服裝鞋帽行業(yè)企業(yè)金牌班組長

  培訓(xùn)講師：鮑羽

講師背景：
企業(yè)管理有門道，用人留人有絕招鮑羽簡介：重實際操作、略紙上談兵、當(dāng)場指導(dǎo)、現(xiàn)場授課-具有二十五年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗-80、90后人力管理專研第一人-企業(yè)二級人力資源管理師-生產(chǎn)企業(yè)管理顧問-《中國制衣》雜志聰明管理欄目特約采訪專家-2009年度 詳細(xì)>>

鮑羽
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服裝鞋帽行業(yè)企業(yè)金牌班組長詳細(xì)內(nèi)容

服裝鞋帽行業(yè)企業(yè)金牌班組長

組長如何提高威信？
組長如何留住培訓(xùn)工、新員工、老員工，減少人才流失呢？
組長如何接見并向大家介紹新員工？
組長如何消除新員工的緊張、疑慮心理？
組長如何幫助、關(guān)心、交流、批評、贊美下屬呢？
組長如何與員工溝通，才能產(chǎn)生凝聚力？
組長如何安排流水工序？
組長如何讓流水平衡、避免減少人力和時間浪費呢？
組長如何現(xiàn)場培訓(xùn)下屬？
組長如何進(jìn)行流動式管理？
組長如何對待新來的員工，才能讓他堅定留下工作的信心？
組長如何對待老員工？
組長如何對待有提升欲望的員工？
組長如何對待有技術(shù)提升渴望的員工？
組長如何向下屬投入情感？
組長如何解開工資不滿意員工的思想疙瘩？
組長如何激勵大家多掙到工資？
員工的心態(tài)管理方法：
如何批評員工才能有作用，而且不留后遺癥？
怎樣才能把生產(chǎn)任務(wù)的整個過程管理好而少加班呢？
如何制訂任務(wù)量才算合理？
如何提高人機效率？
如何預(yù)防斷線和線跡不合呢？
如何從單手動作、雙手動作、動作提速、設(shè)備調(diào)整上和定
置管理上提高效率10%——30%呢？
如何讓員工有歸屬感？
組長如何了解、克制自己的性格弱點，力求完美？
組長如何開早會？
如何安排工序，才可以減少搬運，提高效率呢？
在暫時人手缺少時如何安排工序？
如何讓計時、計件工資更合理？
如何讓計件工資激發(fā)出員工的積極性？
如何讓計時工資激發(fā)出員工的積極性？
如何設(shè)計工序流程圖？
如何進(jìn)行工序時間平衡分配？
流水平衡的要素有哪些？
什么是服裝流水線的“節(jié)拍”？
如何確定流水線的“節(jié)拍”？
什么是流水線的“瓶頸”？如何消除“瓶頸”？
如何安排人員？
在人員變動時，如何安排？
如何編寫設(shè)備流水線路圖？
車間、工序、設(shè)備如何配合布置？

 

鮑羽老師的其它課程

課程大綱：　　上篇：高級管理溝通　　章：溝通概論　　案例：為什么遭殃的偏偏是我？　　溝通不良的危害　　溝通能力是中層干部的核心能力　　第二章：溝通障礙與誤區(qū)分析　　案例研究：他為什么溝通失?。俊　贤ㄕ系K與溝通誤區(qū)分析　　個人溝通問題分析　　組織溝通問題分析　　第三章：溝通秘訣　　溝通的方式　　正確的選取溝通對象　　正確的選取溝通渠道　　溝通以前先“填溝”　

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章：認(rèn)識到現(xiàn)在的問題，了解服裝生產(chǎn)JIT經(jīng)濟(jì)危機和市場的需求，逼迫我們做JIT傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的問題點第二章：改變從認(rèn)識浪費開始尋找浪費，發(fā)現(xiàn)問題；認(rèn)識我們身邊的7種浪費等待的浪費搬運的浪費不良品的浪費動作的浪費加工的浪費庫存的浪費過量生產(chǎn)的浪費第三章：價值流VSM分析產(chǎn)品的生產(chǎn)周期——leadtime價值流VSM分析的內(nèi)容圖解價值流分析的目的和意義人的思想流分

