卓有成效的管理者

  培訓(xùn)講師:王一恒

講師背景:
王一恒AACTP認(rèn)證講師工商管理碩士、資深管理顧問(wèn)中國(guó)管理研究院中層管理研究中心主任中國(guó)浙商商道研究傳播者、實(shí)踐者中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究會(huì)研究員《步步為贏》、《名家講壇》特聘講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證專家委員香港光華管理學(xué)院專家講師清華大學(xué)繼續(xù)教育 詳細(xì)>>

王一恒
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卓有成效的管理者詳細(xì)內(nèi)容

卓有成效的管理者

**講:認(rèn)識(shí)管理
一、管理的基礎(chǔ)與原則.
1. 管理者的基本思維
2. 管理的基礎(chǔ)
3. 全面理解管理
二、管理者的角色與職責(zé)
1. 管理者的定位及任務(wù)
2. 管理的四大構(gòu)面及工作
3. 重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系 
4. 重新定義管理者與部屬的關(guān)系
三、管理者角色的定位
1.我是誰(shuí)?
2.什么是管理?
3.管理做什么?
四、卓有成效是可以學(xué)會(huì)的
1.做正確的事情
2.知識(shí)的知名
3.管理者面對(duì)的現(xiàn)實(shí)
4.卓有成效的個(gè)性
 
第二講:掌握自己的時(shí)間
一、為什么要管理時(shí)間
1.從企業(yè)來(lái)說(shuō)—市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然
2.從個(gè)人來(lái)說(shuō)– 個(gè)體生命的有限性
二、砍掉浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)
1.把活動(dòng)委托出去
2.浪費(fèi)別人的時(shí)間
3.取消由于管理不善導(dǎo)致的活動(dòng)
4.人員過(guò)剩
5.不當(dāng)?shù)慕M織
6.信息不暢
三、時(shí)間管理的三個(gè)原則
**原則:目標(biāo)管理原則
第二原則:抓住重點(diǎn)原則 “80、20”法則運(yùn)用
第三原則:工作優(yōu)先級(jí)綜合分析
1.集中精力
2.學(xué)會(huì)放棄
3.什么情況下采取放棄策略肯定是正確的
4.放棄的流程
5.把精力集中于少數(shù)任務(wù)
6.先做的事和后做的事
7.推遲高層管理者的工作
8.確定可以暫緩的事情
四、時(shí)間管理的策略
五、良好習(xí)慣的力量
1.高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
2.如何培養(yǎng)好的習(xí)慣
 
第三講:結(jié)果導(dǎo)向,追求效率
管理者的自?。簽槭裁唇M織聘我為管理者?我應(yīng)該對(duì)組織有什么貢獻(xiàn)?
一、   重視貢獻(xiàn):成果、價(jià)值觀和人才培養(yǎng)
(并非為工作而工作,而是為成果而工作)
1.重視成果
2.工作效率的三大表現(xiàn)
3.直接成果
二、組織應(yīng)堅(jiān)持什么                                          
1.管理者的接班人
2.重視貢獻(xiàn)和人才的培養(yǎng)
3.挑戰(zhàn)和貢獻(xiàn)
4.管理者的失敗
5.交流知識(shí)
三、良好的人際關(guān)系
1.互相溝通
2.團(tuán)隊(duì)合作
3.自我發(fā)展
4.培養(yǎng)他人
四、高效會(huì)議
1.讓會(huì)議有效率
2.有效的會(huì)議
 
第四講:如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
一、組織的目的(讓平凡人都能做出不平凡的事)
1.根據(jù)長(zhǎng)處配置人員
2.尋找出眾的長(zhǎng)處
3.職位的要求要嚴(yán)格,涵蓋要廣
4.讓缺點(diǎn)變得無(wú)關(guān)緊要
5.因人設(shè)事還是因崗設(shè)人?
二、(**項(xiàng)任務(wù)就是要將自己管轄下的職位都設(shè)置得合情合理)
有效的崗位設(shè)置的決策步驟
1.考量工作任務(wù)
2.考察幾個(gè)具備資格的候選人
3.研究每個(gè)候選人的績(jī)效記錄
4.候選人以前的同事那里了解他們的情況
5.你任命的人應(yīng)該了解這項(xiàng)工作
6.有效崗位設(shè)置決策的五項(xiàng)基本原則
7.對(duì)失敗的崗位設(shè)置承擔(dān)起責(zé)任
8.你有責(zé)任撤換表現(xiàn)不佳的人
三、有效管理者的考評(píng)方式
1.把新員工安排到現(xiàn)有的崗位上去
2.根據(jù)長(zhǎng)處來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)
3.品格和正直
四、如何管理我的上司
1.上司清單
2.來(lái)自上司的貢獻(xiàn)
3.幫助上司有所作為
4.要在上司的長(zhǎng)處上下功夫
5.讓上司隨時(shí)了解信息
6.不要意外
7.管理上司時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤
五、如何自我管理
1.自我管理的步驟
2.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處
3.認(rèn)識(shí)到自己的工作風(fēng)格
4.判斷怎樣作出大的貢獻(xiàn)
5.為工作關(guān)系負(fù)責(zé)
6.為將來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)
7.確定優(yōu)先順序的原則
 
