組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用課程大綱
組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用課程大綱
組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用課程大綱
課程背景:
當(dāng)前企業(yè)管理者大部分都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)型做管理,甚至有趕鴨子上架做管理的感覺(jué),
對(duì)管理學(xué)的知識(shí)比較匱乏,但是苦于又不能系統(tǒng)的接受管理學(xué)的理論知識(shí)的熏陶。再加
上企業(yè)日益發(fā)展,企業(yè)高層管理者在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn),管理理論真的能很好的指導(dǎo)他們
管理好企業(yè),組織行為學(xué)作為管理的最基本的科學(xué),可以幫助企業(yè)管理者系統(tǒng)提升管理
理論知識(shí),從而服務(wù)企業(yè)整體戰(zhàn)略。
課程對(duì)象:
企業(yè)主管、經(jīng)理、副總、總經(jīng)理、總裁、直線管理人員、EMBA學(xué)員
課程大綱:
單元一:組織行為學(xué)理論基礎(chǔ)
1、 組織行為學(xué)的范疇與方法
2、 科學(xué)管理、官僚行政管理和古典學(xué)派
3、 人際關(guān)系理論和權(quán)變方法
單元二: 組織結(jié)構(gòu)
1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2、 組織設(shè)計(jì)方面在企業(yè)管理中的實(shí)踐
單元三: 組織群體
1、群體的形成與發(fā)展
2、 群體結(jié)構(gòu)與過(guò)程
3、 群體控制與效能
單元四: 領(lǐng)導(dǎo)
1、 領(lǐng)導(dǎo)理論
2、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
單元五:溝通
1、溝通的性質(zhì)
2、 溝通障礙
3、溝通網(wǎng)絡(luò)
單元六:激勵(lì)
1、激勵(lì)的性質(zhì)
2、激勵(lì)理論
3、激勵(lì)實(shí)踐
單元七: 決策
1、 決策過(guò)程
2、決策模型
3、 群體決策過(guò)程
4、決策面臨的問(wèn)題
單元八: 壓力與沖突
1、壓力
2、壓力產(chǎn)生的原因
3、壓力的反應(yīng)及后果
4、 減輕壓力
5、沖突
6、 沖突管理
單元九: 組織變革
1、變革的性質(zhì)
2、與變革有關(guān)的管理和組織
3、變革的阻力與管理
劉新苗老師的其它課程
工會(huì)管理人員素質(zhì)能力提升講師:劉新苗【課程背景】隨著改革新形式的發(fā)展和對(duì)工會(huì)工作的要求,作為企業(yè)工會(huì)干部,要想做好企業(yè)的工會(huì)工作,必須具備思想政治素質(zhì)強(qiáng),作風(fēng)扎實(shí)過(guò)硬,業(yè)務(wù)水平高的素質(zhì)。只有努力提高自身的素質(zhì)能力,才能擔(dān)當(dāng)起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下賦予工會(huì)工作的重任。建設(shè)高素質(zhì)的工會(huì)干部隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)工會(huì)干部自身建設(shè)上水平的內(nèi)在要求。隨著改革新形勢(shì)的發(fā)展和對(duì)工會(huì)工作的要
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卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 09.29
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卓越高效班組建設(shè) 09.29
《卓越高效班組建設(shè)》(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)精品課程)講師:劉新苗【課程背景】企業(yè)班組長(zhǎng)作為一線管理者,是企業(yè)中的班頭將尾。在工作中其著承上啟下的重要作用。當(dāng)前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也意識(shí)到對(duì)企業(yè)班組建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展中的重要作用。班組之于企業(yè),如細(xì)胞之于肌體,既是最細(xì)小、最微觀的組織,也是最基本、最重要的單元。它的運(yùn)作不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展,還決定著企業(yè)未來(lái)的命運(yùn)。有道是:“企業(yè)千條線,
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員工責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng) 09.29
員工責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,員工選擇的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。特別是80、90后的員工管理,這些新生代在工作方式、生活方式上與企業(yè)管理方式存在著諸多的矛盾。企業(yè)管理者覺(jué)得現(xiàn)在的員工不再對(duì)企業(yè)由忠誠(chéng)感、有責(zé)任心,情愿使用退休人員也不愿意使用年輕人,通過(guò)此課程講解,提升員工的責(zé)任感和忠誠(chéng)度?!菊n程目標(biāo)】通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員了解責(zé)
