目標管理與績效考核

  培訓(xùn)講師：李建華

講師背景：
李建華老師管理實戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師李建華老師在1994年成功的建設(shè)了中國互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了中國互聯(lián)網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的連通。從1995年開始研究電子商務(wù)實踐。作為惠普公司資深電子商務(wù)專家，為中國的金融行業(yè)，電信行業(yè)等等多個行業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的咨詢與服務(wù)。 詳細>>

李建華
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目標管理與績效考核詳細內(nèi)容

目標管理與績效考核

《向惠普學(xué)習(xí)——目標管理與績效考核》

課程背景

?作為一個企業(yè)干部，您是否會常常感到迷惑：

　　為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？

　　為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？

　　為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？

　　為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標？

　　為什么…

　　今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自
己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來
形容。

許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來
，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，
并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。

為了達成團隊的總體目標，如何規(guī)劃和分解本部門的目標？
資源永遠是有限的，為了實現(xiàn)部門或個人目標，必須做哪些“大事“？
如何制定可行的實施計劃，以確保完成這些“大事”
“沒有任何管理原則比‘目標管理’對惠普的成功有更大的貢獻。將總體目標敘述得清清楚
楚，并且征得大家的同意支持，在達成目標的過程中，員工在權(quán)限范圍內(nèi)，有自行決定
最佳做事方法的彈性，這是分權(quán)管理的哲學(xué)，自由企業(yè)的精髓。“ Dave 惠普創(chuàng)始人。

開設(shè)這個課程，目的就是將先進的管理理念和有效的改善手段與大家共同分享，幫助
提高企業(yè)管理水平，協(xié)助打造一流的管理體系，使企業(yè)在殘酷的競爭中能領(lǐng)先一步。

　　本課程給出一個中層干部管理工作的全景圖，幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵，由
內(nèi)而外的提高自己的知識與技能，從而全面提升自己的管理績效。


課程特色
1.
系統(tǒng)性。課程內(nèi)容采用國際上先進的主要管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)管理的最佳實踐，
總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)對經(jīng)理人的管理理念、知識、技能和方法工具的提升體系
。

　　2.
互動性。課程采用互動式教學(xué)，內(nèi)容包括大量案例研討和課堂演練，通過角色演練、案
例研討等方式加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。

　　3.
針對性。主講老師為知名實戰(zhàn)派講師，具備專業(yè)講師資質(zhì)及國際知名企業(yè)項目管理實踐
經(jīng)驗，善于分析和解答學(xué)員面臨的各種實際問題。


【培訓(xùn)目標】
課程針對管理人員實際遇到的問題為出發(fā)點，強調(diào)技能提升來解決管理問題，實用性強
，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

【招生對象】

　　企業(yè)中層管理人員、新任經(jīng)理人、重點培養(yǎng)的企業(yè)骨干。

課程大綱
一 目標管理總論
◆ 管理者的各種形態(tài)
◆ 惠普動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架
◆ 管理的基本功(討論)
◆ 目標管理案例學(xué)習(xí)
◆ 目標管理的基本因素(討論)
◆ 目標管理流程總結(jié)

二 企業(yè)文化建設(shè)
◆ 什么是企業(yè)文化
◆ 組織的企業(yè)文化的產(chǎn)生的原因
◆ 企業(yè)文化落地惠普案例分享與討論
◆ 惠普車庫法則
◆ 價值觀落地分享
◆ 案例：惠普愿景五子登科的分享


三 目標管理
◆ 目標分解舉例
◆ 目標管理介紹(視頻與討論)
◆ 發(fā)展共同計劃的重要性
◆ 如何設(shè)定目標
◆ 評估衡量的樣本
◆ OPTS 分析
◆ 實際案例分享
◆ 長短期目標的平衡

四 有效溝通
◆ 溝通相關(guān)關(guān)系的理解
◆ 高效溝通案例學(xué)習(xí)(視頻與討論)
◆ 高效溝通應(yīng)遵循的技巧
◆ 高效溝通的步驟

五、績效考評
◆ 設(shè)定績效目標的方法
◆ 關(guān)鍵績效目標的分解
◆ 及時的績效溝通
◆ 掌握使用評估矩陣表
◆ 有效的績效監(jiān)控
◆ 有效的員工輔導(dǎo)
◆ 惠普實際案例的分享

課程時間
1天（6小時/天）

 

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《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人

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