教練式管理

  培訓(xùn)講師：鄧夢嵐

講師背景：
鄧夢嵐老師國家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)測評師?國家二級心理咨詢師?EAP（員工心理援助計劃）項目培訓(xùn)導(dǎo)師?“企業(yè)心理診斷”應(yīng)用項目診斷專家、高級導(dǎo)師?香港商學(xué)院人力資源管理師、國家注冊高級人力資源管理師教育背景:實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗：?先后服務(wù)知 詳細(xì)>>

鄧夢嵐
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教練式管理詳細(xì)內(nèi)容

教練式管理

【課程設(shè)計特色】

預(yù)習(xí)期（14天）——培訓(xùn)期（2天）——實(shí)踐期（3個月）——驗收期：成果匯報與總結(jié)（1個半月）

教練式學(xué)習(xí)指引     集訓(xùn)課程        建立個人的輔導(dǎo)檔案      課程總結(jié)分享

【課程大綱】

**天：自我心智模式形成

（透過信念整合你看待世界的眼光，學(xué)習(xí)了解人腦情情緒反應(yīng)是如何形成、信念的根源、什么是信念及其作用、提升信念系統(tǒng)的方法、10個成項的基本信念）

1、 自我心智模式形成（透過信念整合你看待世界的眼光）

2、 學(xué)習(xí)了解人腦情情緒反應(yīng)是如何形成、信念的根源。

3、 什么是信念及其作用

4、 提升信念系統(tǒng)的方法

5、 10個成項的基本信念

應(yīng)用工具：

• 價值觀樹

• BVR（信念層次分析模式）

• 信念圈

• 10個護(hù)航信念

• 迪斯尼策略

第二天：自我心智模式修煉

（從情緒帶領(lǐng)您進(jìn)入，讓你成為管理自我心智模式的高手，學(xué)習(xí)了解什么是情緒及作用、次感官元素與情緒的關(guān)系、認(rèn)知自己類別、透過內(nèi)外次感元的想象方法處理各種情緒、改寫情緒的方法）

1、 自我心智模式修煉（從情緒帶領(lǐng)您進(jìn)入，讓你成為管理自我心智模式的高手）

2、 學(xué)習(xí)了解什么是情緒及作用、次感官元素與情緒的關(guān)系

3、 認(rèn)知自己類別、透過內(nèi)外次感元的想象方法處理各種情緒

4、 改寫情緒的方法

應(yīng)用工具：

• 內(nèi)外感官元訓(xùn)練（眼球平衡運(yùn)動、同理心移步法）

• 情緒改善工具（情緒粉刷、水彩畫、黑白照片、空椅子）

• 放松心錨練習(xí)

• 焦慮粉刷

• 官能轉(zhuǎn)移：視覺、聽覺、觸感覺

• 五步脫困法

 

鄧夢嵐老師的其它課程

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課程設(shè)置n天上午：部分：分析工作中壓力和情緒產(chǎn)生的原因一、認(rèn)識你自己1、我們?yōu)槭裁催@么累？2、了解自己的人格特質(zhì)3、發(fā)掘自我的真實(shí)需要4、去除自我的四個限制性信念5、以負(fù)責(zé)任的心態(tài)看問題6、提升自我價值與信念二、壓力概述1、什么是壓力？2、壓力產(chǎn)生的渠道1)工作本身2)組織中的角色3)事業(yè)發(fā)展規(guī)律前程4)組織的結(jié)構(gòu)與氛圍5)人際關(guān)系3、壓力的表現(xiàn)4、重新審視

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尋找幸福捷徑——幸福的六個小天使(1)部分活動目的：帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識幸福，體驗幸福的真諦，透過幸福幫助學(xué)員加強(qiáng)自身的情感和壓力管理能力，并掌握相應(yīng)該的自我調(diào)整方法。(2)活動實(shí)施內(nèi)容：單元課程內(nèi)容備注認(rèn)知：什么是幸福？1、破冰：自我介紹2、建立：課程空間、能量、語境3、分享：每人幸福一句話4、結(jié)盟：做幸福小天使5、知識內(nèi)容：幸福的公式、幸福是可以學(xué)習(xí)、幸福的供應(yīng)

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部分：新員工必備四大好心態(tài)素質(zhì)一、心態(tài)的力量——三個經(jīng)典試驗的啟示1、心態(tài)影響能力2、心態(tài)影響生理3、心態(tài)影響職涯4、新員工的心態(tài)素質(zhì)模型二、新員工四大心態(tài)修煉——陽光心態(tài)、積極心態(tài)、共贏心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)1、陽光心態(tài)，讓你快樂地去工作1）塑造陽光心態(tài)的公式2）提升陽光心態(tài)三錦囊：認(rèn)知、心態(tài)、行動行業(yè)案例分享：從女服務(wù)生演變的成為的博士2、積極心態(tài)，讓你擁有更多

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1、團(tuán)隊潛能——有待開發(fā)的豐富礦藏1.1團(tuán)隊的潛能有多大1.2團(tuán)隊潛能身藏何處1.3組織存在哪些內(nèi)耗2、精神血栓——影響組織發(fā)展的根源2.1什么是我們的精神血栓2.2它如何影響我們的健康成長、內(nèi)部協(xié)作和快速發(fā)展3、回歸青春——年輕的心態(tài)有涌動的活力3.1曾經(jīng)活力四射的我們，因為什么變老了3.2如何擦亮心靈，回歸青春4、交互學(xué)習(xí)——激發(fā)組織潛能的行為模式4.1

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部分：員工職業(yè)化心態(tài)塑造——心理拓展體驗培訓(xùn)項目一：團(tuán)隊組建與分工1、組建團(tuán)隊、營造團(tuán)隊氣氛2、引入競爭、團(tuán)隊風(fēng)采展示3、促進(jìn)團(tuán)隊成員間的相互了解4、消除陌生感，快速進(jìn)入培訓(xùn)活動情景（熱身游戲：激情鼓掌、我是誰、熱情相擁）項目二：人造機(jī)車（團(tuán)隊是否朝正確的方向前進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要，而團(tuán)隊的溝通力及執(zhí)行能力更為關(guān)鍵）1、有效的領(lǐng)導(dǎo)力2、信息的有效傳達(dá)及

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