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《戰(zhàn)略性績(jī)效管理實(shí)務(wù)》(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)精品課程)講師:劉新苗【課程背景】績(jī)效管理是當(dāng)前企業(yè)管理者最重視的人力資源管理工作,同時(shí)由于未能掌握好績(jī)效管理的相關(guān)工具和方法不結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,造成一種困惑迷茫的狀態(tài)。績(jī)效年年做,年年都做不好的狀態(tài)。首先明確公司戰(zhàn)略,明確企業(yè)使命、愿景與核心價(jià)值觀等公司核心戰(zhàn)略內(nèi)容;明確企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略內(nèi)外部環(huán)境掃描等內(nèi)容。然
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中層管理人員管理能力提升課程 09.29
《企業(yè)中層管理人員角色認(rèn)知與能力提升》課程大綱 [課程背景] 隨著環(huán)境的不斷變幻,企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,員工的能力跟不上企業(yè)的發(fā)展,作為企業(yè)的管理層起著承上啟下的作用,是企業(yè)中的中流砥柱。但是當(dāng)前大部分企業(yè)管理層基本都是來(lái)自業(yè)務(wù)或者技術(shù)出身,并沒(méi)有系統(tǒng)的接受過(guò)管理知識(shí)的培訓(xùn),在從事管理工作中主要憑自己個(gè)人主觀思維進(jìn)行判斷,缺少科學(xué)性的決策。為了能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行
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通用課程——職業(yè)素養(yǎng)篇 09.29
《員工責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)》【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,員工選擇的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。特別是80、90后的員工管理,這些新生代在工作方式、生活方式上與企業(yè)管理方式存在著諸多的矛盾。企業(yè)管理者覺(jué)得現(xiàn)在的員工不再對(duì)企業(yè)由忠誠(chéng)感、有責(zé)任心,情愿使用退休人員也不愿意使用年輕人,通過(guò)此課程講解,提升員工的責(zé)任感和忠誠(chéng)度?!菊n程目標(biāo)】通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員了
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薪酬福利管理實(shí)務(wù) 09.29
薪酬福利管理實(shí)務(wù)(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)精品版)【課程背景】薪酬福利管理是當(dāng)前企業(yè)人力資源管理者和企業(yè)家的心頭上的愁。多發(fā)不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,反而會(huì)增加企業(yè)成本,少發(fā)員工的積極性無(wú)法調(diào)動(dòng)。為了幫助企業(yè)從理論上解決實(shí)際問(wèn)題,打通薪酬通道,拓展薪酬福利體系,在本課程中解決薪酬的瓶頸?!菊n程目標(biāo)】讓學(xué)員系統(tǒng)掌握薪酬福利管理的概念和原理;通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)對(duì)薪酬制度設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的了解;
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員工心態(tài)與壓力管理 09.29
員工心態(tài)與壓力管理【課程背景】在物欲橫流的社會(huì),員工的心態(tài)變得浮躁、社會(huì)給予員工的壓力越來(lái)越大,如果不能夠很好的進(jìn)行疏導(dǎo),有可能給個(gè)人、企業(yè)、家庭、社會(huì)帶來(lái)很大的不和諧的因素。員工是企業(yè)的寶貴財(cái)富,企業(yè)有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)來(lái)幫助員工進(jìn)行心態(tài)和壓力的調(diào)整,通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),幫助員工進(jìn)行心態(tài)和壓力的分析,更好的讓員工適應(yīng)工作?!菊n程目標(biāo)】1.通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員
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人才梯隊(duì)建設(shè)與崗位職業(yè)發(fā)展通道體系(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)精品課程)【課程背景】當(dāng)前大型企業(yè)存在人才斷層、人才結(jié)構(gòu)失衡、人才選拔機(jī)制缺失、人才選拔機(jī)制缺失,關(guān)鍵崗位人才缺失等問(wèn)題。企業(yè)人力資源管理者或者領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這些問(wèn)題苦于自己缺乏這方面的研究無(wú)從下手,只能看著關(guān)鍵人才流失,造成企業(yè)經(jīng)常無(wú)人才使用。為了解決這一棘手的問(wèn)題,我們緊扣企業(yè)戰(zhàn)略開(kāi)發(fā)了本課程,幫助企業(yè)建立人才梯隊(duì)建
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