卓越管理—學(xué)習(xí)型組織和高績效團(tuán)隊建設(shè)

  培訓(xùn)講師:陳竹友

講師背景:
陳竹友老師簡介中國企業(yè)發(fā)展能力研究中心主任、高級研究員中國企業(yè)發(fā)展能力體系管理理論創(chuàng)始人中國企業(yè)基因戰(zhàn)略管理理論創(chuàng)始人出版專著:《企業(yè)成長密碼》、《領(lǐng)袖心經(jīng):從卓越到圓滿的領(lǐng)導(dǎo)智慧》北京大學(xué)、清華大學(xué)、成都電子科技大學(xué)、廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、 詳細(xì)>>

陳竹友
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卓越管理—學(xué)習(xí)型組織和高績效團(tuán)隊建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

卓越管理—學(xué)習(xí)型組織和高績效團(tuán)隊建設(shè)
  **章:團(tuán)隊管理者
  怎樣理解現(xiàn)代企業(yè)管理
  管理者的角色定位
  管理者的權(quán)力來源
  管理者的責(zé)任
  管理者的素質(zhì)
  第二章:團(tuán)隊管理的藝術(shù)
  命令的藝術(shù)
  溝通的藝術(shù)
  激勵的藝術(shù)
  懲罰的藝術(shù)
  化解沖突的藝術(shù)
  非式組織的駕馭藝術(shù)
  第三章:團(tuán)隊管理者的“人事”
  同方向的人上同一輛車
  如何為選擇價觀相同的人
  用人迷局
  與部屬保持良好關(guān)系的九大原則
  與部屬產(chǎn)生不愉快的八大原因
  避免下屬不滿的六種技巧
  第四章:團(tuán)隊
  團(tuán)隊與團(tuán)伙的區(qū)別
  團(tuán)隊是怎樣形成的
  團(tuán)隊中的9類人物
  團(tuán)隊文化的三個代表
  偽團(tuán)隊的潛在危機(jī)
  高績效團(tuán)隊的9大基因
  第五章:學(xué)習(xí)型組織
  未來管理的十大趨勢
  學(xué)習(xí)型組織對“知識”的定義
  團(tuán)隊學(xué)習(xí)的遞進(jìn)過程
  學(xué)習(xí)型組織概念導(dǎo)入
  學(xué)習(xí)型組織的五項修煉:
  1.超越自我
  2.改善心智模式
  3.建立共同的愿景
  4.團(tuán)隊學(xué)習(xí)
  5.系統(tǒng)思考
  第六章:組織的知識管理與能力培養(yǎng)
  ? 個人知識向組織知識轉(zhuǎn)換
  ? 組織知識向個人知識轉(zhuǎn)換
  ? 隱性知識向隱性知識轉(zhuǎn)換
  ? 顯性知識向顯性知識轉(zhuǎn)換
  ? 隱性知識向顯性知識轉(zhuǎn)換
  ? 顯性知識向隱性知識轉(zhuǎn)換
  ? 知識與價值之間雙向轉(zhuǎn)換

 

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戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)與落地課程背景:本課程融最前沿的戰(zhàn)略管理思想、最本土化的戰(zhàn)略案例和最實戰(zhàn)的戰(zhàn)略管理工具與一體,充分結(jié)合中國企業(yè)的現(xiàn)況特征,借鑒國內(nèi)外最前沿的戰(zhàn)略管理實操工具:包括麥肯錫戰(zhàn)略規(guī)劃7S模型、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略模型,以及業(yè)務(wù)分析工具、戰(zhàn)略能力培養(yǎng)、戰(zhàn)略目標(biāo)與BSC戰(zhàn)略績效管理等工具模型。幫助企業(yè)經(jīng)營層和決策者迅速掌握并運(yùn)用戰(zhàn)略工具,有效解碼公司戰(zhàn)略,

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高效團(tuán)隊建設(shè)課程背景:人與人之間簡單的疊加不是團(tuán)隊,最多只能算是個工作群體。中國的企業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)的組織都是人與人簡單的組合,它不可能被稱之為團(tuán)隊。團(tuán)隊與群體的區(qū)別不在于是否有一致的目標(biāo),也不在于是否具有明確的結(jié)果導(dǎo)向,以目標(biāo)或結(jié)果為導(dǎo)向工作群體只能完成暫時的任務(wù),他永遠(yuǎn)無法承擔(dān)企業(yè)的偉大使命!卓越團(tuán)隊的成員都很清楚,他們所完成的一切都是因為彼此共同的努力和一

