中層經理組織執(zhí)行力

  培訓講師：陳老師

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中層經理組織執(zhí)行力詳細內容

中層經理組織執(zhí)行力

　　單元一：組織執(zhí)行力是什么

　　中國企業(yè)執(zhí)行力現狀

　　執(zhí)行為什么不力？

　　中層執(zhí)行力

　　決不放過

　　單元二：組織執(zhí)行力現象與本質

　　執(zhí)行為什么不力？

　　解決問題的思路

　　簡單的，為什么做不好？

　　想干，為什么不去干？

　　解放軍憑什么號令三軍？

　　執(zhí)行的意識

　　單元三：組織執(zhí)行的四大誤區(qū)

　　誤區(qū)一：態(tài)度不等于成果

　　誤區(qū)二：苦勞不等于成果

　　誤區(qū)三：職責不等于成果

　　誤區(qū)四：任務不等于成果

　　思考：成果是什么，任務是什么？

　　單元四：認識成果——成果為王

　　企業(yè)不追求成果

　　員工不追求成果

　　成果意味什么

　　成果三要素

　　單元五：組織執(zhí)行力結果思維

　　一、執(zhí)行就是要結果

　　結果訓練

　　一對一責任

　　結果跟蹤

　　二、結果的四大思維

　　**思維：外包思維

　　第二思維：先開槍后瞄準

　　第三思維：底線思維

　　第四思維：結果來自行動

　　單元六：組織執(zhí)行落地的核心四要素

　　一、建立工作的標準

　　指令的傳達標準

　　作業(yè)程序的標準

　　考核關鍵事項的標準

　　獎懲制度的標準

　　二、建立有效的制度

　　修“路”原則

　　分而治之

　　建立約束性制度

　　建立激勵性制度

　　三、提供必須的保障和支持

　　檢查執(zhí)行中有無誤區(qū)

　　足夠的資源

　　有效的保障

　　合理的時間

　　四、創(chuàng)造佳的環(huán)境和氛圍

　　環(huán)境造就人

　　譴將不如激將

　　管理者要上的三個臺階

 

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　　部分　簡要系統(tǒng)地闡述“員工職業(yè)化進程的六大壁壘”　　心態(tài)：積極的心態(tài)是職業(yè)化進程的加油站　　契約精神：契約精神是職業(yè)化進程的靈魂　　工作：把工作干好是職業(yè)化進程的基本功　　同事：同事是職業(yè)化進程的戰(zhàn)友　　上司：上司是職業(yè)化進程的貴人　　成長：成長是職業(yè)化進程的方向和收獲　　備注：部分大概需要兩個小時?！　〉诙糠帧」餐剿鳌皢T工職業(yè)化的戰(zhàn)略思考”　　1．

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　　一、民營醫(yī)院如何適應新形勢的實用解談　　1、戰(zhàn)略上（從大到?。　?、戰(zhàn)術上（從小到大）　　3、一個中心兩個基本點　　民營醫(yī)院發(fā)展的3個階段　　二、建立民營醫(yī)院合理定位　　1、賣點　以品類思考以品牌表達　　2、服務　常態(tài)服務——變態(tài)服務　　3、模式　《周易》的“三易”原則　　三、當前醫(yī)院整體管理和營銷中的八大敗筆　　1、品牌意識淡漠　　2、服務模式陳舊　

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精益領導   01.01

　　天1.精益介紹　　制造業(yè)歷史　　定義起源　　好處　　精益基礎　　價值　　—客戶價值　　—精益企業(yè)　　—改善路徑　　—精益原則　　2.現狀價值流圖　　現狀價值流　　—價值流定義　　—產品家族　　—圖標　　—步驟　　—行業(yè)案例　　—VSM練習/討論　　當天總結第二天3.精益工具　　產品工序分析　　線路分析（物理流）　　案例討論　　4.未來狀態(tài)價值流　　創(chuàng)造價

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　　一、管理是什么？　　1、管理是有效的讓人做事　　2、管理是別人愉快的工作達到你工作的目的的藝術　　二、中小型民營企業(yè)的管理現狀　　1、管理者做業(yè)務出身，擅長業(yè)務不擅長管理　　2、責任心強，習慣依靠個人努力去完成任務　　3、事無巨細，不放心下屬完成工作　　4、救火現象普遍，缺乏時間管理　　5、不善于建立有效的工作網絡、工作團隊　　6、重視事情管理，不重視人

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　　單元　團隊領導者的自我管理　　模塊一：管理者角色認知　　1.管理本質是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動?！　?.管理者要“成事”而非“敗事”　　3.管理者要“定事”而非“辦事”　　4.管理者要“帶頭”而非“代替”　　第二單元　團隊領導者的員工管理　　模塊二：有效溝通　　1、溝通的70原則　　2、溝通5要素　　3、如何進行有效溝通　　4、積極贏

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　　游戲活動：生動的游戲活動，讓學員在快樂中學習、成長；　　團隊討論：活動設置團隊討論環(huán)節(jié)，學員根據自己在活動中的體驗和感悟，討論對團隊的理解，總結可以應用的內容；　　分享感悟：在團隊討論的基礎上，將小組討論結果在全體學員中分享，讓其他同事共享學員的感悟；　　講師點評：點評各個團隊的討論結果，從心理學、管理學的角度做出點評和總結。　　課程執(zhí)行方案　　破冰開場

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　　部分工作激勵體系設計——企業(yè)的激勵現狀　　一、獎（正激勵）與罰（負激勵）　　二、企業(yè)實際：獎易罰難　　三、怎么罰？－操作指導：懲罰性制度執(zhí)行四步曲　　第二部分工作激勵體系設計——“量身訂制”激勵體系　　一、獎什么？－從個體行為模型中尋找不同的激勵點　　外在激勵（物質）與內在激勵（精神）　　二、外在激勵體系　　1、思考：物質激勵的有效性測評　　2、外在激勵

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