘭介紹陳和蘭,職務(wù):高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)教育背景MBA,PMP,PMI會(huì)員,CTA(劍橋國(guó)際培訓(xùn)師),《項(xiàng)目管理技術(shù)》雜志編委,LO咨詢(xún)教練,成功項(xiàng)目管理學(xué)校副校長(zhǎng)、教授,廈門(mén)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、美國(guó)北弗吉尼亞大學(xué)項(xiàng)目管理客座教授。資深項(xiàng)目管理 詳細(xì)>>

陳和蘭
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產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員核心管理技能訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員核心管理技能訓(xùn)練
 一、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點(diǎn)

  1.產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)研發(fā)的分類(lèi)

  2.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì)

  3.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的工作和角色

  4.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的十大特點(diǎn)及四個(gè)基本管理要點(diǎn)

  5.技術(shù)人才走向管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位:案例研討

二、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員必備的六個(gè)習(xí)慣

  習(xí)慣之:專(zhuān)注結(jié)果,眼觀大圖

  1.習(xí)慣的培養(yǎng)

  2.習(xí)慣與原則

  3.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的三個(gè)好習(xí)慣

  4.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員專(zhuān)注成果的要求

  5.眼觀大圖對(duì)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的要求

  習(xí)慣之:緊扣要事,發(fā)展優(yōu)勢(shì)

  1.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員忙碌及無(wú)成效的原因

  2.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員如何緊扣要事

  3.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的4D原則

  4.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員三個(gè)好的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣

  5.何謂產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員優(yōu)勢(shì)

  6.發(fā)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)對(duì)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的要求

  習(xí)慣之:集思廣益,創(chuàng)造信任

  1.怎樣才能是產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效大化

  2.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)合作的5種方式

  3.珍惜差異的層次

  4.集思廣益的方式

  5.組織強(qiáng)大的原因

  6.不信任和懷疑是真正的管理成本之源

  7.信任的基礎(chǔ)

  8.情感帳戶(hù)

三、對(duì)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員管理四步法

**步:研發(fā)與技術(shù)人員的計(jì)劃與決策

  1.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員計(jì)劃的種類(lèi)、特點(diǎn)與要素

  2.好目標(biāo)的四個(gè)原則

  3.現(xiàn)狀分析的幾種工具

  4.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員決策的過(guò)程

  5.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員決策工具

  6.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員任務(wù)管理方法

第二步:研發(fā)與技術(shù)人員的組織與分派

  1.常見(jiàn)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用

  2.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員工作分派

  3.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員工作分派原則

  4.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員工作分派的步驟

  5.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員工作分派的問(wèn)題

第三步:研發(fā)與技術(shù)人員的績(jī)效考核管理與激勵(lì)系統(tǒng)

  1.靜態(tài)與動(dòng)態(tài)考核體系的相互關(guān)系

  2.三類(lèi)知識(shí)型員工的績(jī)效評(píng)估方法:事務(wù)型、決策型、創(chuàng)新型

  3.研發(fā)與技術(shù)人員的結(jié)果與過(guò)程考核的區(qū)別與應(yīng)用

  4.研發(fā)與技術(shù)人員的7種考核方法與工具:KPI、PBC、有無(wú)考核法、階段考核法、資源成本考核法、述職法、文獻(xiàn)法

  5.技術(shù)部門(mén)考核指標(biāo)

  6.正確的考核管理流程與KPI設(shè)計(jì)

  7.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員考核與HR考核的融合

  8.考核自評(píng)與他評(píng)的要點(diǎn)

  9.如何建立產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的績(jī)效考核體系

 ?。彻咀稍?xún)案例)

  10.績(jī)效面談的過(guò)程與實(shí)務(wù)方法

  11.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員績(jī)效考核與管理案例研討

  案例一:研發(fā)與技術(shù)人員績(jī)效考核的依據(jù)與基礎(chǔ)

  案例二:研發(fā)與技術(shù)人員定性目標(biāo)設(shè)定的不解之謎。

案例三:研發(fā)與技術(shù)人員考核中的“量化”神話與誤區(qū)。

  12.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員績(jī)效溝通

  13.低績(jī)效產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的輔導(dǎo)

 ?、俟ぷ骱苊?,但沒(méi)有重點(diǎn)“瞎忙型”技術(shù)人員的績(jī)效輔導(dǎo)

  ②績(jī)效很差,但個(gè)人感覺(jué)良好“感覺(jué)型”技術(shù)人員的績(jī)效輔導(dǎo)

