管理人員職業(yè)技能與素養(yǎng)提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:余尚祥

講師背景:
余尚祥老師(成都)★國際注冊管理咨詢師(CMC)、MBA、一級人力資源管理師★國家級QC診斷師、經(jīng)濟師、企業(yè)培訓(xùn)師★首批全國高級推銷員資格認(rèn)證培訓(xùn)輔導(dǎo)專家★中國當(dāng)代第一批營銷人,“咨詢式培訓(xùn)理論”首創(chuàng)者、踐行者★曾任寶潔(中國)地區(qū)經(jīng)理、大 詳細(xì)>>

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管理人員職業(yè)技能與素養(yǎng)提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

管理人員職業(yè)技能與素養(yǎng)提升培訓(xùn)

**講:積極調(diào)整心態(tài),認(rèn)清職場規(guī)則,做優(yōu)秀的自己
1. 個人與組織——企業(yè)職場人的現(xiàn)實意義
2. 個人職場成長與企業(yè)發(fā)展理論——樹立個人成長與企業(yè)發(fā)展共贏的職場人生定位
3. 職場人的身份與角色——認(rèn)清職場中人的雇員角色,有分工、有協(xié)作
4. 職場人與企業(yè)目標(biāo)利益的沖突管理——正確處理個人與團隊/企業(yè)利益沖突的基本原則
5. 職場人應(yīng)遵循的八大基本職業(yè)道德——小勝靠能力、勝遠(yuǎn)靠大德
6. 個人職場發(fā)展規(guī)劃的必要性與基本原則
第二講:管理人員的角色認(rèn)知與基本素養(yǎng)
1、 管理人員的生存狀態(tài)
 中層職位的本質(zhì)
 管理人員的六種生存狀態(tài)
 管理人員常犯的八個低級錯誤
2、 管理人員的角色作用
3、 管理人員需扮演的三個角色
a)作為下屬的管理人員
 承擔(dān)單位職責(zé)
 達(dá)成組織目標(biāo)
 執(zhí)行上級的指示
b)作為上司的管理人員
 作為組織的管理
 帶領(lǐng)團隊達(dá)成任務(wù)
 使各項資源有效發(fā)揮作用
c) 作為同事的管理人員
 協(xié)調(diào)
 公關(guān)
4、 管理人員應(yīng)基本的管理能力
 管理人員應(yīng)具備的六大基本管理能力
 把事情做好的基本原則
5、管理人員應(yīng)具有的六個基本素養(yǎng)
第三講:管理人員的目標(biāo)管理——如何把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為個人戰(zhàn)略
 目標(biāo)管理的戰(zhàn)略意義
 成功實施目標(biāo)管理的必要條件
 目標(biāo)設(shè)定的五個基本原則
 目標(biāo)設(shè)定七步法
 從目標(biāo)到計劃
 從計劃----到實施
 計劃的實施與跟進(jìn)
第四講:管理人員的績效考核
1、 績效的定義、特性
2、 績效考核的難點
3、 績效的考核者與被考核者
4、 績效考核循環(huán)流程圖
5、 如何設(shè)定績效標(biāo)準(zhǔn)
6、 常見績效評價法
7、 績效評估基本流程
 建立標(biāo)準(zhǔn)
 觀察行為和效果
 評估等級
 績效面談
 績效輔導(dǎo)
8、 戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI指標(biāo)體系
9、 平衡計分卡
10、 如何量化績效標(biāo)準(zhǔn)
第五講:管理人員的主管規(guī)劃工作的方法指導(dǎo)
1、主管日常工作須知。
 每天;
 每周;
 每月;
 每季度;
 每年;
2、中層主管的五項日常工作
3、規(guī)劃工作的五個要領(lǐng);
 我是誰—明確你的職責(zé);
 動力管理—讓制度說話;
 量化管理—讓數(shù)據(jù)說話;
 成本管理—讓利潤說話;
 人力管理—讓員工說話。
第六講:管理人員的計劃管理
1、制訂計劃的前提;
2、計劃的種類;
3、制定計劃的步驟;
4、計劃的作用;
