目標(biāo)與計劃管理

目標(biāo)與計劃管理
|培訓(xùn)項目 |目標(biāo)與計劃管理 |
|參訓(xùn)人員 |骨干主管及以上人員 |
|培訓(xùn)學(xué)時 |14課時（2天） |
|培訓(xùn)方法 |實操案例+工具講解+角色扮演 |
|內(nèi)容提要 |概述 |
| |什么是目標(biāo)管理 |
| |什么是目標(biāo) |
| |制定目標(biāo)的意義 |
| |什么是目標(biāo)管理 |
| |德魯克與MBO |
| |目標(biāo)管理的意義 |
| |什么是計劃管理 |
| |PDCA |
| |目標(biāo)計劃與績效管理體系 |
| |目標(biāo)管理 |
| |合理目標(biāo)SMART原則 |
| |制定目標(biāo)要考慮的因素 |
| |目標(biāo)的分類 |
| |基本目標(biāo) |
| |挑戰(zhàn)目標(biāo) |
| |激情目標(biāo) |
| |KPI指標(biāo) |
| |KPI指標(biāo)提取方法 |
| |KPI與平衡記分卡 |
| |目標(biāo)的分解 |
| |按時間 |
| |按區(qū)域 |
| |按人員 |
| |按產(chǎn)品 |
| |與下屬制定目標(biāo) |
| |下屬目標(biāo)制定步驟 |
| |與下屬討論目標(biāo)的誤區(qū) |
| |與下屬制定目標(biāo)的要點 |
| |目標(biāo)視覺化 |
| |自我暗示 |
| |資源鎖定 |
| |自我監(jiān)督 |
| |無形激勵 |
| |計劃管理 |
| |達成目標(biāo)五要素 |
| |障礙分析 |
| |資源分析 |
| |制定計劃的5W2H原則 |
| |目標(biāo)與計劃教練 |
| |計劃的邏輯順序 |
| |先后順序 |
| |同步進行 |
| |優(yōu)先進行 |
| |甘特圖 |
| |執(zhí)行與檢查 |
| |常見執(zhí)行不力的六大原因 |
| |項目執(zhí)行力的四個源泉 |
| |企業(yè)構(gòu)建執(zhí)行力的七大系統(tǒng) |
| |檢查的三大意義 |
| |檢查的范圍 |
| |目標(biāo)是否達成 |
| |計劃是否執(zhí)行 |
| |偏差 |
| |檢查的三階段 |
| |事前檢查、事中檢查、事后檢查 |
| |檢查的時間 |
| |日檢查——工作日志、晨會夕會 |
| |周檢查——周總結(jié)與周例會 |
| |月度檢查——月度總結(jié)與月度例會 |
| |季度檢查——季度會 |
| |年度檢查——年終會 |
| |改善與提升 |
| |面對問題的態(tài)度 |
| |問題分析和處理的流程 |
| |問題分析的解決方法 |
| |5WHY |
| |頭腦風(fēng)暴 |
| |魚骨圖 |
| |迪斯尼策略 |
| |專項改進QC小組 |
| |激勵、獎勵與懲罰 |

李靜濤老師的其它課程