第五講:卓有成效的決策
一、管理要學(xué)會(huì)做決策
1.決策是管理者特有的任務(wù)
2.真的需要決策嗎?迅速行動(dòng)
二、有效決策的要素
1.辨明問(wèn)題的性質(zhì)
2.界定問(wèn)題
3.明確決策的特點(diǎn)
4.判斷什么是正確的決策
5.正確的折衷方案
6.化決策為行動(dòng)
7.把決策與實(shí)際結(jié)果相比較 
三、經(jīng)理人如何確認(rèn)有效的決策
1.以“尚特證實(shí)的假設(shè)”為起點(diǎn)
2.意見(jiàn),而不是事實(shí)
3.培養(yǎng)不同意見(jiàn)
四、決策把握的兩大原則
五、回答學(xué)員提問(wèn)

 

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優(yōu)秀員工一流心態(tài)打造與巔峰自我激勵(lì)?????????????????????主講:王一恒?課程背景為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動(dòng),不理解老板的良苦用心?為什么您的員工跳槽事件不斷,您的企業(yè)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才輸送基地?為什么您的員工缺乏干勁和斗志,按部就班,容易放棄,甘于平庸,創(chuàng)新不夠,業(yè)績(jī)難以增長(zhǎng)為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任,協(xié)作力太差,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

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主講:王一恒【課程背景】?企業(yè)最大的危機(jī),在于干部。干部,他們是企業(yè)的中高層管理者,是一個(gè)企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失,是企業(yè)最大的危機(jī)。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長(zhǎng)史,發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自于外部環(huán)境,更不是來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。內(nèi)部來(lái)講,首先是來(lái)自于干部,正確路線確定以后,干部就是決定因

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主講:王一恒主講:王一恒先生【課程背景】這是一個(gè)管理者太多,領(lǐng)導(dǎo)者緊缺的時(shí)代?領(lǐng)導(dǎo)者究竟應(yīng)該做什么?如何讓員工自動(dòng)自發(fā)全力以赴工作?如何讓員工都敢于承擔(dān)責(zé)任?如何讓骨干獨(dú)擋一面?如何讓員工潛力爆增?如何讓管理者放松心境、解放自我?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。從內(nèi)部

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主講:王一恒課程背景:?在當(dāng)下的國(guó)內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè),都在變革當(dāng)中。最明顯地是:外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國(guó)、而在國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”,再加上如火如荼的“互聯(lián)網(wǎng)+”,更是在廣泛、深刻地改變著多數(shù)行業(yè)的業(yè)態(tài)。企業(yè)在國(guó)際化戰(zhàn)略發(fā)展種,國(guó)內(nèi)外各種文化背景人才的加盟,如何在各類人才文化多樣化的背景下

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主講:王一恒課程背景:?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。這個(gè)世界唯一不變的是變化,改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。組織團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力是企業(yè)最大的發(fā)展保障。課程對(duì)象:中高層干部課程用時(shí):1天(6小時(shí)/天)課程價(jià)值分析:課程大綱:前沿:這是個(gè)什

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主講:王一恒“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理。”——這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見(jiàn),被稱為“原理”:“在各種組織中,由于習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱職的人員進(jìn)行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位?!报D―美國(guó)社會(huì)學(xué)家勞倫斯·1、課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級(jí)職位的角色

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主講:王一恒人在一起叫聚會(huì),心在一起才叫團(tuán)隊(duì)——王一恒課程前提: 企業(yè)的高度、寬度等由老板決定,而企業(yè)的深度及能否持續(xù)的贏、能否持續(xù)的發(fā)展、能否基業(yè)長(zhǎng)青等則由其團(tuán)隊(duì)決定!團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的第一款核心產(chǎn)品、是企業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品,這款產(chǎn)品的核心就是“人”。企業(yè)發(fā)展的天花板是領(lǐng)袖、企業(yè)發(fā)展的底線是團(tuán)隊(duì)、而擺在領(lǐng)袖和團(tuán)隊(duì)之間的橋梁是溝通,經(jīng)營(yíng)即人性、管理即溝通?!霸诔蔀?/p>

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中層干部視為企業(yè)的腰部,腰挺直了,頭才能靈活,腿才更力主講:王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。從內(nèi)部來(lái)看,首先來(lái)自干部,來(lái)自組織骨骼不強(qiáng),干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以,“正確路線

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思維決定行為,行為形成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定結(jié)果——王一恒【課程背景】成為績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”!管理者要發(fā)揮價(jià)值,需要認(rèn)知自身角色定位并以身作則,成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”!但許多管理者在面對(duì)職業(yè)素養(yǎng)提升時(shí),常遇到以下問(wèn)題——沒(méi)有明確管理者的正確定位不知如何提高自我管理的能力不知如何培養(yǎng)管理思維沒(méi)有找到快速提升職業(yè)素養(yǎng)的方法針對(duì)以上問(wèn)題,本課程從管理者角色

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主講:王一恒管理者視為企業(yè)的腰部和腿部,挺直了,頭才能靈活,腿才更力——王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題,不是來(lái)自外部環(huán)境,更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來(lái)自于內(nèi)部。從內(nèi)部來(lái)看,首先來(lái)自干部,來(lái)自組織骨骼不強(qiáng),干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以

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