5、計劃的編制方法;
第七講:管理人員的時間管理
1、 工作評價的兩個基本維度——效率與效果
2、 時間管理的三個原則
3、 時間管理的目標(biāo)——分清習(xí)慣與找出浪費
 時間日記
 每日時間分析
 分清習(xí)慣的好壞
 找出浪費時間的事情
4、 時間四象限工作性質(zhì)分析
5、 時間管理的策略之一——設(shè)定工作優(yōu)先順序
 定出高優(yōu)先級工作
 每周工作計劃指南
 將每日優(yōu)先的工作進(jìn)行合理的日程安排-日程計劃表
6、時間管理的策略之二——充分授權(quán),提高你的分派能力
 授權(quán)的七個原則
 授權(quán)的藝術(shù)、方法
第八講:管理人員的團隊管理
1.領(lǐng)導(dǎo)
 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
 職位權(quán)力與個人權(quán)力
 領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成
 影響下屬完成工作的主要因素
 衡量員工發(fā)展程度的兩個基本維度——工作能力與工作意愿
 員工發(fā)展的四個典型階段
 Leader(領(lǐng)導(dǎo))新解
 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2.授權(quán)
 授權(quán)的定義、意義
 不授權(quán)的原因分析
 授權(quán)的十大基本原則
 授權(quán)的基本步驟
 授權(quán)的“真諦”
 防止逆向授權(quán)
3.團隊管理
 團隊的定義、價值
 團隊的構(gòu)成5要素(簡稱5P)
 團隊的分類及其特點
 團隊的發(fā)展階段
 團隊沖突的五種策略
 高效團隊的基本特征
 團隊成員角色
4.打造執(zhí)行型管理團隊;
 高績效團隊的六大特征
 高績效團隊成員的8種表現(xiàn)
 打造高績效團隊的要訣。
 盡快培養(yǎng)得力的助手
 營造透明的工作環(huán)境
 明確團隊的目標(biāo)
 有效分權(quán)、授權(quán)
 完善工作檢查
 及時評估與考核
第九講:管理人員的有效溝通
1、 溝通的定義、作用與基本類型
 溝通定義
 溝通的重要作用
 溝通的基本類型
2、 溝通的三個基本要素
 要有一個明確的目標(biāo)
 達(dá)成共同的協(xié)議
 溝通信息、思想和情感。
3、 與人溝通的原則和正確的心態(tài)
4、 有效溝通的三行為---聽、問、說
1) 聆聽技巧—如何成為一個好“聽眾”
 以說話者為中心
 對他所說的話有興趣,并說明原因
 用非語言暗示建立和保持融洽關(guān)系
 在說話者停頓或猶豫時,使用簡短的言語來鼓勵對方繼續(xù)交流
 避免用你自已的經(jīng)驗、意見和觀點去打斷對方的說話
2)適時提出問題,以澄清和獲取信息,并使談話針對主題
 使用開放式問題
 要慎用封閉式問題
 告訴說話者你的理解
3)說的技巧—七個有效的傳達(dá)方法
5、溝通的基本方式
6、管理人員溝通應(yīng)堅持的原則
向上溝通要有有膽(識)、向下溝通要有心(真心)、平行溝通要有肺(肺腑)
7、如何與員工建立相互依賴的關(guān)系
 建立平等的相互依賴關(guān)系
 與下屬溝通的方式
 與下屬溝通的三個要求
8、如何與上級進(jìn)行積極有效的溝通
 與上級溝通的形式
 與上級溝通的要求
9、如何進(jìn)行橫向水平的溝通
 水平溝通的形式
 與同級水平溝通的要求
第十講:管理人員的員工培養(yǎng)與激勵
1、 四種新型的工作關(guān)系
2、 關(guān)注你的員工——有效管理員工應(yīng)注意的三方面
 合法:法治與人治相結(jié)合。一要有健全的規(guī)章制度;二要全體員工認(rèn)真執(zhí)行;
 合理:尊重人的理性,不能強加于人,不合理的管理是簡單、粗暴的管理。
 合情:重視員工的感情,不近人性的管理不能維持長久的成
3、 員工心態(tài)培養(yǎng)
 員工表現(xiàn)不良的原因
 上司在培訓(xùn)上應(yīng)負(fù)的職責(zé)
 培養(yǎng)人才的重要性
 如何做好教育訓(xùn)練—訓(xùn)練四步驟
