6S管理與實戰(zhàn)培訓兩天

課程名稱: 《6S管理與實戰(zhàn)》
目標學員: 適用于企業(yè)高、中層主管及與6S實施相關的管理干部
培訓時間:2天
課程描述:
員工儀容不整、現(xiàn)場堆放雜亂、物品缺少標識、地面臟污及通道不暢是很多企業(yè)普遍存
在的現(xiàn)象。在這些企業(yè)里，員工常常因找不到工具、積壓過多、設備經(jīng)常故障等原因產(chǎn)
生困惑、以致士氣不振、工作效率及產(chǎn)品品質(zhì)低下，為此，企業(yè)苦惱不已。我國大多數(shù)
企業(yè)的現(xiàn)狀，實際已面臨“管理差距”或“管理落后”的嚴峻挑戰(zhàn)，如果還只注重短期利益
，企業(yè)的競爭力只會越來越弱，所以企業(yè)應將眼光放在長期利益上，才能永續(xù)經(jīng)營。6S
管理作為現(xiàn)場管理的有效工具，為提升員工整體素質(zhì)、消除現(xiàn)場問題提供了有效的解決
方案。本課程結(jié)合企業(yè)推行6S管理的實踐案例和照片，深入淺出的講解了6S管理的要義
及其推行方法，不僅使學員了解6S管理的內(nèi)涵、原理、功能與顯現(xiàn)的效果，而且通過6S
推進技法介紹使學員掌握每一階段的重點和要領，了解和掌握目視管理、現(xiàn)場改善、問
題解決等方面的方法技巧，是企業(yè)實施6S管理不可或缺的培訓課。
為創(chuàng)造整齊清潔的工作環(huán)境，制造和諧愉悅的工作氣氛，提高員工的工作斗志,塑造公司
的團隊精神，提升公司的形象，也為了進一步減少浪費，降低成本，加強質(zhì)量，提高效
率，進而增加利潤，提高效益。茲引6S進管理。
1. 培訓目標：
認知6S管理的定位
　 了解6S管理的實戰(zhàn)管理
　 學會如何進行6S管理推進的過程控制
　 掌握有效推行6S管理的工具
　 學會如何目視管理
　 認知6S管理與其他管理的關系
二. 培訓方式：
以啟發(fā)與互動教學加深學員對6S管理內(nèi)涵的認識，用大量的實戰(zhàn)案例詮釋其6S推
進與現(xiàn)場改善的方式方法。
3. 培訓提綱:
|部 分 |主 題 |內(nèi) 容 |時 間 |
|第一部分 | |1．6S的起源 |第一天 |
|意識篇 |對6S理論的了解|2．6S的含義 |上午 |
| |與觀念的更新 |3．波特的“五種競爭力”分析 | |
| | |4．外部環(huán)境變化帶來的競爭壓力 | |
| | |5．現(xiàn)場優(yōu)化管理的目標 | |
| | |6．推行6S的目的 | |
| | |7．6S的八大作用 | |
| | |8．6S個三大支柱 | |
| | |9．6S顯現(xiàn)的效果 | |
|第二部分 |一.整理的推進 |1．整理的目的 | |
|技法篇 | |2．整理的作用 | |
| | |3．推進要領 | |
| | |4．推進整理的五步驟 | |
| |二. 整頓的推進|1．整頓的目的 | |
| | |2．整頓的作用 | |
| | |3．推進要領 | |
| | |4．推進整頓的四步驟 | |
| | |5．對標識的要求 | |
| | |6．定置管理的展開程序 | |
| |三．清掃的推進|1．清掃的目的 |第一天 |
| | |2．清掃的作用 |下午 |
| | |3．清掃要領 | |
| | |4．推進清掃的七步驟 | |
| |四．清潔的推進|1．清潔的目的 | |
| | |2．清潔的作用 | |
| | |3．清潔要領 | |
| | |4．推進清潔的五步驟 | |
| |五．素養(yǎng)的推進|1．素養(yǎng)的目的 | |
| | |2．素養(yǎng)的作用 | |
| | |3．素養(yǎng)要領 | |
| | |4．推進素養(yǎng)的五步驟 | |
| |六．安全的推進|1．安全的目的 | |
| | |2．安全的作用 | |
| | |3．安全要領 | |
| | |4．推進安全的五步驟 | |
|第三部分 |6S整體推進概述|1. 6S推進原理圖 |第二天 |
|實踐篇 | |2．6S推進的三階段 |上午 |
| | |3．6S推進的六大要訣 | |
| |二．6S推進的步|6S推進的步驟 | |
| |驟方法 |計劃先行 | |
| | |組織落實 | |
| | |推動委員會的職責 | |
| | |全員培訓、觀念導入 | |
| | |文宣造勢、漫畫看板 | |
| | |紅牌作戰(zhàn)（目視整理） | |
| | |看板作戰(zhàn)（目視整頓） | |
| | |三定原則 | |
| | |10．識別管理 | |
| |三．6S推進相關|1．6S的標準化 |第二天 |
| |技法 |2．6S的改善 |下午 |
| | |3．P、D、C、A管理循環(huán) | |
| | |4．問題意識“五階段” | |
| | |5．6S改善的思維十法 | |
| | |6．改善的“三現(xiàn)意識” | |
| | |7．改善手法—問題解決七步法 | |
| |四．6S的檢查評|1．6S的檢查與考核 | |
| |比與持續(xù)的推動|2．6S的評比與表彰 | |
| | |3．6S推動后續(xù)方案 | |
| | |4．6S推動總結(jié) | |

四. 培訓要求
1. 培訓人數(shù)要求：30人---40人
2. 培訓場地要求：安靜不受干擾。
3. 學員位置安排：六人一組圍桌而坐，放置學員名牌，桌子長邊面對講師
4. 基本培訓設施：投影儀、白板、（若人數(shù)超過30人應使用話筒）

五.講師介紹
李庚翔（Jackson）先生，高級咨詢顧問與培訓講師。曾在著名國有企業(yè)、國際跨國
集團及國內(nèi)大型民營企業(yè)供職，先后獲得美國喬治大學MBA碩士學位，臺灣中國生產(chǎn)
力中心高等講師資格和日本能率協(xié)會《工場改善技術研修》證書。李先生具有二十年
中高層管理經(jīng)歷，對不同業(yè)態(tài)、不同所有制形式的企業(yè)有深入的研究。對企業(yè)的公
司治理、流程再造、團隊建設、管理咨詢和管理培訓具有扎實的理論知識和豐富的
實戰(zhàn)經(jīng)驗。
培訓經(jīng)驗：十年的企業(yè)外訓、內(nèi)訓培訓經(jīng)驗。
擅長或主講的課程: 中階主管培訓（MTP）、天龍八部--
問題分析與解決技巧（PSP）、6S管理與實戰(zhàn)、精益生產(chǎn)（JIT）、全員設備保全（
TPM）、全員品質(zhì)管理（TQM）、團隊建設與成功的管理者、打造卓越的企業(yè)執(zhí)行力
、有效提升自身的領導力、有效溝通、三大法寶打造企業(yè)航母、職業(yè)生涯規(guī)劃、成
本管理與成本費用控制、目標管理與績效考核
培訓特色:
扎實的理論基礎與豐富的實戰(zhàn)案例相結(jié)合；課程講述與互動教學相結(jié)合；國外企業(yè)
的先進管理理念與中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合。

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