企業(yè)戰(zhàn)略重啟—總經(jīng)理的變革與堅(jiān)守   01.01

課程大綱：　　天課程：上午　　《商界戰(zhàn)略整體觀》　　課程目標(biāo)　　回看中國(guó)企業(yè)界風(fēng)云人物　　分析企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的不同路徑選擇　　思考商業(yè)環(huán)境及商業(yè)理念?！　№敿?jí)人物/王者之風(fēng)/諸候之相/少帥之威/國(guó)字號(hào)大佬　　消失的諸候/草莽大王/敗走的大王　　企業(yè)家走上“跑道”的不同選擇：　　出發(fā)的“動(dòng)機(jī)”　　動(dòng)機(jī)級(jí)：“不能再窮了”?！　?nèi)在追求：象富人那樣　　這動(dòng)機(jī)維持多久？

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超邊際—中國(guó)式營(yíng)銷   01.01

課程大綱：　　導(dǎo)入　　這門課的聽眾有什么特性？　　中國(guó)式市場(chǎng)有什么特性？　　選擇重新思考！　　看一個(gè)人物：楊小凱　　看一個(gè)案例：五味俱全　　發(fā)現(xiàn)兩種賺錢法：　　邊際內(nèi)決策/超邊際決策　　發(fā)現(xiàn)兩種思維方式：　　力所能及/勢(shì)所能及　　超邊際分析為企業(yè)帶來(lái)什么？　　泛網(wǎng)絡(luò)化：市場(chǎng)是由節(jié)點(diǎn)組成的泛網(wǎng)絡(luò)　　任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò)都必然從屬于另一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)?！　?、本網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)

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職業(yè)發(fā)展的二大法寶   01.01

課程大綱：　　導(dǎo)入　　思考一個(gè)問(wèn)題:　　來(lái)到一家公司就職，收獲？/付出　　工資以外，還有三種收獲：　　勞動(dòng)以外，還有二種付出：　　如何提高“投入產(chǎn)出比”？　　為什么只能“以更多付出，求更多收獲”？　　兩個(gè)顧慮：　　不公平分配怎么辦？“回頭成本”怎么辦？　　職業(yè)人生的大難題：　　要不要“換一樣做”？　　怎么知道哪樣“值得做”？　　怎么知道哪樣“適合我做”？　　

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孫子兵法與管理智慧   01.01

課程大綱：　　導(dǎo)入：　　企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)，就象運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入賽場(chǎng)！　　有限的獎(jiǎng)項(xiàng)屬于自己?jiǎn)?？　　企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為什么要學(xué)經(jīng)典？　　中國(guó)文化三段論和二個(gè)軸心年代　　中國(guó)企業(yè)家的國(guó)學(xué)情結(jié)　　國(guó)學(xué)在企業(yè)中的三項(xiàng)運(yùn)用：　　好的經(jīng)典：　　眾評(píng)《孫子兵法》　　如此圣書，如何學(xué)習(xí)？　　全書要旨：五勝何出？　　一、孫子道勝與管理智慧：　　道者，令民與上同意，可與之死，可與之生，而不畏危也

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超邊際中國(guó)式營(yíng)銷   01.01

　　、本網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)由誰(shuí)決定？　　2、本網(wǎng)絡(luò)的要素價(jià)值由誰(shuí)確定？　　企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)基于更大一層的網(wǎng)絡(luò)?！　》止ぜ皩I(yè)化水平　　交易成本　　可替代性　　3、不同屬的網(wǎng)絡(luò)間部分節(jié)點(diǎn)因其關(guān)聯(lián)組成新的網(wǎng)絡(luò)。　　節(jié)點(diǎn)就是商機(jī)？　　平均利潤(rùn)和級(jí)差利潤(rùn)（超邊際收益）。　　企業(yè)發(fā)展路徑選擇？　　4、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)都不成為中心?！　槭裁从小爸行摹钡恼`讀？　　任何競(jìng)爭(zhēng)

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點(diǎn)燃智慧：催化技術(shù)全攻略   01.01