 培訓(xùn)下屬應(yīng)有的態(tài)度
 OJT訓(xùn)練的五個基本原則
 卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個重點
4、 激勵的基本循環(huán)理論
5、 激勵的基本原則
6、 領(lǐng)導(dǎo)對下屬的激勵誤區(qū)
7、 激勵下屬的八個基本方法
 適時地給予稱贊
 避免過度監(jiān)督
 尊重員工的意見
 經(jīng)常溝通,建立工作感情
 以身作則
 設(shè)立目標(biāo),培養(yǎng)員工的挑戰(zhàn)性;
 經(jīng)常加以培育及指導(dǎo)
 經(jīng)常面露笑容,保持自信。
8、 批評指責(zé)下屬的七個正確方法
 要在冷靜的時候(稍隔一段時間,但不要太長)
 必要時機(程度)(自問一下指責(zé)是否有必要)
 在單獨情形下(一對一)
 適可而止(就事論事,列舉事實,不要借題發(fā)揮)
 坦率地(不要拐彎抹角,不要譏笑或諷刺)
 斥責(zé)中帶著激勵(站在員工立場,斥責(zé)中帶激勵)
 讓其聞過必改的意愿(不要讓員工失去勇氣和信心)
9、處理表現(xiàn)不良員工的要點
 員工表現(xiàn)不良的原因——不會做、不能做、不愿做
 如何做好員工的再教育再訓(xùn)練
 處理不良員工注意事項
第十一講:管理人員的綜合素質(zhì)
1.職業(yè)化
職業(yè)化的核心內(nèi)涵
管理人員必須具備的六大職業(yè)素養(yǎng)
管理人員“三忌”、“三問”
細(xì)節(jié)決定成敗——關(guān)注細(xì)節(jié),管理無小事
敬業(yè)與責(zé)任
主動工作
2.執(zhí)行力
 企業(yè)執(zhí)行力常見問題
 文化、制度、管理、人員四大因素制約執(zhí)行力
 執(zhí)行的基本原則
 猴子管理法——高效執(zhí)行經(jīng)理的七大要點
 優(yōu)秀企業(yè)七大執(zhí)行要領(lǐng)
 打造及提升管理人員執(zhí)行力
 做事先從做人開始——誠信給中層執(zhí)行者增色 
 執(zhí)行力的驅(qū)動系統(tǒng) 
 執(zhí)行者的職責(zé)系統(tǒng) 
 執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) 
 執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)
 及時行動,決不拖延
 突破工作障礙的技巧——提高工作效率
 把一切事情做得盡可能完美 
 提升下屬執(zhí)行力 
 激發(fā)員工內(nèi)在的潛力 
 掌握佳的工作分配因素
 權(quán)責(zé)利對等
 培養(yǎng)企業(yè)高效執(zhí)行力文化基因 
 企業(yè)競爭的三大境界 
 執(zhí)行力與企業(yè)文化的關(guān)系
 執(zhí)行文化以價值為核心
第十二講:管理人員問題分析與改善方法
1、 變化多端的賽場-如何突破困境;
2、 發(fā)現(xiàn)問題——把問題看成一座冰山 
3、處理方法-“問題—解決”程序;
1) 發(fā)現(xiàn)問題;2)分析評估問題;3)制訂計劃、措施;4)解決問題;①臨時措施;②永久對策;
4、問題發(fā)現(xiàn)與改善的五種常用方法
 柏拉圖法
 因果圖法
 5W2H法
 頭腦風(fēng)暴法
 PDCA管理循環(huán)
 SWOT分析法
 思維導(dǎo)圖分析法
第十三講:職業(yè)生涯
 認(rèn)識職場平臺
 職業(yè)觀念管理
 職業(yè)態(tài)度管理
 職業(yè)行為管理
 洞悉職場規(guī)則
 上司與企業(yè)文化
第十四講:其他日常管理綜合應(yīng)用
 抓住日常管理要點---妥善安排一天的工作,日清日結(jié)
 走動管理
 三現(xiàn)主義
 現(xiàn)場管理的金科玉律
 管理的標(biāo)準(zhǔn)化
 主管應(yīng)具備的五種習(xí)慣
 管理人員的金玉良言
第十五講:實操與現(xiàn)場討論交流
1.實操訓(xùn)練
2.現(xiàn)場討論

 

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