 ?、垭S意承諾,很少兌現(xiàn)“口號(hào)型”技術(shù)人員的績(jī)效輔導(dǎo)

 ?、芨吣芰Φ涂?jī)效“潛力型”技術(shù)人員的績(jī)效輔導(dǎo)

  14.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員績(jī)效結(jié)果應(yīng)用與管理

  15.如何發(fā)展產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的個(gè)人魅力

  16.對(duì)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的情景領(lǐng)導(dǎo)與管理方格

  17.如何激勵(lì)研發(fā)及技術(shù)人員:馬斯洛需求層次理論、雙因素理論、XY理論、動(dòng)機(jī)理論

第四步:研發(fā)與技術(shù)人員的控制與糾偏

  1.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員工作控制

  2.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員問(wèn)題管理

  3.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的5中沖突解決方法

  4.研發(fā)偏差發(fā)現(xiàn)與管理

  5.研發(fā)工作追蹤步驟

  6.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員紀(jì)律面談方法

  7.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員工作的控制工具

  8.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的12種武器

四、研發(fā)與技術(shù)人員的創(chuàng)新管理系統(tǒng)

  1、創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍:優(yōu)秀公司的八大創(chuàng)新管理文化

  2、如何建立容忍失敗的機(jī)制

  3、如何建立面向市場(chǎng)的創(chuàng)新型組織:矩陣制與強(qiáng)項(xiàng)目制的運(yùn)作

  4、如何運(yùn)用PACE方法論與IPD流程方法論,以改善研發(fā)周期,提升研發(fā)管理水平

  5、如何培養(yǎng)高端的創(chuàng)新人員:崗位輪換、交叉鍛煉、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、技術(shù)廣度與技術(shù)深度的培養(yǎng)

  6、如何對(duì)研發(fā)與技術(shù)人員進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

 

陳和蘭老師的其它課程

IT項(xiàng)目管理應(yīng)用(3天)1.項(xiàng)目名稱(chēng)“IT項(xiàng)目管理應(yīng)用”培訓(xùn)課程二、課程目的為了加強(qiáng)企業(yè)綜合管理能力,提升項(xiàng)目執(zhí)行技能,充分掌握并應(yīng)用項(xiàng)目管理的流程、工具和方法,從而提高IT項(xiàng)目實(shí)施的效率和效益。擬開(kāi)展IT項(xiàng)目管理應(yīng)用培訓(xùn),經(jīng)培訓(xùn)使參訓(xùn)人員能用項(xiàng)目管理方法論指導(dǎo)企業(yè)IT項(xiàng)目管理和工程實(shí)施,以發(fā)揮項(xiàng)目?jī)r(jià)值最大化。3.課程適應(yīng)對(duì)象分管領(lǐng)導(dǎo),部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)

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新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理(3天)一、課程背景在市場(chǎng)需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢(shì)之下,企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品,已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵。調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均交付時(shí)間比原計(jì)劃超出20%-50%,研發(fā)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過(guò)該課程,將使研發(fā)項(xiàng)目管理人員通過(guò)項(xiàng)目管理,有效利

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增值業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)與推廣策劃(2天)2004年年底,中國(guó)通信運(yùn)營(yíng)商全面實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,要推動(dòng)企業(yè)由“傳統(tǒng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商”向“現(xiàn)代綜合信息服務(wù)提供商”轉(zhuǎn)變。圍繞通信運(yùn)營(yíng)商轉(zhuǎn)型總體目標(biāo),全面落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展模式,大力發(fā)展綜合信息服務(wù)業(yè)務(wù)、努力提高數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)增量增收。近期,我公司陳和蘭老師圍繞移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)產(chǎn)品規(guī)劃、移動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程管理、移動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新思維,以及移動(dòng)產(chǎn)品的營(yíng)

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項(xiàng)目管理流程實(shí)務(wù)高級(jí)研修(2天)掌握項(xiàng)目管理概念并不難,難的是如何應(yīng)用!項(xiàng)目管理方法論的應(yīng)用,作為最基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理流程是否建立,是否可操作,將直接決定企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用的成??!如果您的企業(yè)正在為建立項(xiàng)目管理體系而困惑!如果您的企業(yè)正在為項(xiàng)目管理方法應(yīng)用而懷疑!如果您的企業(yè)正在為項(xiàng)目管理推動(dòng)而郁悶!如果您的企業(yè)正在為項(xiàng)目實(shí)施不得法而慌亂!“項(xiàng)目管理流程實(shí)務(wù)高級(jí)研

