九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力研討

  培訓(xùn)講師：金燕

講師背景：
多年大型企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師、香港光華管理學(xué)院特聘講師；國(guó)際九型人格協(xié)會(huì)EPTP機(jī)構(gòu)認(rèn)證九型人格導(dǎo)師；中國(guó)九型人格學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)成員；NLP注冊(cè)執(zhí)行師；國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練（LFCC）；SATIR模式家庭治療文憑；美國(guó)生命學(xué) 詳細(xì)>>

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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力研討詳細(xì)內(nèi)容

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力研討
課程大綱：

　　**天9：00---12：00
　　**部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐30分鐘
　　目的：
　　營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　內(nèi)容：
　　導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;
　　學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；

　　第二部分：學(xué)前定向40分鐘
　　目的：
　　幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.
　　內(nèi)容：
　　*21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)的主要功能；
　　*領(lǐng)導(dǎo)的四大核心能力及對(duì)應(yīng)的識(shí)人用人智慧；
　　*領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)是什么？
　　*領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格的密切關(guān)系；
　　*九型的性格分類科學(xué)及基本成因：冰山理論；
　　*練習(xí)：價(jià)值觀的排序與注意力焦點(diǎn);
　　*人的基本身份:本我/自我/社會(huì)我的關(guān)系;
　　*有效的學(xué)習(xí)方法；（金鑰匙）
　　*課程守則的承諾與維護(hù):守護(hù)天使,謝謝十元

　　第三部分:性格測(cè)試40分鐘
　　目的:
　　學(xué)員初步找到自己的性格傾向.
　　課間休息20分鐘,感受墻上的九幅文字
　　音樂(lè)背景--<我找到自己>

　　第四部分:九型人格的簡(jiǎn)要介紹
　　起源,基本理論,九種型號(hào),應(yīng)用現(xiàn)狀10分鐘

　　第五部分:各型訪談
　　內(nèi)在觀察練習(xí)(呼吸帶到三個(gè)中心)10分鐘
　　三號(hào):成就型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員上來(lái)訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　六號(hào):疑惑型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員上來(lái)訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　午休一個(gè)半小時(shí).用午餐 13：30---21：00
　　內(nèi)在觀察聯(lián)系(催眠的花園)20分鐘
　　九號(hào):和平型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　一號(hào):完美型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　四號(hào):獨(dú)特型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　課間休息,音樂(lè)背景
　　二號(hào):助人型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談.導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　八號(hào):領(lǐng)袖型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　課間休息.音樂(lè)背景
　　內(nèi)在觀察練習(xí)(帶回童年)10分鐘
　　五號(hào):理智型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
　　七號(hào):活躍型
　　導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘

　　第六部分:分組討論1小時(shí)
　　目的:
　　同型號(hào)學(xué)員有主題的分享,令彼此為鏡進(jìn)一步清晰自己的性格特征.
　　內(nèi)容:
　　*導(dǎo)師總結(jié)各型特征,分組前定向;
　　*區(qū)分相似型號(hào)的技巧：人際關(guān)系群/能量中心群
　　*按型號(hào)分組討論:1.核心價(jià)值觀
　　2.注意力焦點(diǎn)
　　3.情緒習(xí)慣
　　4.行為習(xí)慣
　　5,習(xí)慣性的領(lǐng)導(dǎo)（管理）模式

　　第七部分:各型代表發(fā)言40分鐘/型
　　目的:
　　讓其他型號(hào)在人版前直接學(xué)習(xí)各型的特征,相互為鏡.

　　第八部分:應(yīng)用技巧
　　*各型自我完善的關(guān)鍵方向：自我領(lǐng)導(dǎo);
　　*各型在決策上的盲點(diǎn)與規(guī)避方法；
　　*如何客觀評(píng)估團(tuán)隊(duì)的人力資源并有效整合；
　　*激勵(lì)和教練各型的技巧（提升其自我價(jià)值）;

　　第九部分:嘉許環(huán)節(jié)
　　*概括各型的性格閃光點(diǎn),送歌,擁抱

　　第十部分:領(lǐng)導(dǎo)力整合30分鐘
　　*太空船的故事；
　　*分組互動(dòng)：欣賞與嘉許；
　　*愛(ài)心大轉(zhuǎn)盤(pán)；
　　*九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力在管理中的結(jié)合；

