教練型培訓(xùn)師教程標(biāo)準(zhǔn)版

  培訓(xùn)講師：于玨

講師背景：
于玨老師主要背景經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、工商管理學(xué)碩士、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師、建導(dǎo)師企業(yè)中高層管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練專家瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF（QualifiedLearningFacilitator）認(rèn)證建導(dǎo)師深圳英盛商學(xué)院、香港中華龍商學(xué)院等多 詳細(xì)>>

于玨
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教練型培訓(xùn)師教程標(biāo)準(zhǔn)版

教練型培訓(xùn)師教程——標(biāo)準(zhǔn)版
【課程說明】
當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)越來越重視培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)能夠?qū)?shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的作用。培訓(xùn)師不但只是培訓(xùn)中的關(guān)鍵人物。培訓(xùn)師還是企業(yè)先進(jìn)文化的傳播者、企業(yè)文化建設(shè)者、參與者；人力資源的開發(fā)者、企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的研發(fā)者、創(chuàng)新者、企業(yè)培訓(xùn)資源整合者。培訓(xùn)師更是一名教練對(duì)學(xué)員向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性。要充分的發(fā)揮教練型培訓(xùn)師在企業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)中的承上啟下的作用。
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師、銷售代表、客戶經(jīng)理等
【培訓(xùn)時(shí)間】3天中文課程（每天六小時(shí)）
【培訓(xùn)要求】最多5組，每組4-6人
【培訓(xùn)方式】
本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、思維等規(guī)律，協(xié)助學(xué)員在呈現(xiàn)的科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間有效均衡，開啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技術(shù)的訓(xùn)練理念，將體驗(yàn)與互動(dòng)貫穿始終。通過理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo)的形式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，分享經(jīng)驗(yàn)心得、注重行為轉(zhuǎn)化，解決學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)，在課堂呈現(xiàn)和演示文稿制作的系統(tǒng)過程，現(xiàn)場(chǎng)演練，及時(shí)反饋，即時(shí)點(diǎn)評(píng)。情景式練習(xí)。通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察學(xué)員的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，全面提升教練型培訓(xùn)師綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
通過3天的訓(xùn)練，幫助參訓(xùn)者在以下五個(gè)方面得以全方位的立體訓(xùn)練
有效提升形象管理能力，包括職業(yè)著裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語言；
充分認(rèn)識(shí)角色、克服演講恐懼心理，有效提升參訓(xùn)者情緒管理能力；
有效提升語言表達(dá)及總結(jié)能力；
有效提升課堂互動(dòng)、課堂掌控以及各種問題處理能力；
有效提升演示文稿的制作能力以及配合講授的呈現(xiàn)能力。
具備教練型培訓(xùn)師的區(qū)分、發(fā)問、聆聽、回應(yīng)的基本能力。
有效提升培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)能力以及ppt制作能力
教練型培訓(xùn)師的因道術(shù)
思維導(dǎo)圖式課程提綱
課程提綱
題目
內(nèi)容
導(dǎo)論
教練型培訓(xùn)師的基礎(chǔ)
導(dǎo)入案例：茶壺煮餃子的啟示
四種角色的轉(zhuǎn)換：編劇、導(dǎo)演、演員、導(dǎo)師
成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同學(xué)習(xí)風(fēng)格
培訓(xùn)的實(shí)施路徑：從自身的全面掌握到學(xué)員能夠運(yùn)用
職業(yè)
形象
良好的形象是我們最好的名片
男性職業(yè)形象：著裝、儀容儀表、精神面貌
女性職業(yè)形象：著裝、儀容儀表、精神面貌
肢體語言的魅力：手為勢(shì)、眼為靈、身為主、步為根
演練：形神兼?zhèn)渚毩?xí)
提供工具：溝通中手眼身法核心技巧
核心
突破
克服緊張的心理
緊張的成因：認(rèn)識(shí)緊張、應(yīng)對(duì)緊張
克服的方法：心態(tài)、方法、秘訣
演練：解放天性突破練習(xí)
提供工具：四大心態(tài)、五種方法、六句秘訣、七字心咒
一鳴
驚人
魅力語言表達(dá)
語言感染力的四要素：條理清晰、表達(dá)流暢、富有節(jié)奏、感情飽滿
語言表達(dá)邏輯順序：概述、條理、歸納
語言表達(dá)生動(dòng)形象化：口語化、細(xì)節(jié)化、戲劇化
語言表達(dá)禁忌三色原則：紅色、黑色、黃色
語言表達(dá)的原則：深入在己、淺出給人、通俗語言、確保易懂
演練：思維導(dǎo)圖式結(jié)構(gòu)化表達(dá)
演練：魅力全感官表達(dá)
提供工具：語言表達(dá)的三感三力模型
提供工具：4D領(lǐng)導(dǎo)力決策模型
主題
設(shè)計(jì)
精彩呈現(xiàn)
開場(chǎng)導(dǎo)入：印象深刻的自我介紹、先聲奪人的破冰導(dǎo)入、啟發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣
中場(chǎng)演繹：內(nèi)容結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)明確、事例論證
結(jié)尾收?qǐng)觯嚎傆?jì)歸納式理性收尾、激勵(lì)祝福式感性結(jié)束
演練：自我介紹訓(xùn)練、開場(chǎng)白訓(xùn)練、特定講話訓(xùn)練、上下場(chǎng)訓(xùn)練
提供模型：思維導(dǎo)圖——表達(dá)流程設(shè)計(jì)
游刃
有余
互動(dòng)控場(chǎng)
1、引導(dǎo)提問：提問技巧（開放式、封閉式、引導(dǎo)式、自問自答式）、提問的三要三不要
2、反饋應(yīng)答：類型、效果
3、場(chǎng)面控制：環(huán)境問題、自我問題、學(xué)員問題
演練：5分鐘自命題精彩展示
提供模型：反饋的漢堡原則、3I原則
人課
合一
課程設(shè)計(jì)
確定培訓(xùn)內(nèi)容：編排課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)課程大綱、單元內(nèi)容編排
練習(xí)：思維導(dǎo)圖規(guī)劃課程內(nèi)容
確定培訓(xùn)方法：講授講演、角色扮演、小組討論、案例分析、游戲帶動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)模擬
演示文稿PPT：母版、風(fēng)格、布局、顏色、動(dòng)畫、邏輯
演練：PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練、
5分鐘精彩展示

 

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用商業(yè)模式畫布做內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃課程背景作為內(nèi)訓(xùn)師你是否夢(mèng)想全新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)？?jī)?nèi)訓(xùn)師都會(huì)有這樣的夢(mèng)想，只是大多數(shù)人缺少進(jìn)行自我設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化方式。面對(duì)日新月異的商業(yè)模式變化，使我們面對(duì)著前所未有的重大職業(yè)和生活機(jī)遇。用商業(yè)思維模式來分析內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)生涯，從而幫助你更好的經(jīng)營(yíng)你的人生。對(duì)于大多數(shù)來說，總感覺商業(yè)模式離自己很遙遠(yuǎn)。但是你有沒有想過自己是一個(gè)企業(yè)，你的

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