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項(xiàng)目績(jī)效考核與管理實(shí)務(wù)(2天)一、前言:沒(méi)有考核,就等于沒(méi)有管理!在項(xiàng)目管理越來(lái)越得到國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天,如何成功地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行績(jī)效考核和管理,已成為企業(yè)推進(jìn)項(xiàng)目管理并持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化項(xiàng)目管理方法的重要保證!您的企業(yè)目前是否因?yàn)槿狈σ惶仔兄行У捻?xiàng)目考核體系,無(wú)法客觀評(píng)價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)績(jī)效,或項(xiàng)目過(guò)程績(jī)效,或項(xiàng)目成員績(jī)效,而導(dǎo)致項(xiàng)目成員積極性大受影響?您的企業(yè)

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新版PMP認(rèn)證及考前培訓(xùn)(5天)當(dāng)今社會(huì),隨著對(duì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理人才需求的與日俱增,項(xiàng)目管理已經(jīng)成為名副其實(shí)的“黃金職業(yè)”之一。由美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)(PMI)推出的PMP認(rèn)證計(jì)劃炙手可熱,目前,已得到全世界130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的認(rèn)可,擁有PMP證書(shū)可以給項(xiàng)目管理者的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的壯大提供更為廣闊的舞臺(tái),在國(guó)內(nèi),對(duì)PMP認(rèn)證的需求更是越來(lái)越廣。然而,如何才能快速、

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群組(多)項(xiàng)目管理(2天)一、課程內(nèi)容(一)項(xiàng)目與項(xiàng)目群1.項(xiàng)目與項(xiàng)目群2.項(xiàng)目群與項(xiàng)目組3.項(xiàng)目與項(xiàng)目群管理區(qū)別案例:某企業(yè)項(xiàng)目群管理的“土匪式”、“游擊隊(duì)”、“正規(guī)軍”發(fā)展歷程4.1為什么要進(jìn)行群組項(xiàng)目管理4.1.1管理上的需求4.1.2客戶(hù)的需求案例:南車(chē)集團(tuán)某機(jī)車(chē)項(xiàng)目群組管理問(wèn)題分析5.項(xiàng)目群管理模型5.1項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、資源經(jīng)理(財(cái)務(wù)、物流、轉(zhuǎn)

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企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用導(dǎo)入(3天)項(xiàng)目管理能不能解決企業(yè)的問(wèn)題?項(xiàng)目管理的支持作用何在?這里,實(shí)踐啟示,智慧碰撞。這里,專(zhuān)家、企業(yè)面對(duì)面,求解、辯駁、傳授這里,現(xiàn)代理論+政策詮釋+實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)最權(quán)威的項(xiàng)目管理熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析:組織效能低下、人才激勵(lì)不足、項(xiàng)目進(jìn)度滯后、成本超支,面對(duì)各種矛盾和利益沖突。如何應(yīng)對(duì)?權(quán)威專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)與講解將讓您茅塞頓開(kāi),豁然明朗!項(xiàng)目管理如何促進(jìn)

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Project2003Server培訓(xùn)建議書(shū)XX有限公司2006年2月項(xiàng)目名稱(chēng)XXX企業(yè)PROJECT2003SERVER培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目背景XX企業(yè)為進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力,希望在原來(lái)項(xiàng)目管理理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)使用項(xiàng)目管理工具來(lái)提高管理效率;同時(shí),通過(guò)實(shí)踐案例的操作,增強(qiáng)對(duì)IT項(xiàng)目管理工具的實(shí)踐應(yīng)用水平?;诖诵枨?,計(jì)劃以PROJECT2003S

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課程大綱:部分:組織項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐1.企業(yè)項(xiàng)目化管理發(fā)展與應(yīng)用趨勢(shì)2.項(xiàng)目管理的三個(gè)精髓思想研討1:項(xiàng)目管理在應(yīng)用實(shí)踐中的過(guò)程轉(zhuǎn)換3.運(yùn)營(yíng)管理體系與項(xiàng)目管理體系4.項(xiàng)目成功與失敗因素分析5.項(xiàng)目管理組織環(huán)境與組織類(lèi)型6.職能運(yùn)營(yíng)方式如何支持企業(yè)項(xiàng)目化沙盤(pán)模擬:項(xiàng)目管理仿真沙盤(pán)演練7.項(xiàng)目特性分析與管理方法8.企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)機(jī)理及邏輯模型9.項(xiàng)目管理體系模型1

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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