　　首先介紹對(duì)催化含義的不同理解等，　　第二部分介紹催化角色等；　　第三部分介紹催化師的工作內(nèi)容、行為規(guī)范及價(jià)值等；　　第四部分介紹催化師的六大能力；　　第五部分介紹催化師的四個(gè)層次；　　第六部分介紹肯定式探詢、世界咖啡、未來(lái)探索、焦點(diǎn)討論法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法及開放空間科技；　　第七部分介紹催化技術(shù)的技巧；　　第八部分介紹與行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系；　　第九部分介紹催化技術(shù)

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智慧的源泉—學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成和提升   01.01

　　、不因小失大?！　　熬植颗c整體”：下棋中的大局觀?？臻g的設(shè)計(jì)。個(gè)別人與全部門。個(gè)別訂單和整體營(yíng)銷。付出與收獲。　　“形式與內(nèi)容”：制度與實(shí)效、包裝與質(zhì)量、名與實(shí)?！　　皶簳r(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)”：當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、階段和全過(guò)程?！　　安恢\全局者，不足謀一役?！薄　?、知所先后，不失次序?！　∨c對(duì)方的接受習(xí)慣相關(guān)的：客戶溝通的話術(shù)和話序?！　∨c自然規(guī)律相關(guān)的：生物的、物理的、

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企業(yè)戰(zhàn)略重啟---總經(jīng)理的變革與堅(jiān)守   01.01

天課程：上午《商界戰(zhàn)略整體觀》課程目標(biāo)回看中國(guó)企業(yè)界風(fēng)云人物分析企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的不同路徑選擇思考商業(yè)環(huán)境及商業(yè)理念。頂級(jí)人物/王者之風(fēng)/諸候之相/少帥之威/國(guó)字號(hào)大佬消失的諸候/草莽大王/敗走的大王企業(yè)家走上“跑道”的不同選擇：出發(fā)的“動(dòng)機(jī)”動(dòng)機(jī)級(jí)：“不能再窮了”。內(nèi)在追求：象富人那樣這動(dòng)機(jī)維持多久？為什么必須轉(zhuǎn)化？動(dòng)機(jī)第二級(jí)：“不能白活了”“按自己的想法生活”

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《孫子兵法與管理智慧》   01.01

導(dǎo)入：企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)，就象運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入賽場(chǎng)！有限的獎(jiǎng)項(xiàng)屬于自己?jiǎn)幔科髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)為什么要學(xué)經(jīng)典？中國(guó)文化三段論和二個(gè)軸心年代中國(guó)企業(yè)家的國(guó)學(xué)情結(jié)國(guó)學(xué)在企業(yè)中的三項(xiàng)運(yùn)用：好的經(jīng)典：眾評(píng)《孫子兵法》如此圣書，如何學(xué)習(xí)？全書要旨：五勝何出？一、孫子道勝與管理智慧：道者，令民與上同意，可與之死，可與之生，而不畏危也。善用兵者，修道而保法，故能為勝敗之政。戰(zhàn)爭(zhēng)中的道勝搶占道德制

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《企業(yè)戰(zhàn)略重啟—總經(jīng)理的變革與堅(jiān)守》   01.01

天課程：上午《規(guī)模型企業(yè)如何再成長(zhǎng)？》規(guī)模型企業(yè)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)人員規(guī)模放大，人力資源部增加人手？生產(chǎn)規(guī)模放大，擴(kuò)大產(chǎn)能？營(yíng)銷規(guī)模放大，擴(kuò)大渠道和隊(duì)伍？中層隊(duì)伍放大，職能化？合作關(guān)系放大，利益化？決策影響放大，授權(quán)？佳實(shí)踐：四個(gè)方向資源平臺(tái)化平臺(tái)品牌化決策現(xiàn)場(chǎng)化管理自主化佳實(shí)踐：資源平臺(tái)化產(chǎn)品優(yōu)化、升級(jí)人才流動(dòng)、復(fù)用產(chǎn)能、知識(shí)和信息客戶價(jià)值挖掘組織、流程、軟件支持

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