企業(yè)管理技巧培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn) 課

  培訓(xùn)講師：平梵

講師背景：
中國管理資源網(wǎng)簽約講師著名營銷策劃人著名國學(xué)企管導(dǎo)師全球500強華人講師亞太地區(qū)十大金牌講師多家知名大學(xué)特邀培訓(xùn)師百余家報紙雜志、門戶網(wǎng)站專欄作者平梵老師經(jīng)過多年的培訓(xùn)經(jīng)歷，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，培訓(xùn)課程針對企業(yè)實際問題而設(shè)計，重視與學(xué)員的 詳細(xì)>>

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培訓(xùn)大綱：

**講 領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)

什么是領(lǐng)導(dǎo)

案例：劉邦崛于亂世，聚賢才，定天下

授權(quán)是什么

案例：摩西憑什么完成了自己的使命

授權(quán)不是什么

案例：授權(quán)不是放任不管

案例：授權(quán)不是不要督導(dǎo)

案例：授權(quán)不是朝令夕改的貓捉耗子游戲

知識鏈接：授權(quán)與分權(quán)，授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別

授權(quán)經(jīng)典案例

案例：諸葛亮“出師未捷身先死”的管理啟示

案例：“林彪送槍，毛主席棄之于地”的角色認(rèn)知與

第二講 為什么要授權(quán)

授權(quán)的困惑

有效授權(quán)的基本功能

有效授權(quán)可以提高工作效率、降低成本

案例：貨幣資金內(nèi)部控制授權(quán)

有效授權(quán)可以培育員工、培養(yǎng)接班人

有效授權(quán)可以使員工得到激勵，工作充滿激情與創(chuàng)造性

案例：希爾頓的用人之道

有效授權(quán)可以使管理化繁為簡、化忙為閑、化緊張為和諧

案例：忙碌的高管戴青與輕松的劉永好

成功的企業(yè)管理就是造就成功的授權(quán)

案例：王石——登山家？企業(yè)家？授權(quán)家？

授權(quán)管理的重要準(zhǔn)則

授權(quán)管理的兩條基本準(zhǔn)則

案例：西漢宰相丙吉不管人命管老牛喘氣的授權(quán)意識

案例：拒絕逆向授權(quán)——趕走“猴子”

有效授權(quán)的三要素

清晰的任務(wù)本身

案例：好的任務(wù)描述與壞的任務(wù)描述

與承擔(dān)責(zé)任對等的權(quán)力

與使用權(quán)力對等的責(zé)任

案例：偷懶的財務(wù)經(jīng)理

案例：歐萊雅管理教育中心——培養(yǎng)有責(zé)任的詩人

知識鏈接：管理學(xué)大師中的大師——德魯克眼中的責(zé)任觀

有效授權(quán)的基本原則

目標(biāo)明確

案例：馬和驢的對話

知識鏈接：目標(biāo)管理的SMART原則

案例：皇帝的妃子你管得了嗎？——孫武練兵斬美妃

知識鏈接：孫武簡介

責(zé)任清晰

案例：黛安娜的苦惱

因事設(shè)能，視能授權(quán)

相互信任

第三講 如何有效改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)

案例：巧妙授權(quán)

理解授權(quán)的過程

學(xué)會放權(quán)

案例：孔子學(xué)生子賤的放權(quán)哲學(xué)

避免效率假象

案例：史特萊面對“效率假象”

知識鏈接：杜絕反授權(quán)

必須授權(quán)的工作

應(yīng)該授權(quán)的工作

案例：豬鬃大王古耕虞授權(quán)有條件

知識鏈接：中國“豬鬃大王”古耕虞簡介

可以授權(quán)的工作

不應(yīng)授權(quán)的工作

案例：比爾?蓋茨的“思考周”

管理者必須重視的導(dǎo)致授權(quán)失敗的幾個主要原因

第四講 激勵與管理實踐

何為激勵

案例：鯰魚效應(yīng)——“激”

案例：威士忌效應(yīng)——“勵”

知識鏈接：韋爾奇論員工類型

激勵的八項基礎(chǔ)原則

目標(biāo)結(jié)合原則

物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的原則

引導(dǎo)性原則

合理性原則

明確性原則

時效性原則

正激勵與負(fù)激勵相結(jié)合的原則

按需激勵原則

為什么需要激勵

案例：小崗村“大包干”，同一塊地生產(chǎn)的糧食為何年抵上過去年

管理實踐中的經(jīng)典激勵案例

案例：喬致庸用人激勵有良方

案例：小數(shù)字帶動大管理——齊瓦勃的奇招

案例：林肯電氣打造員工流動率低的公司

企業(yè)管理技巧培訓(xùn)總結(jié)

 

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