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經(jīng)營決策與戰(zhàn)略管理——從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行的戰(zhàn)略管理系統(tǒng)課程背景:《孫子兵法》:兵者,詭道也。生死之地,存亡之道,不可不察也。兩軍對壘之前,必有運(yùn)籌帷幄于后。企業(yè)之間的競爭,同樣需要通過充分的戰(zhàn)略謀劃和戰(zhàn)略布局,才能實現(xiàn)企業(yè)預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)最大的失誤,是戰(zhàn)略失誤;企業(yè)最高的成本,是決策的成本。本課程從中國企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和實際出發(fā),深刻解析中國企業(yè)的戰(zhàn)略軟肋

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卓越經(jīng)理人的八項修煉課程背景:管理者的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力二者之間的匹配程度,決定了管理者未來的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)前程。本課程從企業(yè)中高層管理者的主、客觀角度出發(fā),系統(tǒng)總結(jié)了管理者如何從優(yōu)秀走向卓越的系統(tǒng)方法,把中高層管理者的規(guī)劃能力、執(zhí)行能力、指揮能力、控制能力、溝通能力、用人能力、組織能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力融為一體,組成體系,關(guān)聯(lián)彼此又一氣呵成。既有專業(yè)的學(xué)術(shù)理論

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中國智慧——中國人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:21世紀(jì),世界在看中國。中國人可以輕松地學(xué)習(xí)西方的文化,但西方人卻很難讀懂中國人的國學(xué)。中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者可以全面地掌握西方的領(lǐng)導(dǎo)學(xué),但中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者卻不一定都能精確地運(yùn)用中國人自已的領(lǐng)導(dǎo)智慧。這就是決定21世紀(jì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能力和水平的差別所在!西方人重“術(shù)”,中國人重“道”。西方領(lǐng)導(dǎo)力注重研究微觀的方法,中國領(lǐng)導(dǎo)力注重研

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戰(zhàn)略執(zhí)行——構(gòu)建不依賴于人的執(zhí)行力體系課程背景:執(zhí)行力是企業(yè)的軟肋,更是企業(yè)家的心病。87的中國企業(yè)都認(rèn)為自已的團(tuán)隊不具備高效執(zhí)行力;90的企業(yè)高管層,認(rèn)為企業(yè)的經(jīng)營決策得不到有效執(zhí)行;而在100的企業(yè)中,執(zhí)行層則認(rèn)為執(zhí)力力不足并不是他們的錯!是誰偷走了你企業(yè)的執(zhí)行力?執(zhí)行力不是孤立的管理方法,執(zhí)行力不是粗暴簡單的命令,執(zhí)行力也不是管理者一廂情愿的希望。執(zhí)行

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卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者課程背景:如果你是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,你就應(yīng)該知道:領(lǐng)導(dǎo)者不僅是企業(yè)舵手、方向引領(lǐng)者和戰(zhàn)略規(guī)劃人,你還必須是公正無私的裁判員、獨(dú)具慧眼的伯樂、學(xué)貫中西的才子、無所不能神仙和辛勤付出的教練員。如果你是領(lǐng)導(dǎo)者,你就應(yīng)該知道:領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要具有個人的領(lǐng)袖魅力和一呼百應(yīng)的號召力,你還必須具備戰(zhàn)略定位能力、管理決斷能力、組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自我成長的學(xué)

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高效團(tuán)隊管理主講:陳竹友人與人之間簡單的疊加不是團(tuán)隊,最多只能算是個工作群體。中國的企業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)的組織都是人與人簡單的組合,它不可能被稱之為團(tuán)隊。團(tuán)隊與群體的區(qū)別不在于是否有一致的目標(biāo),也不在于是否具有明確的結(jié)果導(dǎo)向,以目標(biāo)或結(jié)果為導(dǎo)向工作群體只能完成暫時的任務(wù),他永遠(yuǎn)無法承擔(dān)企業(yè)的偉大使命!卓越團(tuán)隊的成員都很清楚,他們所完成的一切都是因為彼此共同的努力和

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卓越總經(jīng)理主講:陳竹友如果你是總經(jīng)理,你就應(yīng)該知道:總經(jīng)理不僅是企業(yè)舵手、方向引領(lǐng)者和戰(zhàn)略規(guī)劃人,你還必須是公正無私的裁判員、獨(dú)具慧眼的伯樂、學(xué)貫中西的才子、無所不能神仙和辛勤付出的教練員。如果你是總經(jīng)理,你就應(yīng)該知道:總經(jīng)理不僅需要具有個人的領(lǐng)袖魅力和一呼百應(yīng)的號召力,你還必須具備戰(zhàn)略定位能力、管理決斷能力、組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自我成長的學(xué)習(xí)能力。

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