《打造超級(jí)協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)
《打造超級(jí)協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
《打造超級(jí)協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)
一、學(xué)員課前定向
1、本次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有什么樣的區(qū)別？
2、本次拓展培訓(xùn)與其它公司的拓展培訓(xùn)有何區(qū)別？
3、什么是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)？
4、導(dǎo)師與學(xué)員在這次培訓(xùn)中的關(guān)系和角色定位。
5、這次培訓(xùn)的目的是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作能力，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和績(jī)效
6、決定團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的十大要素
缺一不可
目標(biāo)一致
相互信任
步調(diào)一致
合作共贏
有效溝通
負(fù)起責(zé)任
挑戰(zhàn)自我
創(chuàng)新無(wú)限
二、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目
（一）游戲主題：雷區(qū)取水
游戲目的：鍛練學(xué)員團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性
游戲步驟：
1.學(xué)員分成若干組，每組5人
2.按導(dǎo)師宣導(dǎo)的規(guī)劃進(jìn)行雷區(qū)取水
3.5人全部完成規(guī)定動(dòng)作總記時(shí)時(shí)間短者獲勝
游戲分享：
1.在團(tuán)隊(duì)中是不是每個(gè)成員都非常重要？
2.是否只有專注于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，而且目標(biāo)一致，大家才能齊心協(xié)力？
3.是否只有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成，個(gè)人目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)？
（二）游戲主題：排高低個(gè)
游戲目的：鍛練學(xué)員協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力
游戲步驟：
1.學(xué)員分成等份兩隊(duì)
2.在限度的范圍內(nèi)腳不能出范圍
3.哪個(gè)組快哪個(gè)組勝利
游戲分享：
1.為什么大家剛才很混亂
2.為什么許多人犯規(guī)
3.聆聽重要嗎？你聽到了什么？你聽到了什么？
4.這個(gè)游戲給你什么啟發(fā)？
?。ㄈ┯螒蛑黝}：建金字塔
游戲目的：鍛練團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力和組長(zhǎng)組織能力
游戲步驟：
1、每組選擇10人，其它人協(xié)助執(zhí)行
2、選擇的10人，以疊羅漢的形式看哪個(gè)組疊的快、高。
3、其它協(xié)助人員只能提建議，但不能動(dòng)手，否則扣小組5分每人次。
4、一定要注意安全，組長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)指揮。
游戲分享：
1、金字塔好建嗎？
2、在參與者之中，哪些人是受關(guān)注的？哪些人是貢獻(xiàn)大的？
3、沒(méi)有錯(cuò)，站在高處的人受關(guān)注！在下面的在貢獻(xiàn)大！
4、這像不像我們的日常工作中，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)受關(guān)注，但領(lǐng)導(dǎo)之所以受到關(guān)注，正是因?yàn)橛心敲炊鄡?yōu)秀的基層員工的默默奉獻(xiàn)！
5、讓我們以熱烈的掌聲送給剛才在下面的學(xué)員！你們者是真正的英雄！
?。ㄋ模┯螒蛑黝}：同心協(xié)力
游戲目的：鍛練團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力，感受團(tuán)隊(duì)的力量
游戲步驟：
1、每個(gè)小組分為兩小隊(duì)，兩隊(duì)背靠背
2、同隊(duì)成員手臂相挽
3、教練喊坐下，大家一起坐下
4、教練喊起來(lái)，大家一起起來(lái)
5、反復(fù)地做，直到有整體地站起來(lái)為止
游戲分享：
1、坐下容易，起來(lái)為何難？
2、如何才能保持同步起來(lái)？
3、在我們的工作中是否也必須保持團(tuán)隊(duì)默契，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效大化？
趙浩然老師的其它課程
高效的組織溝通 01.01
課程大綱：一、何謂有效的組織溝通1、組織溝通與人際溝通的區(qū)別2、認(rèn)識(shí)溝程模式3、組織溝通的方式研討案例：扁鵲與蔡桓公二、如何跨越溝通的障礙1、溝通渠道缺失造成的障礙2、職責(zé)不清造成的障礙3、溝通方法不當(dāng)造成的障礙4、理念錯(cuò)誤造成的障礙情景案例：黑暗方城研討案例：主管與部屬溝通不良原因分析？為什么公司跨部門溝通不良？開會(huì)時(shí)溝通不良的原因何在？三、有效溝通的前提
講師：趙浩然詳情
企業(yè)執(zhí)行力密碼 01.01
課程大綱： 一、企業(yè)執(zhí)行力的典型問(wèn)題剖析：三個(gè)案例剖析執(zhí)行力在企業(yè)中的現(xiàn)狀，明晰執(zhí)行力問(wèn)題的根源所在，目的在于讓大家以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的思維模式，從操作層面理解執(zhí)行力改善的切入口！ 1.知而不行：為什么培訓(xùn)也做了，會(huì)議也開了，他們總是不行動(dòng)起來(lái)？ 2.行而不遠(yuǎn)：為什么看似他們都在行動(dòng)，但總是不能持續(xù)？ 3.行而未果：為什么全員的努力，對(duì)企業(yè)整體效益