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TPM全員保全的定義和包含內(nèi)容人機效率與TPM的關(guān)系要做好TPM設(shè)備保全，首先，工具齊全第二章：浪費浪費的概念常見的浪費第三章：如何讓設(shè)備不影響流水，如何預(yù)防斷線和線跡不良（圖象講解，一目了然）線架線的路徑衛(wèi)生檢查、繞線方法、溝槽線的粗細(xì)與針、梭殼、針板的配合針與壓腳、針板、勾針的配合針板布料過于緊密的對策抗板與夾線器的配合針板上的螺絲不可省倒線器踏板與電機

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章：人機聯(lián)合分析著眼點在工作時間里，車針活動時間提高人機效率的方法當(dāng)作業(yè)者在等待時當(dāng)機器空閑時當(dāng)機器和人都空閑時當(dāng)機器和人都忙碌時第二章：關(guān)于附件的運用和多功能設(shè)備的選用機器附件的運用輔助樣板的運用第三章：平衡流水線，減少等待時間木桶原理第四章：由于員工的動作和外部因素，而造成的流水不平衡設(shè)備、人、車間三者的定置，以盡量減少不必要的搬運工具的定置，節(jié)約拿放時

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章：5S/6S的內(nèi)容、起源與發(fā)展1、二次大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)騰飛的兩大法寶2、5S和6S、7S、8S、9S、10S的關(guān)系及正確定義。第二章：5S/6S的內(nèi)容和基本原理1、5S/6S的基本定義2、5S/6S的初級階段的主要內(nèi)容及其效用3、5S/6S的中級階段的主要內(nèi)容及其效用4、5S/6S的高級階段的主要內(nèi)容及其效用5、服裝行業(yè)組織推行5S/6S的要領(lǐng)和有效方法第四

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章：TQM的內(nèi)容、起源與發(fā)展1、二次大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)騰飛的兩大法寶2．從QC到QCC到TQC到TQM的歷程及不同內(nèi)容3、TQM和I0S9001體系的關(guān)系及正確定義。第三章：TQM的內(nèi)容和基本原理1、TQM的基本定義2、TQM的主要內(nèi)容及其效用3、老7種質(zhì)量管理工具和新7種質(zhì)量管理工具4、QCC和團(tuán)隊質(zhì)量工作法5、TQM和六西格瑪6、防錯技術(shù)7、服裝行業(yè)推行TQ

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生產(chǎn)業(yè)金牌班組長主講：鮑羽【課時】：3天【參訓(xùn)人員】：生產(chǎn)部經(jīng)理、廠長、車間主任、班組長【課程背景】對多個企業(yè)實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：員工跳槽或辭職，70％的根源在于是對班組長不滿意。在企業(yè)中，最難做的是班組長，最復(fù)雜的是班組管理，最需要提升管理能力的就是班組長，因為他們的水平是企業(yè)管理水平的瓶頸，他們不提高，高中層的水平再高，都是沒有用的，因為班組長的執(zhí)行力出現(xiàn)了問

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80、90后員工的管理藝術(shù)主講：鮑羽【課時】：3天【參訓(xùn)人員】：企業(yè)總裁、人力資源部經(jīng)理、各部經(jīng)理、主管、班組長等所有管理者【課程背景】隨著越來越多的80、90后員工成為中堅力量，企業(yè)的中高層管理者不得不開始嚴(yán)重關(guān)注這類人群，80、90后是中國實行計劃生育后出生的一代人，他們大多都是家庭的獨生子女、掌上明珠，大多都在成長的過程中接觸了電腦、沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，大多

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