　　第十一部分：總結(jié)
　　*正確在實(shí)踐中應(yīng)用九型的幾點(diǎn)重要提醒；
　　*九型應(yīng)用實(shí)踐月的課后輔導(dǎo)說(shuō)明；
　　*導(dǎo)師答謝,合影。

 

金燕老師的其它課程

課程大綱：　　天9：00-12：00　　部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐30分鐘　　目的：營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?nèi)容：導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;　　學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學(xué)前定向40分鐘　　目的：　　幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.　　內(nèi)容：

 講師：金燕詳情

　　型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊課程大綱：　　天9：0012：00　　部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐30分鐘　　目的：營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?nèi)容：導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學(xué)前定向40分鐘　　目的：幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的

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　　一．啟動(dòng)學(xué)習(xí)60分鐘　　目標(biāo)：令學(xué)員打破被動(dòng)、觀望、懷疑、封閉等不利有效學(xué)習(xí)的狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)示范簡(jiǎn)快銷售的魅力，令學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望并投入進(jìn)來(lái)?！　?nèi)容：　　1.訓(xùn)練師上場(chǎng)建立親和力，帶動(dòng)全場(chǎng)互動(dòng)；　　2.人際關(guān)系秀：模擬人與人從陌生到親和的發(fā)生過(guò)程，引發(fā)學(xué)員思考，同時(shí)自然帶入主題；　　3.講解銷售成果的發(fā)生器；　　4.總結(jié)并剖析訓(xùn)練師以上的互動(dòng)設(shè)計(jì)，令

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　　部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐30分鐘　　目的：　　營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?nèi)容：　　導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;　　學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學(xué)前定向40分鐘　　目的：　　幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.　　內(nèi)容：　　性格是人的基本身份:本我

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　　部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐30分鐘　　目的：　　營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?nèi)容：　　導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;　　學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學(xué)前定向40分鐘　　目的：　　幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.　　內(nèi)容：　　性格是人的基本身份:本我

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21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)的主要功能；領(lǐng)導(dǎo)的四大核心能力及對(duì)應(yīng)的識(shí)人用人智慧；領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)是什么？領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格的密切關(guān)系；九型的性格分類科學(xué)及基本成因：冰山理論；練習(xí)：價(jià)值觀的排序與注意力焦點(diǎn);人的基本身份:本我/自我/社會(huì)我的關(guān)系;有效的學(xué)習(xí)方法；（金鑰匙）課程守則的承諾與維護(hù):守護(hù)天使,謝謝十元第三部分:性格測(cè)試40分鐘目的:學(xué)員初步找到自己的性格傾向.---

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部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐目的：營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容：導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；第二部分：學(xué)前定向目的：幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.內(nèi)容：性格是人的基本身份:本我/自我/超我的關(guān)系;價(jià)值觀的排序與注意力焦點(diǎn);思想-感覺(jué)-行

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客戶心理識(shí)別與應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)快訓(xùn)練營(yíng)一．啟動(dòng)學(xué)習(xí)60分鐘目標(biāo)：令學(xué)員打破被動(dòng)、觀望、懷疑、封閉等不利有效學(xué)習(xí)的狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)示范簡(jiǎn)快銷售的魅力，令學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望并投入進(jìn)來(lái)。內(nèi)容：1.訓(xùn)練師上場(chǎng)建立親和力，帶動(dòng)全場(chǎng)互動(dòng)；2.人際關(guān)系秀：模擬人與人從陌生到親和的發(fā)生過(guò)程，引發(fā)學(xué)員思考，同時(shí)自然帶入主題；3.講解銷售成果的發(fā)生器；4.總結(jié)并剖析訓(xùn)練師以上的互動(dòng)設(shè)計(jì)，令

 講師：金燕詳情

部分：熱場(chǎng)30分鐘目的：營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容：導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;猜名字：學(xué)員用身體語(yǔ)言描述自己的名字第二部分：目標(biāo)與動(dòng)力的關(guān)系3分鐘目的：清晰什么樣的目標(biāo)可以成為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力．內(nèi)容：區(qū)分真假目標(biāo)：想要的／該要的；被迫的／主動(dòng)承擔(dān)的個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)體目標(biāo)的統(tǒng)合；第三部分

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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