工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)
培訓(xùn)講師:陳老師
工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)
**部分 工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——企業(yè)的激勵(lì)現(xiàn)狀
一、獎(jiǎng)(正激勵(lì))與罰(負(fù)激勵(lì))
二、企業(yè)實(shí)際:獎(jiǎng)易罰難
三、怎么罰?-操作指導(dǎo):懲罰性制度執(zhí)行四步曲
第二部分 工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——“量身訂制”激勵(lì)體系
一、獎(jiǎng)什么?-從個(gè)體行為模型中尋找不同的激勵(lì)點(diǎn)
外在激勵(lì)(物質(zhì))與內(nèi)在激勵(lì)(精神)
二、外在激勵(lì)體系
1、思考:物質(zhì)激勵(lì)的有效性測評
2、外在激勵(lì)的主要誤區(qū):
憑什么獎(jiǎng)(激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)出問題)
操作指導(dǎo):標(biāo)準(zhǔn)怎么定
獎(jiǎng)的不爽(激勵(lì)過程出問題)
操作指導(dǎo):獎(jiǎng)勵(lì)怎么實(shí)施
激勵(lì)的誤區(qū):精英激勵(lì)與客場激勵(lì)
3、外在激勵(lì)案例分析
三、內(nèi)在激勵(lì)體系
1、精神激勵(lì)的好處
2、精神激勵(lì)的主要內(nèi)容:成就激勵(lì)與機(jī)會(huì)激勵(lì)
3、如何成為員工的成就放大器
4、如何為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)?
第三部分 工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——追根溯源:激勵(lì)體系如何產(chǎn)生作用
一、“因何激勵(lì)”出現(xiàn)問題。
警察的案例帶給企業(yè)的思考
二、理念與制度匹配規(guī)律
1、違反這個(gè)規(guī)律所帶來的后果:
企業(yè)的激勵(lì)體系不發(fā)揮作用
引入成功經(jīng)驗(yàn)卻失敗
三、尋找不匹配的根源:價(jià)值觀的錯(cuò)位
1、錯(cuò)位的原因:受眾錯(cuò)位與代際錯(cuò)位
2、如何匹配:讓員工與企業(yè)理念一致
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游戲活動(dòng):生動(dòng)的游戲活動(dòng),讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)、成長; 團(tuán)隊(duì)討論:活動(dòng)設(shè)置團(tuán)隊(duì)討論環(huán)節(jié),學(xué)員根據(jù)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟,討論對團(tuán)隊(duì)的理解,總結(jié)可以應(yīng)用的內(nèi)容; 分享感悟:在團(tuán)隊(duì)討論的基礎(chǔ)上,將小組討論結(jié)果在全體學(xué)員中分享,讓其他同事共享學(xué)員的感悟; 講師點(diǎn)評:點(diǎn)評各個(gè)團(tuán)隊(duì)的討論結(jié)果,從心理學(xué)、管理學(xué)的角度做出點(diǎn)評和總結(jié)。 課程執(zhí)行方案 破冰開場
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