講師：趙浩然詳情
工廠成本壓縮模式 01.01
課程大綱： 一、成本壓縮認(rèn)知：成本壓縮的目的在于杜絕和減少企業(yè)運(yùn)營(yíng)中不必要的浪費(fèi)。這部分的內(nèi)容的探討，讓大家清晰成本壓縮的具體操作框架和成本壓縮的操作思路。 1、傳統(tǒng)成本管理與成本壓縮的區(qū)別:成本為降低而存在，利潤(rùn)由降低成本而來(lái)； 2、成本壓縮的七大領(lǐng)域：材料、人工、品質(zhì)、產(chǎn)能、庫(kù)存、能源、應(yīng)收賬款； 3、成本壓縮的六大操作要點(diǎn)：全員參與、改進(jìn)體系、
講師：趙浩然詳情
課程大綱： 一、企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵性問(wèn)題：這部分內(nèi)容的探討，讓大家整體把握戰(zhàn)略的基本框架及控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 1.戰(zhàn)略制定的目的：建立行業(yè)的地位、凸顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、滿足顧客的需求、獲得卓越的公司業(yè)績(jī) 2.戰(zhàn)略管理的五項(xiàng)任務(wù)：戰(zhàn)略展望與使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略計(jì)劃、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略評(píng)價(jià) 3.使命、愿景和戰(zhàn)略的區(qū)別：公司為什么存在？希望公司發(fā)展成什么樣？如何擊敗競(jìng)爭(zhēng)者？
講師：趙浩然詳情
高效的組織溝通內(nèi)訓(xùn) 01.01
課程大綱 一、何謂有效的組織溝通 1、組織溝通與人際溝通的區(qū)別 2、認(rèn)識(shí)溝程模式 3、組織溝通的方式 研討案例：扁鵲與蔡桓公 二、如何跨越溝通的障礙 1、溝通渠道缺失造成的障礙 2、職責(zé)不清造成的障礙 3、溝通方法不當(dāng)造成的障礙 4、理念錯(cuò)誤造成的障礙 情景案例：黑暗方城 研討案例：主管與部屬溝通不良原因分析？ 為什么公司跨部門
講師：趙浩然詳情
家政服務(wù)人員禮儀培訓(xùn) 01.01
一、什么是儀容儀表: 1、儀容 儀容指容貌，是員工的本身素質(zhì)的體現(xiàn)，反映了企業(yè)的管理水平，滿足客人的需要，也反映了我們員工的自尊自愛?！ x表 儀表指人的外表，包括人的服飾和姿態(tài)方面，是個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。 儀容儀表整體要自然大方得體，給人的整體感覺要看著舒服清新整潔，并且符合工作需要及安全規(guī)則。要精神抖擻充滿活力。 二、儀容儀表的要求
講師：趙浩然詳情
高效管理者的七大習(xí)慣 01.01
一、高效主管的七大習(xí)慣 習(xí)慣一：主動(dòng)積極 主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦－－自覺、良知、想象力和自主意志，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個(gè)人基
講師：趙浩然詳情
一、績(jī)效管理體系介紹 1.績(jī)效管理的目的 2.績(jī)效管理的六大誤區(qū) 3.績(jī)效管理的五大步驟 4.績(jī)效管理的規(guī)劃與推行 二、如何建立戰(zhàn)略地圖 1.關(guān)于戰(zhàn)略梳理 2.將戰(zhàn)略量化的平衡計(jì)分卡 3.戰(zhàn)略地圖 三、如何進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)分解 1.尋找驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略地圖的強(qiáng)相關(guān)部門 2.用魚骨圖分解每一個(gè)目標(biāo) 3.對(duì)指標(biāo)進(jìn)行定義與績(jī)效指標(biāo)詞典 四、如何制
講師：趙浩然詳情
【課程大綱】單元總經(jīng)理如何甄選人才一、何謂人才1.你的企業(yè)到底需要什么人才2.什么才算得上優(yōu)秀的人才3.為什么人才甄選中總會(huì)出現(xiàn)那些誤區(qū)4.優(yōu)秀的面試者就是優(yōu)秀的人才嗎二、人才甄選的步，業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)描述1.為什么勝任力模型甄選人才會(huì)導(dǎo)致盲區(qū)2.為什么業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)描述是人才甄選成功的重中之重3.如何設(shè)定業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)描述三、人才甄選的第二步，情緒控制1.為什么情緒總會(huì)影響我
講師：趙浩然詳情
贏在執(zhí)行力“” 01.01
課程大綱：一、企業(yè)管理干部的角色認(rèn)知與定位1、怎樣理解管理2、優(yōu)秀經(jīng)理人模型3、管理者扮演的十大角色4、管理者的角色認(rèn)知與定位5、企業(yè)管理干部的成長(zhǎng)■管理者的思維方式——從提升自己到提升別人■管理者應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)——勇?lián)?zé)任與值得信任優(yōu)秀企業(yè)案例分享二、企業(yè)管理干部的自我修練1、三省吾身的秘訣2、如何讀懂無(wú)字天書3、領(lǐng)導(dǎo)的魅力從何而來(lái)4、品德-品質(zhì)-品牌
講師：趙浩然詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19045
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14195
